~ صرخـات مِن غُرفة الفني أسبابها + عِلاجهَا ღ نسج الإبداع ~

[الدّرر]

ღ ’’ .. بِسم اللهْ الرحمنْ الرحيمْ ..’’ ღ



مَشـآكل ..

استنجادآت ..

نابعَة مِن هنَاك ..

وأحياناً حتى :

[ !! .. صرخآآآآتْ .. !! ]

لَيستْ كبآقِي الصَرخـاتْ ..

قَد تَكُونُ هذهْ الصَرخات مُلونة بعِدة ألوانْ ..!!

ومَكتوبة بإحدى الفُرش ..!!

مَا المـآنع ؟!

إنَهَا نآبعة منْ :


[ ண غُرفة التَربية الفَنية ண ]



فِي هذا المَوضُوع بإذن اللهْ سنناقِش بعضاً مِن تِلك المشَاكل ..

ونستنتِج حلولاً لهَا - بإذْنِ الله - ..

لنُسكتَ تِلك الصرخَات ..

بِطرٌقٍ تُرضي الجَميع بإذن اللهْ ..

( الدارسَة .. والمُدرسة )

فَتابِعونـَا ..




[ ..... لَكُمـْ وِدّي .... ]





[ .. نَسجُ الإبداعْ ..!! ]
[ أينمَا نَكون، يَكون الإبدَاعْ ]

:::

[الدّرر]

مَشــآكل طآلبــاتـْ ...!! ...}

.. طَــالِبــات ..
[ وَيتردد الصدى ]

[ للدارسات فقط ..! ]




غآليآتي ..

.. هُنَا بإذن اللهُ سأطرحُ عليكم نماذج .. دارت حول مادة الفني ..

.. سَمعتُها مِن زَميلاتي ..

.. أضعُها بينَ أيدِيكم ..

.. لنعرِف أسبابها ..

.. ونحلّ مشاكِلها ..

همسَتْ في أُذنِ زَميلَتها : تِعرفِي مِين علِينا بَعد هذيْ الحصَّة ؟!

ردَت: يووووووه ..!! لازمـ تذكريني ؟!

قالت : تِصَدّقي .. هذي الأبلة أنَا مَني عَارفة كِيف رِضيُو فِيها إنَّها تِدَرس فَني ؟

ردّت : أمممْ صحْ ..

قالت: يَا خِي مَا عِندهـَا أي حِس فَني .. !!

قاطعتهُمـا معلمة الفِقهْ : هدووووووووووووووء ..!!

..

دَخلَت على الفَصلِ مُسرعَة : بنــاااااااات .. أبشركم ..!!

قلْنْ : هـا ؟! يُومْ مَفتوحْ ؟!

قالتْ : يُوووهْ أحلَى مِن كدَة ...! .. أبــلَة الفَنّي خَرَجت ...!!

هَتفنَ بفرحْ : هيييييييييييييييييييييييييييييييييه ..!!

..

مالتْ نَحوَ صَديقَتها : تِصَدقي .. مَا جبتْ اليُومْ الكُراسة والأَلوان وحَتى عَجينَة السيرامِيكْ..!!

أجابتْ فَزعَة : ليْش ؟؟!! .. انْتي هذي تَالتُ حِصَّة مَا تِجِيبي الأَدَوات ْ ...!!

رَدّتْ مُتفاخِرة : أعْلَم ذلكْ .. وأنَا تَعمَّدت أن أنْساهَا لأغْضِبَ تِلك الـبَيّاعة كَلام ....!!!

قالتْ غَاضبة : وَلماذا بَيّاعة كَلام ؟!

أَجابتْ : فِي كلّ حِصَّة مِن بدايَة السَنة كَانت تَعِد الطَالبة التي لمْ تَنْسَ أَدَوَاتهَا بالتَكريمْ في الطاَبورْ الصَباحيْ وبعَد أنْ مرَّ شهرانْ .. تنَازلت عنْ ذلك العَرض .. فأنَا أريد أن أغُضِبهَا .. كَما أغضبتني أنَا وباقي الطَالبات ..!!

..

غآلياتي .. ذكرت لكُن بعض النماذج .. التي عشتها .. وبالتأكيد عشتوها أنتم أيضاً ..

في الرد القآدمْ بإذن الله ..

أطرح لكن حلولاً للمشاكل السابقة فقط ..

[ ..... لَكُمـْ وِدّي .... ]





[ .. نَسجُ الإبداعْ ..!! ]
[ أينمَا نَكون، يَكون الإبدَاعْ ]

:::

[الدّرر]

حُلــول لِإســكَاتـ تِلك الصرخــآآتْ .....}

.. حُـــلُول ..
[ يقف الصدى هنـا ..! ]





أخواتي ..

