.
.

.


تحية طيبة ؛ وبعد :
{ إن شاء الله ستكون هذه الصفحة لرسم البسمة بطرائف ولطائف عربية أدبية }
- و من أراد مشاركتنا فله ذلك بشرط وضع رقم القصة -
.................................................. .................


1/ وقف أعرابي معوج الفم أمام أحد الولاة فألقى عليه قصيدة في الثناء عليه التماساً لمكافأة، ولكن الوالي لم يعطه شيئاً وسأله : ما بال فمك معوجاً،
فرد الشاعر: لعله عقوبة من الله لكثرة الثناء بالباطل على بعض الناس.

.
.



و يتبع ،،

.
.

٢/

كان أحد الأمراء يصلي خلف إمام يطيل في القراءة، فنهره الأمير أمام الناس، وقال له :لا تقرأ في الركعة الواحدة إلا بآية واحدة،
فصلى بهم المغرب، وبعد أن قرأ الفاتحة قرأ قوله تعالى: ( وقالوا ربنا إنا أطعنا سادتنا وكبراءنا فأضلونا السبيلا )،
وبعد أن قرأ الفاتحة في الركعة الثانية قرأ قوله تعالى: ( ربنا ءاتهم ضعفين من العذاب والعنهم لعناً كبيرا )،
فقال له الأمير يا هذا :طول ما شئت واقرأ ما شئت، غير هاتين الآيتين .

.
.

٣/

.
.


٤/

.


٥/

.

.


٦/ كان الحجاج بن يوسف الثقفي يستحم بالخليج العربي فأشرف على الغرق ، فأنقذه أحد المسلمين ، و عندما حمله إلى البر
قال له الحجاج : أطلب ما تشاء فطلبك مجاب فقال الرجل : ومن أنت حتى تجيب لي أي طلب؟
قال: أنا الحجاج الثقفى ، قال له : طلبي الوحيد أنني سألتك بالله أن لا تخبر أحداً أنني أنقذتك ^^ .

أهلا بالغالية فجر
أسعدتِ قلوبنا بهذه الإطلالة المتميزة
الأدب العربي زاخر بمثل هذه القصص الطريفة
لغتنا العربية جميلة وثرية وكل ما يتعلق بها جميل
بارك الله بكِ ونحن متابعون معكِ بإذن الله

كتبت بواسطة &أم محمد&

أهلا بالغالية فجر
أسعدتِ قلوبنا بهذه الإطلالة المتميزة
الأدب العربي زاخر بمثل هذه القصص الطريفة
لغتنا العربية جميلة وثرية وكل ما يتعلق بها جميل
بارك الله بكِ ونحن متابعون معكِ بإذن الله

أسعد الباري قلبك ْوحماك
العربية جميلة وأنتي أجمل !
حياكِ وبياك

أسعدني تشريفك وتابعوني وشاركوني
كل الود و الوداد لأم محمد ( )

٧/قصة وقصيدة طريفة كانت سببا في نجاحه !!!

قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير:

بعد انتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة , وكعادته ما إن يمسك الورقة حتى يبدأ إجابة السؤال الأول ثم الثاني وهكذا ،

وفي بعض الأحيان يلاحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة وهو أمر معتاد إلا أن الذي أثار استغرابه وأبدى دهشته ورقة إجابة لأحد الطلاب تركها خلية ولم يجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية :

أبشيرٌ قلْ لي ما العملْ واليأسُ قد بلغَ الأملْ؟
وفزعتُ مِنْ صوتِ المراقبِ إنْ تنحْنحَ أو سَعَلْ
ويجـولُ بين صفوفنا ويصولُ صولات البطلْ
بشيـرٌ مهـــلاً يا أخــي ما كُـلُّ مــسألةٍ تـُــحَلْ
فــمِنَ البـلاغةِ نـافــِعٌ ومِـنَ البــلاغـةِ مــا قتَلْ
قــدْ كـنـتُ أبـلدَ طــــالـبٍ وأنا وربَّـي لـَمْ أزَلْ
إذا أتتــكَ إجــابــتي فيها الســـؤال بدونِ حَــلْ
دعها وصحِّح غيرها والصِفر ضعْهُ على عَجَلْ !!!

فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة.

.
.

8 / من طرائف الأعراب

سمع أعرابيٌّ قارئًا يقرأ القرآن حتى أتى على قوله :{ الأعرابُ أشدُ كفرًا ونفاقًا } فقال : لقد هَجَانا،
ثمَّ بعد ذلك سمعه يقرأ من نفس السورة ( التوبة ) { ومن الأعراب من يؤمن بالله واليوم الآخر } فقال: لا بأس هجا ومدحَ

وهذا كما قال الشاعر :

هجـوتُ زهيـرًا ثُمَّ أنّـي مدحتُهُ
وما زالتِ الأشرافُ تُهجَى وتُمدَحُ.