مشاكل مدرسية ( الإعتداء على الآخرين )

[ام سهيل]

مشاكل مدرسية ( الإعتداء على الآخرين )
مشاكل مدرسية ( الإعتداء على الآخرين )

[ام سهيل]

الإعتداء على الآخرين


الساعة التاسعة صباحا

دق جرس الهاتف , قامت الأم مسرعة من فراشها لتمسك بسماعة الهاتف

وفجأة وصلها صوت مدير المدرسة وهو يتكلم بصوت غاضب

هل هذا بيت الطالب أحمد .......؟

أجابت الأم وهي خائفة : نعم ... ماذا حدث لابني ... هل حدث له مكروه ؟

جاءها صوت المدير وهو يقول بصوت مرتفع : بل ابنك من فعل بنا كل شيء

أتمنى أن تخبري والده بأن يأتي حالا ......

وأغلق الهاتف بقوة

بدأت الأفكار تأتي وتذهب .....

ياترى ماذا فعل ابني ؟

وفي تلك الأحيان كانت تضغط بسرعة على أزرار الهاتف

رد أبا أحمد عليها قائلا : يا أهلا ماذا تريدي في هذه الساعة من النهار ؟

هل هناك شيء مهم ؟

قالت له وبصوت مخنوق : ابنك أحمد .............

وصمتت فهي لا تعرف ماذا تقول له .

سألها مابه ابني . ألم يذهب للمدرسة اليوم أيضا ؟

أجابت : بلا هو في المدرسة الآن .. لكن ...........

المدير اتصل وطلب حضورك فورا

هنا رد عليها الزوج بكل عنف وماذا يريد هذا أيضا مني ؟

صمتت ولم ترد عليه .

بعد ثوان قال حسنا حسنا سأذهب وأرى ماذا حصل من هذا الولد .


وأغلق السماعة .



في المدرسة

دخل الأب مسرعا لغرفة المدير ورأى منظرا مخيفا

فهناك طفل فوق المقعد الطويل الموجود في غرفة المدير وقد أغرقت ملابسه باللون الأحمر

وقد لف رأسه برباط من الشاش .

بحث بعينه وبحركة سريعة باحثا عن ابنه

فوجده يقف في طرف الغرفة

ذهب إليه وأمسك بملابسه وقال له ماذا فعلت أيضا ؟

هنا تحرك المدير ممسكا بالأب وأبعده عن أحمد

وأجلسه جانبا وقال له : إهدأ سنخبرك بكل ما حدث .

طلب المدير إخراج الطالبين من الغرفة

وطلب من المرشد الطلابي الحضور

فهذه الحادثة من الأفضل لها أن لا تمر هكذا .....




ما هو المطلوب من إدارة المدارس في مثل هذه الحالات ؟

وأنتم كأسرة لو كان أحد من أبنائكم يعتدي على زملائه ماهو تصرفكم تجاهه

وكيف يكون التعاون بين المدرسة والمنزل .؟




شاركونا الأفكار والحلول

وكونوا بالقرب منا .

ومن ستتابعنا وتشارك معنا

فلها منا أجمل هدية لمشاركتها وإبداء أروع الحلول

[☺أم إبراهيم☺]

موضوع مهم ام سهيل

...

جزاك الله خيراا

الحقيقة حدث معي السنة الماضية ان ابني ضرب و بشدة حتى سال الدم و ترك له الولد وجهه أمام عينه به ألوان أزرق و بنفسجي فيك تتخيلي المنظر
لا لشيء لأن ابني لم يرد أن لعب معه
فأعطاه ضربة أولى على وجهه لكن أتت بيد ابني لأنه سدها

لكن من شدتها أنزل يده ابني عن وجهه و هو يتألم
و ما لطفل أن يزيده ضربة أخرى على وجهه

؟؟؟!!!!


صدمة حين رأيت وجه ابني ()

و زوجي فقد أعصابه و مازاد الأمر أن والد الطفل يعرفه زوجي ))

....


الحقيقة ألوم بأول درجة الأولياء لأن الضرب عمره ما كان حل
و الأطفال لا يأتون بهذه السلوك هكذا بل هو سلوك مشجع من الأولياء بطريقة اما مباشرة أم غير مباشرة

فترك الأطفال يشاهدون رسوم عنف هذه الطريقة الغير مباشرة ....

جيد أن نعلم أطفالنا الدفاع عن نفسهم و أن يكونوا أقوياء
لكن لما يكون هناك خطر أمامهم

أن نعلمهم أن الضرب هو دفاع عن النفس و ليس قوى نستعملها ضد الضعفاء أو ضد من لا يستعمل الضرب كلغة تعامل مع الغير

...

ثاني شيء الأمر يعود على المدرسة لأن من المفروض أن يكون هناك ليس فقط قانون جدي و انضباط
لكن حراسة مشددة خاصة في العصر الحالي ()

..

