
ليتك لا 00
ليتك لا تقرأ كلماتي
ليتك لا تتتبع خطواتي
ليتك لا تنظر لأحزاني وعثراتي
ليتك تتركني أقاسي آلمي واحزني وأشجاني
ليتك ترحل من نفسي ومن عيني وآهاتي
ليتك تتقي الله فيني وتعلمني ما خفي علي برفق ولين وإكرامي
أو ترحل عني ولا تكون لي ند في كل أفعالي وخطواتي
إما إحسان وروح وقلب وصادق أخوة
وإما فراق بلا تجريح وكلام الغاز يجرح الفكر والخاطر
فليس وداع المسافات وداعاً فافرح .. ولكن تحاشى فراق القلوب
يعلم الله صدق مشاعرنا نحوكم
فلا تفهمونا خطأ فيكثر حزننا علينا وعليكم
نريد حب الأخوة الصادقة
نريد العون نريد العلم
لا نريد التجريح والتوبيخ فقد عفته النفس والعين ترفض قرأته
قد قلنا بالأمس هل تفرق المرأة عن الرجل في طلب العلم لم نري جوابا
واليوم نري من كل مكان السهام
عجبا لذلك الإنسان كيف يفكر وحده ويقرر
ويقيم الحد من غير أن يأخذ رأي
أو يخبر أو يسأل هل فعلت ذلك يا فلان أو قصدت ذلك
لماذا نأخذ الأمور على ظواهرها ولا نفكر بخفايا النفس وما حوت
أليس الأعمال بالنيات أم انتم اخبر ونحن لا ندري
فلن اشتكي إلا لإلهي حالي ولست لك ند فأتقي الله وتبين
إنما أخت لك في الله وطالبة أخطأت وتعثرت وطلبت السماحة
فرُفض طلبها وهُوجمت من غير إفهام للخطأ أو إحسان في الفراق
كتبته 17 * رمضان * 1425هـ
ملاحظة 00
هذه بين الطالبة ومعلمتها عندما يكثر عثرات الطالبة امام معلمتها
فتغضب المعلمة وترفض المعلمة ان تصفح عن طالبتها
هذه بين الطالبة ومعلمتها عندما يكثر عثرات الطالبة امام معلمتها
فتغضب المعلمة وترفض المعلمة ان تصفح عن طالبتها مع
محاولاتها المتكررة في الصلح
ولكن تبدأ المعلمة بتجريح الطالبة اول الامر وبعد ذلك بمهاجمتها
وبعد ذلك بكلام لا يفهم من قبل الطالبة اهو حب لها ام كره لها
ولذلك تتعجب الطالبة من اسلوب معلمتها وتقول
ولكن تبدأ المعلمة بتجريح الطالبة اول الامر وبعد ذلك بمهاجمتها
وبعد ذلك بكلام لا يفهم من قبل الطالبة اهو حب لها ام كره لها
ولذلك تتعجب الطالبة من اسلوب معلمتها وتقول
تعليق