تجربتي مع التدريس في مركزنا الإسلامي

[حمرة الورد]

الله يسعدك يا سلامات ..

وصلت يوم 8/1

تعالي نبدأ القصة .. بدأت القصة في اول سبتمبر عندما بدأت المدرسة رحت مع زوجي واولادي على اني راح ادرس البنات الكبار زي السنة الماضية من عمر 11 سنة وانت طالعة ..

الا لقينا معلمة الصغار 5_7 سنين ماجات والمدير لمحني واقفة مع بعض الاخوات قام قال لي : ام معاذ تعالي بس اوقفي في الفصل استقبلي الاطفال لحد ماندبر معلمة ..

من عيوب المدرسة انه الجميع متبرعات .. واحس نوعاً ما فيه تهاون في الحضور والحرض على المدرسة والطلبة..

وبعد ماعدا اليوم الاول طلب مني المدير اني امسك هدا الصف .. لكن جات معلمتهم ..

بعد شهر من بداية المدرسة قررت امسك الاشراف على قسم الطالبات .. ورفضت كثير من القوانين وعينت معلمات اثق فيهن ..

كذلك قامت معلمة الروضة 5_ 7سنين بتقسيم الأطفال الى قسمين .. 1- الاولاد اليي كانوا معاها السنة الماضية وكملت معاهم وبدأو القراءة والكتابة بعد ما انتهوا من الحروف السنة الماضية .. وبدأت معاهم في القرآن من سورة الناس بالترتيب ..

وبدأت معاهم قصة البعثة والرسالة وكل يوم تجيب لهم قصة على الواقعة والحادثة منفردة .. يعني لما تكلمت عن الصلاة جابت لهم قصة بلال ولما تكلمت عن البعثة جابت لهم قصة خديجة ..

وهي تترجم وشايلة كونها بعونها ..

2- الأولاد الجدد اليي كانوا في السنة الماضية في المجموعة الاولى 3_4 سنين وهدول وجودهم في الصف راح يعطل الباقين على اي حال ..

فيما بعد اكتشفنا الصاعقة .. بعض هدول الاطفال اليي في المجموعة التانية كانوا جدد اول مرة يجوا المدرسة .. مايعرفوا اي شي عن الاسلام ..أبداً ابداً ..والله ما اكذب معلمتهم ذهلت لما قالت لهم مين الله ؟؟ ماعرفوا ..

قبل مدة جاني المدير قال لي : انت امسكي هدول .....قال انا عارف انهم خبيصة وخديهم ركزي عليهم ..

بصراحة صرت مشتتة وغياب المعلمة التانية يجيب لي حالة نفسية .. وكوني مشتركة معاها مخلينا ندور في نفس المكان ما احس انه الاطفال تقدموا في شي غير العربي لاني لوحدي ادرسهم العربي .. وطلبت من الباقين يبعدوا تماماً عن الحروف وعن كل شي له علاقة بالعربي ..

أفكر اترك البنات الكبار واركز على الصغار ..أيش رأيك ؟

اكمل في رد تاني عشان لاتملوا من القراءة

[حمرة الورد]

لما رحت لهم لقيت عندهم معلمة عربية ومعلمة امريكية بالاضافة الى مساعدتين ..

مو عز والا كثرة متبرعات ............لا المسألة ومافيها ان الاخوات تبرعوا والمدير انحرج وعرض على باقي المعلمات مساعدات وكلهن رفضن مابقي غير هدا الصف الكل فيه ..

صارت كل وحدة بدها تدرس الاطفال او بمعنى اصح كانت المساعدتين بدهم يثبتوا وجودهم وبدأوا في الحروف مع الاطفال ..

لقيتهم وصلوا حرف الرا ......بس رجعت لهم من الالف .. وصرت اقولهم انه في الحروف اخوان يشبهوا بعض بس فيه نقطة تفرق بينهم وصرت ادرسهم الحرفين المتشابهين في نفس اليوم ..

الاحد الماضي اختبرتهم وكنا واصلين حرف الضاد ..

كانت المعلمة بدها تصف الاولاد على شكل دائرة وهي توقف في النص والعدد مايسمح لما قلت لها نرتبهم وافقت على طول .. بصراحة هي مرررررررة متعاونة بس مافي وقت نقعد مع بعض فيه ..

المعلمة العربية اعتذرت وجات غيرها وبدي اقعد معاها لازم ..

