بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على الرسول الامين وعلى اله وصحبه اجمعين وبعد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

اصبح التعليم السعودي في الاونه الاخيره تعليما سيئا لا يخرج الا طلبه وطالبات لا يفقهون شيئا وذلك لعدة اسباب

لخصتها فيما يلي :

1: عدم تخريج معلمين ومعلمات اكفاء ليكونوا مربين للاجيال .

2: كثرة المدارس الخاصه التي تمنح درجات عاليه جدا لطلبه وطالبات لا يعرفون كتابة اسماءهم .

3: اعتماد الطلاب والطالبات على المدرسين والمدرسات الخاصات بالمنزل .

4: التقويم المستمر وما ادراك ما التقويم المستمر انه جزار نحر الفهم والتعلم والتعليم من عقول الطلبه والطالبات

فمنذ الغاء الاختبارات والاعتماد على التقويم المستمر نسى كثير من الطلاب المناهج .

5: المناهج التي لم تتعدل الى الان .

6: عدم مزج التعلم مع التعليم وهذه بحد ذاته مشكله فسوق العمل يحتاج الى التعلم والتعليم .

هذه الاسباب في نظري ومن لديه اسباب اخرى لا يبخل علينا .

خاطره :

قام المعنوين بقطاع التعليم بدولة الكويت بالتصديق على قرار يمنع الاعتراف بأي شهادة سعودية لانها تمنح درجات

عاليه الى اي شخص يقوم بالدفع اكثر ( هذه نتائج المدارس الخاصه )

يجب على المعنين بقطاع التعليم السعودي الاهتمام بالطلاب والطلبه واعطائهم تعليم يضمن لهم الانخراط بسوق العمل واضافة مواد اخرى الى المناهج منذ الابتدائيه واعتبارها الزاميه وليس اختياريه وهي اللغه الانجليزيه والحاسب الالي والمحاسبة وادارة الاعمال والاقتصاد منذ المرحله المتوسطه

بقلمي

شكرا اخي

أخي الكريم
عانينا ومازلنا نعاني من هذه المشكلة
الأمر يحتاج إلى وقفة جادة من وزارة المعارف لأن الوضع في تدهور
خريجو الثانوية من هنا يتعثرون كثيرا في جامعات سوريا بسبب الفرق في المستوى
ولا ننسى أن الأهل يشاركون جزئيا في المشكلة فقليل منهم الذين يتابعون أبناءهم في المنازل ويلزمونهم بمواد لا منهجية لرفع المستوى .

نسأل الله التوفيق للجميع .

عذرا اخي الكريم انت تعمم على التعليم كاملا في المملكة وهذا كلام غير سليم لدينا مدارس نموذجية ولدينا طلاب متفوقون بل نابغين بمدارس حكومية ...ودرجاتهم عالية جدا ...
حتى ان احد الطلاب في الجبيل الصناعية قدم اخترع عند زيادة الملك عبدالله حفظه الله لمدينة الجبيل فرشحه خادم الحرمين لاكمال دراسته العليا في جامعة الملك عبدالله والتي لا يدخلها إلا المتفوقين ..
بالإضافة إلى تفوق الكثير من الطلاب والطالبات السعودية في دراستهم العليا في الخارج ونيلهم منح وجوائز عالمية ....


النقطة الآخرى ...صحيح عندنا مدارس خاصة بعضها همها الكسب المادي لكن نجد في المقابل مدارس آخرى خاصة تهتم بالطالب وتعليمه ...