و طبعاا عقوبات صارمة ...

...

الضرب و العنف لا يولد إلا الضرب و العنف
و ليس لغة نوصل بها حوار و نقاش و لا لنتيجة

...

أم سهيل شكرااا لك و جزاك عنا كل خير و نفع بك و حفظ ذريتك ()

[رودينا7]

موضوع قيم غاليتي ام سهيل ومهم
بصراحه لم امر بموقف كهذا
ولا اعلم ماذا اوكيف اتصرف في حينه
لكن فعلا موقف صعب اذا كان المعتدي ابني علي اصدقائه
فهذا اصعب بكثير ......فلم وكيف ومتي صار يمتلك هذه الصفات والسلوك الشرسه
فأنا علمته ووجهته وظني بأني ربيته خير تربيه ولم اعلم ما يخبئ في قلبه الصغير
فهنا التقصير مني انا وانا الذي يجب ان ألام وليس أبني
فالطفل يكتسب ممن حوله من تصرفات ايجابيه وسلبيه
فنحن كأباء وامهات نتحمل كامل المسؤلية بتوجيههم الي المسار الصحيح
فأين كنت عندما تعلم ابني هذا التصرف المشين لعلي قصرت في أمر ما في توجيهه
فهنا يوجب علي ان اعيد ترتيب حساباتي التربويه والأجتماعيه اتجاه ابني لأعادة تأهيله من جديد
فهذا تصرف لا يمكن ان نغفل عنه اجده تصرف سلبي ومشين ينعكس علي نفسه اولا ثم علي ممن هم حوله
اما أذا كان ابني المعتدي عليه فهنا ايضا اضع اللوم علي اهل الطفل كما وضعت اللوم علي نفسي من قبل
فالتقصير يأتي منا نحن الوالدين والثغرات التي تولد في اثناء التربيه يجب ان نملؤها
بكل حب وحنان بسلوكيات ايجابيه مقنعه للطفل
والمسؤليه الثانيه احملها للمربين والمعلمين
فلهم نصيب في مراقبة الاطفال لمنع حدوث مثل هذه التصرفات
اسأل الله ان يحفظ اولادنا والمسلمين اجمعين
وان يرزقهم حسن الخلق وحب الخير للجميع
بوركت ام سهيل علي مواضيعك المهمه
حفظك الباري ووفقك

[عفوك إلهي أرجو]

بارك الله فيكنْ آل الأمومة ... دائمًا مواضيعكنْ مهم

في رأي أن المسئول الأول في عدوان الطالب هم الأهل .. فــ الطفل يتقمص مايراها في عائلته أن كان إيجابي أم سلبي


سوف أضع بين أيديكنْ الحلول لهذه المشكلة من قبل التربويين ( المدرسة )
وللأمانة هي مجموعة نقاط , من أحدى الكتب التي قرأتها عن تقويم سلوك الطالب ...

بسم الله نبدأ


1- إشراك الطالب في الأنشطة والألعاب الرياضية , ولذلك ناحيتان إيجابيتان الأولى :
إعلاء الرغبة في المنافسة الشريفة على العدوان ,
والثانية : استهلاك الطاقة التي قد تدفع للسلوك العدواني .
2- التعرف على حاجات الطالب النفسية , وعلى الإحباطات التي يشعر بها الطالب .
3- التأديب التأكيدي بتعليم الطالب سنة النبي صلى الله عليه وسلم في تسكين الغضب .
4- استخدام أساليب العلاج المعرفي مثل الإرشاد العقلاني ومناقشة أفكار الطالب وتبصيره ببطلان مايعتقده من معتقدات تبرر له سلوكه العدواني , لأنه إذا
وصل إلى القناعة بضرر السلوك العدواني عليه وعلى الآخرين , فإنه سيساعد نفسه للتخلص من هذا السلوك ...
5- الإرشاد بالواقع , من خلال توجيه الطالب إلى بعض القراءات التي تعزز فيه سلوك التسامح .
6- الإرشاد بالقرين وذلك بمساعدة الطالب على اختيار أصداقاء لايدعمون هذا السلوك العدواني .
7- التصحيح الزائد , وذلك بتكليفه بتحمل نتائج سلوكه العدواني خاصة في حال اعتدائه على الممتلكات .
8- تكلفة الاستجابة , وذلك بتشجيع الطالب على الاعتذار عن خطئه في حق الآخرين .
9- الإقصاء عن التعزيز الإيجابي .


