تخص الحروف و القراءة و ما معها.

ஓStudy with Momஓ لحـ أبناءناღنغدوا ـبღ تجديد صفحة6 و 11

الجزء الثاني ஓStudy with Momஓ اعملي برنامجك بنفسك

الجزء الثالث ஓStudy with Momஓ تحضير الدرس

كانت هذه أول خطوات عملنا،
و الحمد لله لقت تجاوب رائع منكن
و نحمد الله على هذا.

أهلا بكن غالياتي في أول حلقة لنا،

و ان شاء الله سوف تتوالى بعدها الحلقات الأخرى،

و ان شاء الله سوف تتضح الأمور أكثر هنا،

نقطة مهمة::

أتمنى أن تلتزم بها كل أخت،

كل رد منكن يعني الكثير لنا و يعني أن الموضوع مهم لكن،

فياريت ان كان ردك عبارة عن شكر أو دعاء تشجيعا منك لنا،

فحياك الله بالموضوع هنا::

ஓStudy with Momஓ لحـ أبناءناღنغدوا ـبღ تجديد صفحة6 و 11

نستقبله بقلب رحب،

لأننا نريد تخصيص هذا الموضوع للعمل و انتاج دروس أطفالنا،

و أي رد خارج عن المضمون سوف يحذف و يعز علينا هذا.

كانت هذه حلاقتنا التي تم الاعلان عنها،

و الأكيد الباب مفتوح لأي حلقة جديدة،

مثل اقتراح الأخت أم الحلو مهند

عن تعليم الانجليزية ....

أريد أن أنقل لكن معلومة كنت قد قرأتها من شهور،

لقد أثبتت بحوث و دراسات مختصين أن عقل الانسان مثل الأدراج،

و كل درج يخزن معلومة

و أعمالنا نضعها مرتبة فيهم، و كل عمل انتهينا منه،

يغلق درجه، و يحس الانسان براحة و قلة ضغط،

لهذا يجب أن لا نفتح كثيرا من الأدراج ((يعني لا نشغل نفسنا بأكثر ما نحتمل من الأعمال )) و من المهم أن نكتب أعملنا،

لأن العقل سوف يغلق مؤقتا الدرج الخاص بأي عمل حتى و ان لم ينتهى منه،

على أساس أنه كتب و هناك من سوف يذكره به،

فوجد ان هذا سوف يقلل العبئ و الضغط على نفسية الشخص.

بالنسبة لهذا الحلقة، سوف نبدأ مثل ماقلنا بأول الخطوات،

حتى تجد كل أم نقطة انطلاقها،

أول شيء نجمع فهرس الدروس لهذه المادة،

تقسم لجزئين:::

جزء تعليم الحروف و الذي يبدأ بالسمع ثم الخطوط ثم النسخ والنطق....

الجزء الثاني::

تعلم القراءة و الكتابة و ما معها من تمارين مختلفة...

المشرفة على هذه الحلقة هي الأخت::

أم عبد الله

طريقة العمل:::

أن تعرض كل منا ما لديها من معلومات صور توضيحات،نشاطات فيديوهات....

كل شيء ما يخص مضمون الدرس و تطبيقاته،

حتى ننتج درس كامل على حسب ما ذكرناه في موضوع تحضير الدرس،

من تم تضعه احدانا بالركن هنا لحتى يستفاد منه،

على أن نضع الدرس بموضوع جزء أول،

و نشاطات أو تطبيقات الدرس بجزء ثاني للموضوع.

و كل مرة نضيف هنا عنوان الدرس و رابطه

لحتى نشكل فهرس هذه المادة.

طبعا يجب ان نحترم سن الطفل،

و يجب ذكر بكل درس السن القترح لطفل

سوف تكون بداية الدروس من أول خطوات.