صحيح نقول

من ناحية التقويم

أحضر طالب من طلاب الإختبارات وطالب من طلاب التقويم ولاحظ الفرق بينهما

التقويم ظلم وضياع للطلاب والطالبات

فياااااااااااااليت تمنع فكرة التقويم المستمر لأنهم يدرسونها في نفس اليوم ثم لايعودون لمراجعتها مره أخرى

فـ هنا

أضرب مثال:
طالبه بأول متوسط المعلمه تشرح وتكتب لهم المعلومات المهمه على السبوره فلما انتهت قالت أكتبوا اللي على السبوره
قامت بعض الطالبات تقول ياأستاذه وين نكتبه؟؟؟؟؟
فمن البديهي إنه يكتب بالدفتر
ولكنها لم تتعلم ذلك من قبل
فالذي تعلمت عليه قيم وامش

والمعلمين لم يراعوا الذمه في الطلاب عكس أغلب المعلمات التي تجتهد بالتعليم جزاهن الله خيرا

أنا لاأضع هذا على كل المعلمين ولكن البعض منهم

والأن المعلم ليس له هيبه أمام الطالب لماذا؟

لأن كل الحقوق للطالب

لييييييييش؟؟؟

وين مكانة المعلم؟

وين:

قم للمعلم وفه التبجيلا ؟؟؟؟

ولا اضع كل شي على المعلم أو على الطالب بل الأهل لهم دور كبير داخل المنزل

فمن ناحية الأهل:

تلاقي الطالب يجي من المدرسه يلقي الحقيبه عند باب الصاله وزين إن مالقيتها عند باب الشارع أو في السياره إلى اليوم التالي ثم يأخذها بالصباح ويرتب سريعا ويذهب

وين دور الأم والأب وينهم عنه كل اليوم ليش مايوجهون ابنهم ليش مايحثونه على متابعة كتبه المدرسيه ليش مايمنعونه من مشاهدة التلفاز والقنوات الساقطه التي لاتنفع بل تضر

أو 24 ساعه أمام البلاستيشن وطبق يأتي وطبق يذهب كأنك مدخله مشروع تسمين

وأما تلاقيه بالشوارع مأذي الخلق بالتفحيط إن كان يملك سياره أو إن كان لايملك سياره فهو مأذي العماله ويكتب على الجدران حتى جدران المساجد لم تسلم منهم أو تلاقيه بالبقالات سرق ونهب

كأنه لايوجد لديه أهل والدوريات الأمنيه تلاقيها تمشط الحي تمشيط من اذيتهم

والهيئه تتابعهم وتوجههم بأخلاقهم الساقطه

ومن ناحية المعلمين

يأتي للفصل معصب ثلاث ارباعه نوم كأن أحد اجبره إنه يسهر لين ينتهي الليل ويحضر ويطلع عصبيته على الأطفال

يضرب هذا ويسحب إذن ذاك ما السبب؟؟؟

طفل يريد معلم بمعنى الكلمه

أو أنه يعطي الطالب ذو الثمانية أعوام درسين لمادة الرياضيات بـ45دقيقه والله لو أنه كمبيوتر كان يمكن

وبعض المعلمين مؤدي الأمانه يخاف الله يأخذ ماله حلال

والبعض وللآسف الشديد يأخذ مال سحت مايستحقه

فـلنكون صريحين بالحوار

والمدارس الأهليه والحكوميه فيها ماهو صالح وماهو طالح
يعني مانقول كل المدارس الحكوميه جيده ولانقول كل المدارس الأهليه جيده

أما من ناحية أن المملكه تخرج طلاب بدرجات مزيفه فلا أعلم ذلك لأني لم أشهد على ذلك بعيني

ومن شهد وهو كذاب شهد شهادة الزور

فرجاء لا تضع اللوم على التعليم السعودي ماقصروا عليك
كفايه إنهم هيئوا لك تعليم مجاني
وأول معلم يمسك وظيفة التعليم يسلم 7000 ريال
وليت البعض أخذها وهو يستحقها
بل نضع اللوم على من لم يدير تلك المعلمين بنفس المنطقه إداره جيده
وإلا من المفترض خروج مشرفين بإستمرار على المدارس ليس فقط عند قرب الإختبارات ما الفائده بعد ذهاب الوقت