الاحد قبل الماضي خليتهم يختاروا اماكنهم ورتبت الماصات واعطيت كل واحد يصمم لنفسه طابع بإسمه نلصقه على الماصة ..

بعد ماخلصنا قلت لهم كل واحد يشوف الطابع هدا كل ماسويتوا شي صح راح احط استكر .. كل حرف تكبوه صح استكر وكل سلوك اسلامي استكر ... تعالي شوفي ايش قعدوا يسووا ..

في واحد جا اول السنة وكان واقف عند الباب يبكي مع انه بروح مدرسة يومية وقالت امه انه من السنة الماضية سوا نفس الشي طوووووووووول السنة .. لما اعطيته ورقة الاختبار تركها فاضية ولما شاف الاستكرات تتوزع بدأ يكتب ...كيف ؟؟؟!!!!! الله اعلم هدا الولد عنده حالة غريبة جداً والمصيبة غيابه كثير جداً ..

غياب الاطفال المتكرر مشكلة لازم لها حل ..

هذه هي تجربتي باختصار شديد جداً

قاعدة افكر اعمل لهم لائحة بأسماءهم أعلقها ورا باب الفصل واعطيهم واجب واليي يسوي الواجب ياخد استكر على الائحة ..

بصراحة مابذلت معاهم لسة اي مجهود يذكر في السلوك والاذكار وهذا الشي مضايقني .. وهدا السبب اليي اجبرني افكر اترك الكبار..

[سـلامات]

و عليكم السلام
الحمد لله أنك لم تنسني و الموضوع ، بارك الله فيك ، أكيد راح أستفيد من تجربتك
أنا قرأت موضوعك كله وهذه بعض تعليقاتي

من عيوب المدرسة انه الجميع متبرعات .. واحس نوعاً ما فيه تهاون في الحضور والحرض على المدرسة والطلبة..

هذه المشكلة نعاني منها فالطلبة لا يداومون على الحضور و إذا حضروا لا يهتمون و لا يحضرون أقلامهم حتى تلك التي نوّزعها عليهم ، و بعد مشاروات قررنا أن تخصص رسوم وهي مبلغ يتم دفعه حتى نشتري أدوات للأطفال و بعض الفاكهه و القطايف و العصير
أعتقد إنهم إذا دفعوا فسيداومون و بالتأكيد سيقلّ عددهم وذلك سيجعل عملنا أقل و أكثر فاعلية
أما بالنسبة للمعلمات فهنالك أنا و سيدة أخرى و نحن و الحمد لله مدومتان بالرغم من أنننا متطوّعات.

وصرت اقولهم انه في الحروف اخوان يشبهوا بعض بس فيه نقطة تفرق بينهم

فعلا كلامك صحيح ، فالأسبوع الماضي وصلنا حرف الخاء فقلت لهم أن الجيم و الحاء و الخاء أخوان بس واحد أكل الآن وواحد جيعان و الخاء لابس قبعّة فضحكوا و أصبحوا يتذكروها جميعا و الحمدلله

بصراحة هي مرررررررة متعاونة بس مافي وقت نقعد مع بعض فيه ..

حاولي أنك تلتقي فيها حتى لو زارتك أو زرتيها خصوصا في الصباحيات ، لابد أن تتفقا على سياسة موّحدة ، هذا ما نفعله أناو زميلتي .

[بسملة2006]

http://www.reciter.org/recitera.php

اختي سلامات شوفي هذا المرتل ممتاز لتحفيظ القران

[حمرة الورد]

الله إني خجلانة من نفسي ..

تعرفي التطوع انا اقصد المعلمات والادارة والمعلمين ..

يعني اليي مايغيب والا يعتذر قبل الغياب قليل ..

الطلبة حدث ولا حرج .. اقولك عندي 20 الى الان ماجو اكتر من 15 ..وتلموا مع بعض لاااااااااااااازم كل يوم في مجموعة غايبين ..

المعلمة اليي معايا تدرس في مدرسة ابتدائية في الصباح والمدرسة بعيدة كتير عن بيتها واكيد ترجع المسا هلكانة ولافيها تسمع شي زيادة ..

مافي غير يوم السبت نقعد انا وهي على الجوالات ونقضي اشغالنا ..

امس سهرت اكتب للاطفال رسائل للأهل وتعليمات ووصيتهم بالمراجعة وبدي اشد حيلي شوية وأبدأ معاهم في الحركات وانهي الحروف بسرعة ..

الله يسهل علينا وعليك ..