يكون شعارنا :::

من تريد تولي أي حلقة تخبرنا به في موضوعنا الأول

هنا سوف يتم ادارج روابط الدروس
بإذن الله

ممتاز غاليتي أم إبراهيم

جزاك الله خيرا على فتح هذه الحلقة المباركة بإذن الله

ملاحظة لأحبتي: كوني مشرفة هذه الحلقة لا يعني أنني أحسن منكن بل على العكس ستكون حلقتنا هذه خلاصة بحثنا و معرفتنا جميعا لنرقى معا بتعليم أولادنا

جزء تعليم الحروف و الذي يبدأ بالسمع ثم الخطوط ثم النسخ والنطق....

البداية ستكون من الأول يعني من سن مبكر, و لمن كبر أطفالها و لم تبدأ بعد فهذه فرصة لتتحمسي أخيتي و تشرعي في تعليم أطفالك الغاليين

سأضع هنا معلوماتي و أنتظر إضافة و نقد أخواتي

البداية في تعليم الحروف تكون بتعلم إسم كل حرف
ألف
باء
تاء
......

نبدأ بعرض لائحة مكتوب فيها الحروف الأبجدية كلها
مثال:

نشير إلى كل حرف بإصبعنا و ننطقه بوضوح للطفل

طبعا تعلم الحروف يستغرق العديد من الحصص
كل مرة نعلم الطفل 3 حروف مثلا أو حرف واحدا (حسب قدرة الإستيعاب و العمر)

نكتب الحرف على السبورة

نشير للحرف بإصبعنا ثم ننطقه بوضوح للطفل

نطلب من الطفل نطق الحرف و طبعا نصحح له النطق

نقوم بهذه العملية عدة مرات

:
:

الحروف نعلمها للطفل بالترتيب حسب الأبجدية

لي عودة للمزيد إن شاء الله

بعد أن إستمع الطفل لإسم الحرف و كرره بنفسه عدة مرات

نحاول الآن ترسيخ شكل الحرف في ذهن الطفل و يكون ذلك بعدة طرق

تلوين الحرف الذي ندرسه

مثال:

الصورة مأخوذة من موقع iman homeschool و هو خاص بإمرأة مسلمة تدرس أولادها في البيت

أو نأخذ طبقا فيه رمل أو دقيق أو كريمة حلاقة و نساعد الطفل على رسم الحف فيه بإصبعه

مثال:

من الممكن أيضا رسم الحرف على ورقة و نطلب من الطفل إلصاق ملصقات stickers على شكل الحرف (الفكرة مستوحاة من مدرسة إبني في الروضة أو البري سكول)

مثال :

طبعا الأنشطة كما ذكرت الغالية أم إبراهيم في موضوع تحضير الدرس تكون على حسب عمر الطفل

من الممكن أن نطلب من الطفل نسخ الحرف عدة مرات, حيث نعطيه ورقة فيها الحرف منقط يقوم الطفل برسم الخط بالإستعانة بهذه الخطوط ثم برسمه بدون الإستعانة بها

مثال:

من المهم الإحتفاظ بهذه الأوراق و عدم رميها لأنها ستساعدنا على تقييم مدى تحسن و تطور كتابة طفلنا

جزيت خيراً أم ابراهيم على التوضيح وبارك الله فيك أم عبدالله على الجهد القيم الذي تبذلينه.
أحببت أن أشارك بهذه اللوحات للأحرف كنت عملتها من مدة كي أعلمها لابني ولم تسنح لي الفرصة لطباعتها.
أتمنى أن تستفيد منها الأخوات.

بارك الله فيكم جميعا
احببت ان افيدكم بهذه الفيديوات
كان لها دور كبير فى تحفيظ اطفالى الحروف

اخص هذا الفيديو لتعليم الاطفال المقيمين بالدول الاجنبيه
هذا ساعدهم كثيرا

وهذا الفيديو رائع لازم يسمعوه قبل النوم

وهذا ساعدهم للتفريق بين الحروف بالحركات

[CENTER]

ايضا نستطيع وضع تمرين بسيط لمعرفة طفلك هل حفظ شكل الحرف الطلوب
مثلا:
حرف الالف
أ
امثلة
أرنب..أسد..ألعاب..أناناس
تمرين:
ضع دائرة على الكلمة اللتى تبدأ بحرف الالف
بيت..أحمد..أرنب..حصان..أسد..ألعاب..تفاحة

