السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله اخواتي

احببت ان اطرح هذا الموضوع لمعرفة ما قد تقدمه الروضة للطفل .

من ملاحظاتك وتجربتك الشخصية ماذا قدمت الروضة لطفلك , لا اتحدث عن التعليم البحت وإنما في :

سلوكه , وفي تصحيح بعض الاخطاء والعادات لديه ... قدراته الاجتماعية وتواصله مع الآخرين ....

وإن رأيت ان الأثر سلبي اذكري ذلك ايضا ... وما سببه ؟

بانتظاركم ؟

انتظري يا فنو حتى يدخل بلال السنة هذه المدرسة إن شاء الله
لأني ما بتذكر بناتي وقتها، صارلهم سنوات تاركين الروضة

طيب فيك تستني كمان علي


بنت أختي الكبيرة كانت في روضة شبيهة بمراكز التحفيظ يعني أغلب الأوقات يقضوها
في دراسة الأمور الدينية والعلوم بطريقة حلوة.. يعني مثلا: لما كانوا يتجمّعوا وقت الأكل
بتطلب المعلمة إنه كل واحد يقرأ دعاء الأكل بصوت مسموع وبشكل جماعي.. هذا طبعاً
بعد ما علّمته الدعاء (أجل كيف عرفوه ) وماشاء الله عليها البنت حفظت
آية الكرسي وجزء عم وفي البيت كانت أختي تعلمها جزء تبارك يعني دخلت المدرسة
تقريبا وهي متمكنة من حفظ ما يقارب 3 أجزاء..

أكثر الأشياء الايجابية إنها اتعلمت الأدعية والأناشيد وكانوا يفرّجوهم وقت الراحة على
أفلام كرتون إسلامية وغير إسلامية.. والمدرسة ما كانت تتركهم بالعكس كانت تسألهم بين فترة
والثانية عن الأخطاء الموجودة (يعني مثلا شخص دخل وما سلّم فتسألهم شو الخطأ وشو الصحيح)
كمان بنت أختي صارت أهدأ شوي على الأقل اتعرفت على بنات جدد
خاصة انهم كانوا في جدة ونحن في مكة وما نتقابل إلا مرة في الأسبوع وهي أكبر وحدة من
الأحفاد فما كان أحد في سنها..
كمان كانوا يعملوا رحلات للبحر.. وكانوا يساعدوا الأطفال على التأمل..
يعني الأبلة بتقول مثلا شوفوا سبحان الله كيف البحر مالح وما نقدر مشرب منه لكن السمك بيعيش فيه..
وتحاول قدر الامكان انها تعطيهم معلومات كثيرة مع التسلية..


الشيء السلبي إنها اتعلمت الشتايم
صارت تعرف تسب وتقول كلمات بذيئة لكن مع الأيام وجري أختي وراها بالفلفل تابت


أكيد الأمهات راح تكون لهم خبرات أكثر

سبحان الله، الآن دخلت من برة بعد ما كنت بتكلم مع جارتي وبتمشى أمام البيت.. بالصدفة تكلمت عن تأثير المدرسة على أولادها في مرحلة الروضة، اتضح أنها بنتها كانت جداً عصبية في البيت ولما التحقت بالمدرسة هدأت جداً والآن ما شاء الله عليها رايقة وهادية، أما ابنها فهو العكس، كان أهدأ بكثير، وبتقول انجن لما دخل المدرسة وصار عصبي نار.. يعني أعتقد أنه كل ولد بيختلف عن الآخر.. وهذا يعود على حسب محبة الطفل للمدرسة وللعمر، ابنها لأنه دخل صغير من عمر 3 سنوات ولهذا شعر بالتعب بكير وصار عصبي... بنتي الثانية دخلت أيضاً بكير المدرسة ولهذا فهي عصبية أكثر من أختها اللي دخلت عمرها 4.. ما بعرف إن كان هذا شيء صحيح واللا بالصدفة.

اهلا فنونة

بصراحة انا ابني كان انطوائي ولصقة فيني لكن بعد مادخل التمهيدي صار يحب الاطفال ويختلط بالناس لكن ضريبة هذا كله انه راح يتعلم اشايء غريبة الاطوار من الاطفال.

هو اتعلم اشايء كثيرة من الروضة مثلا الطفل دائما ترسخ الاشايء في عقله اذا كان فيه تنافس بينه وبين اي طفل اخر فكان يحفظ الادعية والسور القرانية , وقصص الانبياء لاني لما كنت اعلمه في البيت وبحكم انه كان لوحده اخته صغيرة فكان مايرضى يحفظ واهم شيء انه الطفل في السن هذه يحتاج لانشطة والعاب تحرك مخه الصغير فكان هذا الدور المدرسة تقوم به لكن امكانيات المدرسة كانت ضعيفة فكنت في البيت اعلمه اكثر .

لكن استفدت من المدرسة انه ابني صار اجتماعي .

وعقبال بنتي السنة هذه .

