السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
اختى الكريمه .. اهلا بك فى هذا المنتدى
و نتمنى لك الافاده و الاستفاده
مشكورة جدا على طرح الموضوع ..
الا انه الا ترين معى انه محتاج الى توضيح اكثر ليتم التصويت ؟
فهؤلاء الاطفال (و لن اقول فئه حتى لا انتزع منهم طفولتهم بعد ان تم انتزاع برائتهم)
هؤلاء الاطفال مختلفى الظروف باختلاف الجنح .. و عليه يتم الاجابه .
اختى زرقاء اليمامه :
فمن منطلق انى معلمه اطفال وجدت صعوبه كبيره فى عمليه الدمج وهى عمليه يتم فيها تواجد بعض فئات ذوى الاحتياجات الخاصة من الاطفال فى فصل اغلبيته اطفال اصحاء وطبعا وجدت صعوبه كبيره جدا فى محاوله التوافق بين الاطفال الاصحاء وذوى الاحتياجات الخاصه ...
اعلم ان الموضوع مختلف ولكن كما ان الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصه فى حاجه الى معامله نفسيه ذات طابع معين
غاليتى .. المشلكه كما يبدو هى انه تم اقحامك فى هذا المجال دون مقدمات ..
او بالاحرى دون تدريب و تأهيل ,
فالمدارس التى يتم فيها دمج الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصه مع نظرائهم العاديين يجب ان يراعى فيها عدة ضوابط منها تاهيل المدرسين .
كما ان قولك انهم بحاجه الى معامله ذات طابع معين هذا غير صحيح ..
فما الجدوى اذا من دمجهم ..؟
جدوى الدمج ان يرفعوا من مستويات اداءهم الى المستوى العادى او القريب منه .
انا اتكلم عن هذا الامر لانى ام لطفله من ذوى الاحتياجات الخاصه ..
و هى فى المدرسه الاعتياديه ..
مدرستها معجبه بها و كذلك من هم حولها من اطفال و بالغين
و لم اشعر يوما انهم يعاملونها (معامله نفسيه خاصه).
بل حتى معاملتى لها فى البيت انا و ابوها معامله عاديه جدا
و هذا ساهم فى رفع مستوى اداءها
اعذرينى الا انى احببت التوضيح
الروابط المفضلة