جزاك الله خير انا عندي بنت في سن الروضه بسب صعوبة المعيشه لم نستطيع ادخاله وحاولت اني اعلمها الحمد لله مشيت بس بجرب الحلقه حقتك ان شاء الله تجيب نتيجه معاها

رائع ما وضعتم أخواتي

بارك الله فيكم

بالنسبة لتعليم الحروف، هناك من يبدا في التعليم الحرف مباشرة،
و هناك من يعلم الحرف ابتداءا من الجملة ثم الكلمة،

يعني يضع جملة و يقرأها من تم يستخرج كلمة و من الكلمة يستخرج الحرف،

بحيث الطفل بآخر هذه المرحلة سوف تلاحظ أنه حفط الجملة، و كأنه يقرأها.


------------------


نقطة ثانية:::


يجب قبل بعد أي حرف نعلمه، أن نعلق صورته و نعلق أمامها تطبيق الطفل،
الذي سوف يكون عبارة عن أشغال أو تلوين أو غيرها مثل ما وضحت أم عبد الله.


------------

قبل أي درس جديد للحرف، وجب أن نذكر ما عملناه و هنا نرجع لصور المعلقة،

---------


و لما نتعلم حرف جديد، ننزع فقط الأنشطة المتعلقة بالقديم مع ترك الحرف القديم جانب الجرف الجديد،

----------


بداية كل درس، بأول مراحل الطفل، الذي لا ينطق بعد الحرف،

هنا ليس معناه أنه لا يعرفه.....لا

لأن الطفل ممكن يشير على جميع الحروف و يعرفها،
لكن مازال النطق صعب عليه، ليس لأنه لا يتكلم لكن هي مراحل عند الطفل،
أنه يستوعب و يسجل و يعرف ما يقال له،قبل أن يتكلم به،

لهذا:::

وجب للطفل الذي لا ينطق الحروف بعد، لكن بدأنا نعلمه اياها، أن نقول نحن الحرف،

و هو يجده،

مثل عندك الحروف معلق:::

أين الحرف ألف؟؟؟؟ و هو يجده،
ثم أين الحرف باء...

ثم يجده...



أم الطفل الذي بدأ ينطق الحروف، هذا نحن نشير للحرف و هنا يقول اسمه.


----------------------



بداية أي نوع من كتابة الحروف، حتى و ان كان نسخ أو تلوين،

يجب أن نمر عبر مرحلة الخطوط::::

و هذه لتمهد الطفل لتحكم بيده، و معرفة الاعوجاج الميول، الدوران ....لأن كل خط يعبر عن حرف معين...


مثال::::

نريد تعليمه الحرف ميم :::


نأخد في نفس الورقة من الأعلى شكل دائري و نطلب منه نسخه، تتبع الخطوط أو النقاط مثل المثال الذي وضعته أم عبد الله

ثم أسفله نكون حضرنا حتى ينسخ الحرف ميم .....



و هنا جمعت لكن أنواع الخطوط التي ممكن نستعملها لكل حرف على حسب شكله:::::


هذه ممكن استعمالها في الميم، أو العين، أو الهاء





هذه في الصاد أو ضاد أو الطاء





هنا مثلا عندنا تتبع مع تلوين الذاخل...

هنا في الحاء أو العين
أيضا تتبع مع تلوين الذاخل ...





الميم ....

تتبع فقط مع توضيح فكرة نقطة الانطلاق...

هنا مع التكرار يبدأ يكون مفاهيم عنده تساعده
في تمارين الرياضيات فيما بعد ...


هنانفس الشيء...مع تلوين ...



هنا عندنا السين و العين ...



هنا الألف ..تتبع مع تلوين....

يعني لما يكون القلم معناه تليون ، و احترام نقطة الانطلاق

لا تقولي طفلك لا يفهم...

لا

عنده ذكاء وفطنة حتى يكون مفاهيم بعقله



و لي عودة بإذن الله