بالنسبة لأبنائي الكبار فقد نسيت ...
ولكن بالنسبة للصغيرة وعد ... حدثي ولا حرج فهي ما زالت في الروضة للسنة الثالثة على التوالي..
- من الناحية الاجتماعية ... رائعة اصبحت تألف الناس وتحب الروضة لوجود اطفال من سنها تلعب معهم وتشاركهم لأن الفرق في السن بينها وبين اصغر اخوتها تقريبا عشر سنوات...
- ما شاء الله تبارك الرحمن لها قدرة استيعاب قوية تحفظ مجموعة من الأحاديث الشريفة وتقريبا جزء كبير من قصار الصور
اضافة إلى الأناشيد ....
لكن من الناحية السلبية : الفاظ بذيئة ترددها بدون معرفة معناها .. وابذل جهدا خارقا لمنعها من تداول هذه الألفاظ التي تسمعها من غيرها
في الروضة سامحهم الله .. يهتمون الأغاني كل ما وجدوا وقتا فراغ والبنت تعلمت الهز علاواحدة والنص .. بس تسمع موسيقى هات يا هز... ومهما شرحت لها (عمرها تقريبا خمس سنوات) تقول لي بعرف انه حرام بس ليش بيعلمونا اياه...
وصدقا لو كان هناك روضة قريبة افضل منها لرسلت البنت اليها .. بس كلها هذه السنة وسأرسلها لمدرسة خاصة ان شاء الله تعالى .... هذا ما يحضرني الآن...
واعتذر عن الاطالة.

بالنسبة لي
ولدي قبل لا يدخل الروضة كان وايد مأذيني
لكن الحين الحمدلله وايد صار اهدا من اول
وتعلم وايد اشياء مفيدة مثل الاناشيد الدينية و ادعية ما قبل و بعد الاكل
تعلم شلون يتعامل مع اللي اكبر منه معلومات عن الله و الكون و المخلوقات
يعني صراحة مرات يقولي شغلات استغرب منها لكني لما اسأله من علمك يقول الابلة علمتني
يعني الحمدلله استفاد واااايد من الروضة لكن لا يخلو الامر انه تعلم جم شغلة سلبية من الاطفال حواليه
لكني انا وراه
الف شكر لج حبيبتي على الموضوع

جزاكم اله خير اخواتي على ما أفدتن به ....

تقريبا الجميع أجمع على ان الفائدة الإجتماعية كبيرة ,ولكن هناك مشكلة الألفاظ والعادات التي يكتسبها الطفل من الآخرين

ولكن لو كانت الروضة إسلامية أيعقل ألا يكون هناك رقابة على الأطفال وألفاظهم وسلوكياتهم !!!

مرحبا اختي افنان ....

ثلاثة من أطفالي دخلوا الروضة ...
كل واحد كانت تجربته غير الثاني .... من البداية كنت عارفة .. لكن رسخت القناعة لدي .. أن المعلمة التي تدرس الأطفال و تشرف عليهم لها تأثير كبير على الاطفال ..

بنتي الكبرى عندما كانت صغيرة كانت انطوائية و كانت حفظها صعب ..
المهم حصل تغيير جذري .. دائما تتكلم عن الصح و الخظاء في التصرفات .. الحفظ لديها اصبح رائع في الأناشيد .. هذا ليس له دخل بالمدرسة إنما المعلمة نفسها هي من لديها التأثير ...
عندما ذهبت يوم الحفلة اريد شكر المدرسة .. وجدت الأمهات ملتفين حولها يشكروها بشدة و كل واحدة تحكي عن تجربة تغير سلوك ابنها ... طبعا كل ما واحدة تحكي قصة ابنها المدرسة تعلق و تقول ماذا كانت تفعل بهذا الشأن .
الملاحظة أن المعلمة كانت كثيرا ما تذهب لأخذ دورات تربوية في تعليم التمهيدي . اي انها متخصصة . يعني مو بس حيا الله جامعية ... لكن للأسف اختلاف مبادئها عن ما تريده المدرسة الربحيه ... جعلها تترك إلى غير رجعة .
ابني الثاني سجل عند مدرسة ... الله يهديها إملائها اللي كانت تكتبو في دفتر الملاحظات كلو خطاء ، عندما ذهبت لمشاهدتها وجدت أني لا أستطيع اتفاهم معها ... لا يناسبها التعامل مع الأطفال أبدا .. وكل الأمهات محتجات مثلي . خرج ابني تقريبا من غير منفعة ، كنت استحي كثير ايامها ... لو الآن !!! اقلب المدرسة و أدخل ابني عند مدرسة شاطرة .

يجب احيانا و بشكل غير مباشر ان تسأل الأم ابنها عن سلوكيات المعلمة . ذهبت مره صدفة من غير ميعاد للمدرسة . و كانت هناك معلمة تشرف على لعب الاطفال .. كانت تصرخ فيهم و تناديهم بشكل غير لائق .
تخيلواااااااااااااا بالله ... مساكين هالأطفال .

جزاك الله خير يافا
فعلا المعلمه هي الأهم ...

وأظن مثل ما أشرت الأم يجب أن تكون واضحه وقوية في هذه المسألة بحيث تضع طفلها عند المعلمة الأنسب ..