السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
غاليتي غربة بارك الله فيك وجزاك الف خير
وايضا انا هنا اسمحي لي ان
اخالفك الراي واتفق مع راي غاليتي ام عمر
لماذا لانها غاليتي مهارة تختلف بختلاف قدرات الاطفال لايعقل طفل في عمر الرابعة
مبدع في مسك القلم والكتابة
ان اؤجل مهاراته لعمر السادسة من اجل تقوية عضلات يداها
التي هي من التلقائية يتم تمرينها من خلال لعب الطفل مع اقرانها والعابها
من خلال مساعدة الطفل الطيفة للوالدتها في البيت ولاننسى كما مرة سقطت اغراضه من الرضاعة لكوب الحليب ولتفاحته ولتقطها
ان مع تمارين تقوية الطفل لعضلات انامله
لكن ايضا مع زرع الطمانية في قلوب بعض الامهات
التي لم يقدر الله له معرفة هذا الجانب سبحان الله هذه التمارين ربنا ييسرها للطفل تلقائيا
كاجزء من النمو
حتى هنا غاليتي في امريكا الطفل يمسك الالوان والاقلام ويقوم ببعض الخطوط في الروضات والحضانات من عمر الثانية
وهم اهل النظريات وحقوق الطفل وهذه تجربة من خلال طفلي
لكن المشكلة كما قالت غاليتي ام عمر
تكمن في مهارات مسك القلم التي فعلا تحتاج مجهود من قبل الام اولا ثم المدرسه
لكن انتكاس الخط فعلا احدى اسبابها كما اشارت غاليتي ام عمر
هو حل الواجب بسرعة من اجل اللعب من اجل منافسة اقرانها من ينهي الواجب الاول
وايضا عدم المتابعة من البيت للطفل
في الصف الاول والثاني تتكفل المدرسه بذلك
لكن بعد ذلك هل يعقل ان تبقى المدرسه فوق راس كل طفل من اجل تحسين خطه
اعتقد هذه مهمة البيت ومسؤولية البيت وليس المدرسه
وايضا حالات الاحباط التي ترافق الطفل وهذه لوحدها تريد مواضيع وليس موضوع
جميل جدا ان نتابع النظريات الحديث لكن الاجمل ان نسقطها على الواقع
هل حقا هي نظريات تناسب واقعنا من جميع الجوانب ام لا
لانه صدقا اهل النظريات انفسهم لايطبقونها
الاطفال هنا في امريكا من 8 الى 3 عصرا ماذا يفعلون في المدرسة
كلها غاليتي ايضا نسخ في نسخ و واجبات مرهقة
لذلك تحدث لبعض الاطفال انتكاسات من خلال انتقالهم من عالم الروضة لعالم المدرسة التي
اغلبها جد في جد
المدرس العربي مدرس على خطوط الجهاد اعتبره
برغم من كل الظروف الصعب والامتيازات الشبه معدومة
لكن ينتج اجيال رائعة
مقارنة مع المدارس هنا التي تتوفرفيها جميع الامكانيات للمدرسون والطلاب
كل احترامي وتقدير لك غاليتي ولام عمر
ولكل مدرس يعمل لله ومن اجل الله
تحياتي
الروابط المفضلة