[بسملة2006]

حمرة الورد وين انتي بامريكا

[حمرة الورد]

في نورث ارولاينا NC

[بسملة2006]

انا في اركانساس بعيدة عنك

[سـلامات]

http://www.reciter.org/recitera.php
اختي سلامات شوفي هذا المرتل ممتاز لتحفيظ القران

شكرا لك أختي
بس المشكلة إنو هنا التفاهم معهم بالنرويجية
بارك الله فيك
عندي في المفضلة ممكن أرجع له إذا قدر الله ، مين يدري

[سـلامات]

الله إني خجلانة من نفسي ..

تعرفي التطوع انا اقصد المعلمات والادارة والمعلمين ..

يعني اليي مايغيب والا يعتذر قبل الغياب قليل ..

الطلبة حدث ولا حرج .. اقولك عندي 20 الى الان ماجو اكتر من 15 ..وتلموا مع بعض لاااااااااااااازم كل يوم في مجموعة غايبين ..

المعلمة اليي معايا تدرس في مدرسة ابتدائية في الصباح والمدرسة بعيدة كتير عن بيتها واكيد ترجع المسا هلكانة ولافيها تسمع شي زيادة ..

مافي غير يوم السبت نقعد انا وهي على الجوالات ونقضي اشغالنا ..

امس سهرت اكتب للاطفال رسائل للأهل وتعليمات ووصيتهم بالمراجعة وبدي اشد حيلي شوية وأبدأ معاهم في الحركات وانهي الحروف بسرعة ..

الله يسهل علينا وعليك ..

فعلا مشكلة التغيّب
و ربي يسهل لك كمان

[حمرة الورد]

لما يكون عندي مدرسة اكون طول اليوم دايخة ..

اليوم رتبت فصلي وحاااااااااااااااسة براحة نفسية عظيمة ..

طلعت كل شي برة وخليت الغرفة بس ماصات ومكتبي وعندي رفوف مترددة اخليها والا لا .. طبعاً فاضية ..

كمان ماني عارفة احفظ اوراق الأطفال في الصف والا أعطيهم هي يضيعوها ؟

اليوم أعطيتهم ملفات يجمعوا فيها اوراقهم بدل ما الاقيها مرمية في الأسياب ..

بدي موقع يحمل ملفات وورد عشان اوريكم تخبيصي ..

[سـلامات]

لما يكون عندي مدرسة اكون طول اليوم دايخة ..

سبحان الله !!
أنا نفس الشي و أكون حاملة هم من اليوم اللي قبله من الغدا لازم بدري شوية
بس بيني و بينك في الويك إند تكون غريبة و كل الأسبوع شغل، أنا ما عندي إلا يوم الأحد هو إجازة الأسبوع

فعلا لمّا ترتبي الفصل ترتاحي كثير

اليوم أعطيتهم ملفات يجمعوا فيها اوراقهم بدل ما الاقيها مرمية في الأسياب

من أول يوم صرفوا لهم ملفات -لازم أصوّر لهم لك - هم نوعين و احد كبير شوي في كل شي و آخر للأوراق القديمة

بدي موقع يحمل ملفات وورد عشان اوريكم تخبيصي ..

أنا حملت على geocities رحت عملت لي حساب و حملت
ياريت لو تحملي علشان أشوف ، يلاّ شدي حيلك
تعرفي و الله أنا فرحانة إنك بتدخلي و بتخبريني عن أخبارك مع التدريس

إن شاء الله الأسبوع القادم أصور لك

[حمرة الورد]

مشكورة سلامات بحثت عن الموقع ما طلع لي .. إن شاء الله ارجع ادور ..

وصلنا حرف (غ) .. وقبل اسبوعين أختبرتهم .. وكان الاختبار ملئ الفراغات زي كدا (أ ......ت .......ج...... .....د.....ر.....س......ص.......) وأغلب الفصل كتبها صح والحمد لله ..

بدأنا في السيرة وطبعاً مولد الرسول صلى الله عليه وسلم بعد حادثة الفيل فقصينا القصة .. واخدنا السورة والاسبوع الجاي راح اعطيهم صورة فيل يلونوها ..

برضو عملناهم دعاء الاستيقاظ من النوم أخدت صورة من صور الانسة هدهد وكتبت تحتها الدعاء ..http://www.lakii.net/images/Oct05/imanzali_WAKE_UP.gif

بدي اسوي لهم أذكار الصباح المرة الجاية يعني نبدأ بالترتيب في تدرج اليوم أول مانصحى وبعدين أذكار الصباح ..