أضم صوتي لمن ينتقد التقويم المستمر والذي لم يطبق بالطريقة التي تبين جدواه لأن المعلمين والمعلمات لم يتهيؤا لتطبيقه بالطريقة الصحيحة بل اتخذ كل معلم طريقه لتطبيقه ، البعض منهم بذل جهده وحاول أن يبدع في طريقة تدريسه ولكن بعضهم لم يطور نفسه ولم يغير كن طريقته والضحية هو الطالب ، للأسف ،،
وأرى فيه هضم لحقوق الطلاب المتفوقين فلم يعد هناك مقياس في التفريق بينهم وبين من هم أقل منهم في نهاية السنه الكل ناجح والتقرير 1111
،،،،
أما بالنسبة للمناهج فأرى ن هذه السنه بداية لنقلة كبيرة في التعليم السعودي اطلعت على منهجي العلوم والرياضيات الجديدين فهو أكثر من رائع اذا وجد المعلم والمعلمة المناسبة ،، لذلك نرجو من وزارة التربية والتعليم تكثيف الدورات التدريبية والمطورة للمعلمين والمعلمات ليفعلوا المناهج الجديدة على أكمل وجه،،

اشكر الجميع على الردود والذي تم ذكرة من قبلي وجهة نظر شخصيه قد اكون صدقت بها وقد اكون خالفة الصواب ولكن الاهم هو ان يتم تقديم مناهج ومعلمين ومعلمات يكونوا على قدر المسؤؤليه والفهم والغاء فكرة التقويم المستمر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هناك الكثير من خريجي التعليم السعودي .... مبدعين في مجالات عدة

معلمون أكفاء مهندسون متقنون أطباء ناجحون...

كثير ممن يحملون شهادات سعودية هم فخر لوطنهم..

أضف إلى ذلك أنّ التعليم يهتم بأمر الطالب الديني والدنيوي

وأنا أفخر والله أنني كنت كطالبة أفقه كثيراً من أمور ديني

وأهتم بها ...

بينما طالبة وافدة ممن لم يركزن على تعليم الدين في بلدانهن

تستصعب تلك المواد.

التعليم بالدرجة الأولى يعتمد بعد الله على الخطط السليمة والمعلم الكفء

والأسرة ... متى ما وجدت تلك العناصر المكملة وصبت نحو هدف سليم

كانت النتيجة رائعة وذلك يتوجه الإخلاص ثم الإخلاص

في تحقيق الهدف الصحيح سواء من الوزارة أو التربويين أو المعلمين

أو الأسرة...

بالنسبة للمدارس ا لخاصة يجب أن توضع قوانين خاصة لقبول الطلاب منها

حتى لا يستسهل كل طالب أو طالبة نجاحهما ويشتري عقلا فارغاً بآلاف من

نقوده .... من حق أي جهة أن لا تقبل الطالب إلا بعد أن تتأكد من كفاءته

والتقويم المستمر لا أعلم هل وضع لراحة المعلم أم الطالب أم الأثنين

أم لتدمير عملية التعليم أم لتطويرها أم لأي شي... ؟

إن كانت له فكرة ناجحة أو هو قائم على طريقة ناحجة وتجربة سابقة

فيجب أن يشرح للمعلمين والمعلمات بطريقة واضحة وحتى لأولياء أمور الطلاب أنفسهم

أو أن يكون بالدرجات حتى يجد الطلاب التنافس فيما بينهم ..

أخيراً لا ينبغي أن يكون التعليم السعودي محل اتهام فكل ناجح في بلادنا كان للتعليم السعودي بعد الله الأثر الكبير في صقله وتنميته

مانحتاجه هو إخلاص وتعاون من كل الأطراف ولا بأس إن طورنا التعليم بعيداً

عن المساس بالثوابت ...

ومانحتاجه أيضا هو زيادة التعليم المهني والاعتماد على الذات وأن نكون سعوديين بإمكانياتنا وإنجازاتنا

وليس فقط سعوديين بالاسم ...

:

جزاك الله خير الجزاء

: