تحسين الوضع الدراسي
المدرسة وهاجس الآبــاء والأمهـات تحسين الـوضع الدراسي لأطفالهم ، ويبحث العديد منهم عن الـوسائل التي تسـاعـد أطفـالهم على ارتفاع تحصيلهم الدراسي ، وقد يلجأ البعض منهم إلى الدروس الإضافية (الخصوصية) في الحالات التالية:
عندما يكون مستوى أداء الطفلبالمدرسة أقلّ من قدراته.
عندما يكون مستوى أداء الطفلبالمدرسة أقلّ من قدراته.
عندما يكون مستوى ذكاء الطفل متوسطاًوأفضل من مستوى تحصيله الدراسي وليس لديه إعاقات تعلميه.
عندما لا يتمكن الطفل من أداءواجباته المدرسية أو المنزلية.
عندما يحصل الطفل على درجات ضعيفة فيشهادة تقويمه .
يقول بعض خبراء التربية إنَّ إكراه التلاميذ غير الراغبين في الدراسة علـى تلقىدروس إضافية أو توجيهية يمكن أن يكون ضاراً. وقد خلصت إحدى الدراسات بجامعة "دورها" البريطانية إلى أنَّ إجبار التلاميذ على حضور الدروس الإضافية أوالتوجيهية أو الاستشارية قد لا يساعدهم على تحقيق تقدم، بل قد يقود إلى عكس ما هومتوخى من هذه الدروس، ويجعلهم يتراجعون في الدراسة أكثر من السابق.
ويقولالدكتور "عمر المفدى" ـ رئيس قسم علم النفس بجامعة الملك سعود ـ: إنَّ تشخيصالتـلـمـيذ بأنـَّه غـبي يقـوده إلى الاعتقاد بأنَّه كـذلـك ، وهــذا يـثـبـط عـزيمــتـه ولا يشـجـعـهلتحـسين وضـعـه الـدراسـي .
ويرى فريق من خبراء التربية أن بعض الأطـفال ينتهجونبعض العادات السيئة تجاه واجباتهم المنزلية، بسبب انشغالهم بمشاهدة برامج التلفزيونأو ألعاب الفيديو، وبعضهم قد ينصرف عن واجباته المدرسية لانغماسه في الرياضة ،وآخــرون يـجـدون صعوبة في عمل الواجبات المدرسية ويفضلون اللعب عليها. وعندما ينشغلالوالدان بهذا السلوك أكثر من اللازم ويضغطون على الطفل لتحسين أدائه ؛ فقد يؤدي هــذاإلى حدوث صراع القوة والسيطرة حول الواجبات المنزلية ، فالطفل يرى الضغط الـواقـع منوالديه عليه على أنه تهديد لاستقلاليته وحريته ؛ فكـلـما زاد الضغط زادت مقـاومتهورفضه ، ويصبح تدني مستواه الدراسي الوسيلة المفضلة لديه ليؤكد بها استقلاليته عنوالــديه وعدم إذعانه لضغوطهما ، وخير دليل على ذلك هو حصول الطفل على نتائج أسوأ فيالمواد التي يحصل فيها على أكبر قدر من المساعدة ، وإذا استمر الوالدان في التدخل فيواجبــات الطفل المدرسية لسنوات عديدة ؛ يصبح الطفل عاجزاً عن أداء هـذهالـواجبات .
ويقولالدكتور "عمر المفدى" ـ رئيس قسم علم النفس بجامعة الملك سعود ـ: إنَّ تشخيصالتـلـمـيذ بأنـَّه غـبي يقـوده إلى الاعتقاد بأنَّه كـذلـك ، وهــذا يـثـبـط عـزيمــتـه ولا يشـجـعـهلتحـسين وضـعـه الـدراسـي .
ويرى فريق من خبراء التربية أن بعض الأطـفال ينتهجونبعض العادات السيئة تجاه واجباتهم المنزلية، بسبب انشغالهم بمشاهدة برامج التلفزيونأو ألعاب الفيديو، وبعضهم قد ينصرف عن واجباته المدرسية لانغماسه في الرياضة ،وآخــرون يـجـدون صعوبة في عمل الواجبات المدرسية ويفضلون اللعب عليها. وعندما ينشغلالوالدان بهذا السلوك أكثر من اللازم ويضغطون على الطفل لتحسين أدائه ؛ فقد يؤدي هــذاإلى حدوث صراع القوة والسيطرة حول الواجبات المنزلية ، فالطفل يرى الضغط الـواقـع منوالديه عليه على أنه تهديد لاستقلاليته وحريته ؛ فكـلـما زاد الضغط زادت مقـاومتهورفضه ، ويصبح تدني مستواه الدراسي الوسيلة المفضلة لديه ليؤكد بها استقلاليته عنوالــديه وعدم إذعانه لضغوطهما ، وخير دليل على ذلك هو حصول الطفل على نتائج أسوأ فيالمواد التي يحصل فيها على أكبر قدر من المساعدة ، وإذا استمر الوالدان في التدخل فيواجبــات الطفل المدرسية لسنوات عديدة ؛ يصبح الطفل عاجزاً عن أداء هـذهالـواجبات .
تعليق