يـــتــــبـــــع

[عفوك إلهي أرجو]

10 - تعزيز السلوك المضاد مثل سلوك التعاون والتكاتف والمساعدة .
11 - التعاقد السلوكي .
12 - التدريب على التوكيدية .
13 - ضبط المثيرات بإبعاد الطالب عن معززات السلوك العدواني .
14 - النمذجة بإيضاح طرق التفاعل الملائمة .
15 - التدريب على اساليب ضبط النفس وحديث الذات , كــ تعليم الطالب عبارات يرددها عندما يشعر بميل لمهاجمة الآخرين
مثل ( قف , لاتتهور , اتق الله ) فهذه العبارات تثبط العدوان .
16 - التغذية الراجعة التي تقوم على استبصار الطالب بخطورة السلوك العدواني .
17 - أسلوب تدريب الإغفال , أي التجاهل المتعمد لتصرفات الطالب العدوانية بحيث لاتجعل منها قضية تثير الاهتمام .
18 - التحويل للوحدة الإرشادية إذا لم تجد الأساليب السابقة بعد موافقة ولي أمر الطالب ..

[omrody2005]

الله المستعان
بجد قدره الطالب ان يضرب زميله بها القدره العاليه من الايذاء شئ غير طبيعي في تربيه وسلوك هذا الطفل



والمذنب الاول هم الاهل اللي اوصلوا ها الصغير لمثل هذا السلوك العنيف

ان كنت انا ولي أمر المعتدي وشاهدت ها المنظر

سأضع عقاب أبني بين يدي ولي أمر المعتدي عليه او بين يدي مدير المدرسه

وكثيرا أخوتي نجد التسامح من ولي امر المعتدي عليه ان وجد الاعتراف والاعتذار عما بدر من ابنهم علي ان لا يعود لمثل ها التصرف المشين مره أخري

كمدير للمدرسه سألزم الطالب المعتدي واحد ان يلازم المعتدي عليه في كل تحركاته للعياده والمشفي وما الي ذلك ويتابع حالته عن كسب ليري ما جنته يداه

تقديم اعتذار مناسب في طابور الصباح للطالب المعتدي عليه

او اعطائه اجازة رفد مؤقت لمده اسبوع فقط .

او الزامه بخدمه عامه داخل المدرسه .

تكفل الوالد بكل مصاريف علاج المعتدي عليه .


وهناك عقاب رأيته في احدي الدول وعجبني قوووووووووووي

ان يظل الطالبان المتعاركان متصافحي الايدي لمده يوم كامل في حوش المدرسه

[CHEROUK]

رائع ام سهيل ما طرحتي موضوع غاية في الاهمية العنف انتشر انتشار فضيعا في الاونة الاخيرة في المؤسسات التربوية
في راي ان المسؤول الاول عن عدوانة الطالب هم الاهل بالدرجة الاولى لانهم لم يحسنو تربيته التربية الاسلامية الصحيحة التي تحث على الاخاء و التسامح فيما بيننا فلو كان الطفل متشرب للقيم الاسلامية ابدا ما تشرب هاته الصفة البشعة صفة العنف التي في اغلب الاحيان تعلمها من بيته فلربما كان الوالدين و افراد الاسرة يتضاربون فيما بينهم فاصبح هذا السلوك العدواني صفة عادية بالنسبة للطفل
فالمطلوب من المدرسة في هذه الحالة بعد استدعاء الوالد اولا التحدث مع الوالد اولا على انفراد و محاولة معرفة المحيط الذي يعيش فيه الطفل و هل يعني من ازمات نفسية تجعله عنيف لهذه الدرجة
طلب من المعتدي الاعتذار من المعتدي عليه امام الجميع و الزام والده بمصاريف العلاج حتى يكون عبرة لغيره من الطلاب
فرض رقابة اكثر على الطلاب لان في الحرم المدرسي لابد ان لا تكون مثل هذه التصرفات
طلب المدير من المعلمين القاء درس يتحدث عن العنف و اخطاره و كيفية الابتعاد عنه من خلال تطبيق تعاليم الدين الحنيف
اشراك الطلاب المشاغبين في النشاطات المدرسية حتى يفرغو طاقاتهم السلبية في الابداع و اللعب الهادف
اما تصرف اللاسرة اتجاه الطالب العدواني هو محاولة توجيهه و التحدث معه في الاول باسلوب هادي و تعريفه بالخطا الفادح الذي ارتكبه و ما نتج عنه منه الموقف الحرج الذي وضع فيه هو و الده
اعادة نظر الوالدين في تصرفهم اتجاه و اما ابنائهم فلربما كانو هم السبب الاول
اعطاء فرصة للطالب ليغير سلوكه العدواني و الافانه سوق يلقى العقاب المناسب
و اخيرا المراقبة المستمرة بين الوالدين و المدرسة في محاولة تعديل سلوك الطالب و التعاون فيما بينهم من دون تحسيس الطالب بذلك

[دانة دندون]