برضو بدي اطبع لهم شجرة الصلاة لانه بدأنا في مواضيع الصلاة وكتير قالوا انهم بيصلوا فبدي أعرف من جد بيصلوا والا بس فشخرة قدام باقي الصف .

الاحد الماضي صار موقف فرحني .. عندي ولد في الفصل مرة متعبني لسانه طويل وبس يتكلم ويغني ويشوش على الباقين .. وقال على الصورة (ugly)= بشعة وقال الولد اليي في الصورة أقلي برضه قلت له مايصير نقول أقلي هده الكلمة مو نايس انت ترضى احد يقول عليك أقلي ؟

قام صار يحاول مايقولها ..أول مرة من يوم ماعرفت هدا الولد يستجيب لي .. والله فرحت مرة وأعطيته إستكر كبير وبعدين الباقين قالوا بدنا نفس الاستكر قلت لهم تعرفوا؟ راح أعطي الكل عشان نزار تعلم شي صح .. وكل مرة واحد يسوي شي صح راح نعطي الكل (بدي اروح اشتري استكرات اليوم )..

الاحد الماضي شديت حيلي معاهم شوية بدل ماكنا ناخد حرفين بس أعطيتهم الاذكار والحرفين والقمصان ..ما ادري قلت لك عن القمصان؟

قمصان بلون واحد مكتوب عليها اسم الصف من الظهر ومكتوب اسم الولد من الامام ..

طبعاً كتبوا الاسماء يومها ..

بدي أشد حيلي الاسبوع الجاي كمان ماشاء الله عندهم طاقة يتعلموا ..

إن شاء الله نخلص الحروف قريب وبدي أبدأ في الفتحة على طول وأعطيهم عليها كلمات فوراً ..وكل كم حصة أختبرهم أشوف مستوعبين والا لا ..

كمان لقيت لوحة الجيوب على شكل تفاحة ..علقتها وجيت في البيت طبعت كروت فيها اسماءهم وجنب كل اسم تفاحة واليي يحفظ ويرجع الواجب راح احط بطاقته على التفاحة ..

الاسبوع الجاي راح يلونوا البطاقات لاني كتبت الاسماء مفرغة وياخدوا اول واجب إن شاء الله ..

قاعدة أفكر احفظ اوراقهم في الصف لأنه مافي احد بيرجع الاوراق ..

في شي مخجل استحي أقوله ..ماعندي ارقام الاهالي .. فطبعت ورقة فيها اسم الطفل ورقم التلفون راح اوزعها عليهم عشان أكون على اتصال ..

ولسة الغياب عامل لي مشكلة ..

[سـلامات]

آسفة عزيزتي بس إن شاء الله موعدنا بكرة اجيب لك الصور و أعطيك أخبارنا
اليوم عندي جامعة
بس قلت الركن فيه مواضيع من غير ردود ، قلت أرد

[سـلامات]

السلام عليكم ورحمة الله
اليوم بدأنا الدرس مع 4 طلاب فقط من أصل 11 ، تخيليّ !!!!
جاءنا واحد جديد عمره أربع سنوات أمه نرويجية و أبوه مغربي ، ما درس أي شيء قبل كده بس كان يصلي مع أبوه في المسجد و لمّا قرأنا سورة الفاتحة بدأ يقرأ معنا ، و الحمد لله عنده استعداد
أخذت معي الكاميرا و صوّرت لك


هذه لوحة الجيوب ، عملتها بسرعة يمكن نص ساعة لأنه كنت مستعجلة ، مش حلوة بس تمشي الحال




وهذه اللوحة من الخلف:
كتبت الحروف في جانب المستطيل علشان أرسم لهم و أكتب لهم كلمات تبدأ بالحروف في الجانب التاني ، بس بعد ما ننتهي من الحروف كلها إن شاء الله




هذه سيارات صنعتها لهم كتحفيز
فكرتها سباق سيارات لكن على مراحل محددة بعدد السور التي يتم حفظها و الذي يحفظ السورة يتم تحريك سيارته للأمام ، الفكرة أحضرتها لي سكرتيره المركز بعد زياتها لمدرسة إسلامية في السويد و هي تابعة لنفس المنظمة التي اشترت لنا المسجد ، أحضرت لنا الكثير من الأفكار ، سأعود إن شاء الله مرة أخرى لأحكي لك