موضووووووووووووع كثير مفيييييييييييييد

الله يستر لسة احنا بأول الطريق و ما تعرضنا لهيك مواقف

بس بصراحة موقف صعب
انه يكون طفل بهالشراسة

و اضع الحق بالاول و الاخير على اهله

لان شخصيته تنصقل بالبيت

و شكله لازم يكون مع كل طفل بالمدرسة مرافق لحمياته

ربنا يحمي اولادنا و اولاد المسلمين اجمعين

و يبعد عنا شر الناس

و يأدب أولادنا بخلق القرآن

[shrwet]

الموضوع راءع كروعتك يا ام سهيل
انا شخصيا لم أتعرض لمثل هذا الموقف الشخصي مع ابنى
ولكن التعرض لمثل هذه المواقف يكون صعب جداً
كفى البدايه روءيه أبو المعتدى لابنه ممكن ان ينهال عليه بالضرب دون ان يشعر بمن حوله ونحاول إيقافه ونخلص الولد من تحت أيده ومن هنا نستطيع معرفه سلوك الولد أتى من اى اتجاه
اما المعتدى عليه فبتكون مشكله لان الاداره بتخاف من رد فعل الأسره والتحويل للتحقيق والتقاضى فى بعض الأحيان



--وهنا تأتى الحكمة من مدير المدرسه اولا يتحدث مع كلا الأبوين ويحاول ان يهدى الأب المعتدى على ابنه وبعدها يقدم اعتذار من المدرسه تجاه ذلك
--تقديم اعتذار من والد المعتدى بطريقه مرضيه وتحمل اى أعباء او خسائر وقعت على ابنه

--تحويل الولد إلى الاخصاءى الاجتماعى ومتابعه حالته واحتضانه
--إشراك الولد فى نشاط مدرسى حتى يخرج طاقته المكبوته

بالنسبه للاسره عليها احتضان الطفل وعدم التوبيخ واللوم الا بعد الجلوس معه واحتضانه ومعرفه الأسباب الحقيقية لمثل هذا السلوك حتى يعترف الطفل بخطئه
عندى لكم قصه خايفه احكيها وخالفه عليكم من الصدمة وهى حدثت فى مدرستى من حوالى تسع سنوات
كنا نخرج تحت حكمائه الأمن المركزي لمده أسبوع كامل وكنا فى حاله رعب لا أنساه

خناقه حدثت بسبب بنت جاء ثلاث شباب من مدرسه أخرى وانتظروا طالب وطبعا للجدعنه كل واحد حشد
واحد ضرب منهم بالسيف فى رجله وخرجوا ذهبوا بمدرسه أخرى ليكملوا ما بدواء واحد طير ايد واحد بالسيف فشاهد صديقه المنظر وصاحبه يفقد ذراعه قفز من الدور الثاني المدرسه اغمى عليها لما الولد نط وهو فى حصتها
واصبح ثار بين مدرستين ونحن كنا الضحايا من قذف بالحجارة ونحن فى فضولنا إلى على االشارع كل هذه الكارثة بسبب فتاه لا تستحق سوى ........

[ام سهيل]

رااائعات في اطروحاتكن التي اثرت موضوعنا

تابعونا في آخر مشكلة لهذه السلسلة


بارك الله لكم في مجهوداتكم .

[أم عبد الرحمن3122010]

ما شاء الله ام سهيل


سلسلة رائعة كعادتك


ما هو المطلوب من إدارة المدارس في مثل هذه الحالات ؟
اكيد واجب ادارة المدرسة كما فعلت الاتصال باولياء امور الطلبة ذوى اى تصرف عدوانى سواء لحق بة ضرر ام لا
وواجب عليها عمل نادى رياضى او حصص رياضية لتعليم الكاراتية او الجودو اقصد العاب يستطيع الطالب اخراج طاقتة العدوانية فيها بأدب

وأنتم كأسرة لو كان أحد من أبنائكم يعتدي على زملائه ماهو تصرفكم تجاهه
اكيد سيعاقب على ما فعل بالحرمان من النزهة مثلا او المصروف او اى شئ محبب لة وياتعامل معة ليوم او يومين بطريقة جافة ليعرف غلطة
وبعدها سوف ادرس سلوك ابنى واحاول معرفة سببة
يعنى لماذا اعتدى على الطالب الاخر
ربما يكون حدث شئ غير معروف للجميع
وبعدها ساقترح على ابنى ان يكون بطل رياضى واقدم لة فى اللعبة اللى يختارها
وساقوم باخد الولد وابوة الى منزل صديقة المصاب للاعتذار وتقديم هدية بمصروف ابنى
حتى يعلم ان الخطا سيتم تصليحة وهو من سيدفع تمن الخطا الذى ارتكبة
وكيف يكون التعاون بين المدرسة والمنزل .؟
مثل ما قالت الاخت الغالية شيروت
عن طريق الاخصائى الاجتماعى تكون فى جلسات بينة وبين الولد
والاسرة تتابعها مع الاخصائى