ذكرت لكن 3 مشاكل في المشاركة السَابقة ..

وهُنَا .. سأضع لكنّ بعون منْ اللهْ 3 حلول لهَا ..

لنتَخلص منهَا نهائياً ..

و .. [ يقِفُ الصـدَى ] ...



[ .. المُشــكــلـة الأولــى .. ]


.. كُره الطالبات لمادة وحصة الفني .. بل وفي بعض الأحيان لنفس المدرسة ..

هذا الشعـور نـابع - في الغآلب - بسبب فظاظة المعلمة مع طالباتها ..

ولم تحسسهم بمودتها وحُبها لهم ..

بلْ .. وتُحب أن تفرض سيطرتها عليهم في حصة التربية الفنية ..

ولا تقبل أعمالهم ..

وتحرمهم من التشجيع والكلمات الطيبة ..

ولا تعطي لهم الإقتراحات لتحسين العمـل ..

بلْ تطلب منهم - بكل بساطة - إعادة العمل من الصفر ..!!

قد تكون المعلمة تمتلك كل الصفات السابقة أو بعضها ..

وعلى حسب كثرة الصفات السابقة التي تكون في المعلمة ..

يزيد أو ينقص حب واحترام ومودة الطالبات لها ولحصتها ..



..


[ .. هَــــمْـــسـة .. ]

العُنف ..

فرضَ السيطرة ..

عدم إبداء الآراء للطالبة ..

عدم مساعدة الطالبات إما بالأدوات أو بالإقتراحات ..

حرمان الطالبات من كلمات التشجيع ..

كُل تلك الجُمل السابقة .. تسبب تكرار المشكلة نفسها .. ألا وهية :

[ .. كُرهْ الطـآلبات لحصة ومعَلمة التربيَة الفنية .. ]






[ .. المُشــكــلـة الثَـانيــة .. ]

.. فَرح الطالبات لغياب مُعلمة التربية الفنية ..

هذه المشكلة راجعة لسببين :

* إما لكره الطالبات لنفس المعلمة .

* أو كره الطالبات لحصة الفني .

الحل لهذه المشكلة: ( كره الطالبات لنفس المعلمة ) يُمكنْ حله بِنفس طريقة حل المشكلة الأولى .

أمَا إذا كانت الطالبات ( يكرهن نفس الحصة ) ولا يُشترط أنهن يكرهن نفس المعلمة :فهذا السبب أنهن لا يشعرن بأن الحصة مُسلية .. أو ممتعة .. وهذا راجع لطريقة المعلمة في الشرح وفي إعطاء المعلومات للطالبات ..

ويُمكن تجنب هذه المشكلة بالتغيير في إعطاء الحصة .. فلا يُشترط أن تقوم المعلمة هي بالشرح ؟!

طريقة بسيطة .. لكنها ستحفز الطالبات لحصة الفني .. وتجعلهم يتحمسن .. فهن الآن المعلمات ..


..


[ .. هَــــمْـــسـة .. ]

غآليتي المعلمة .. لك عندي مجموعة من النصائح والطرق لكسب محبة ومودة الطالبات لكِ ولحصتك .. ستجدينها بإذن الله في الرد القادم .. انتظريني ..








[ .. المُشــكــلـة الثَـالــثة .. ]

.. عَدم وفاء المعلمة بعهدها الذي عهدت به لطالباتها ..

في المشكلة الثالثة .. كان السبب الآساسي للمشكلة هي : المعلمة ..

فلم تفِ بعهدها الذي عهد به لطالباتها ..

قد تكون وعدتهن فقط لتحفيزهن .. ولم يخطر ببالها أنها يجب عليها أن تقوم بإيفاء عهدها ..

وأن هناك طالبات سينفذن شروطك ليحصلن ع الجائزة المنتظرة ..

وأنهن سيُصبن بخيبة أمل عندما لا تفين بعهدك ..

وأنهن .. سيكرهنك ربما ويكرهن المادة أيضاً ..

هذه الكلمات السابقة .. المفتاح الأساسي لحل المشكلة ..

فعليكِ بهَا غآليتي ..


..


[ .. هَــــمْـــسـة .. ]

غآليتي المعلمة .. لا مشكلة في أن تقومي بتحفيز طالباتك بعدة طرق .. كإقامة مسابقات .. أو جوائز .. أو أن تعديهن بالتكريم إذا نفذن شروطك ..

لكن .. يجب عليكِ الوفاء بالعهد الذي قطعتيه على نفسك ..

حتى تحصلي على النتيجة المرغوبة ..

ولا يحصل العكس ..





أخواتي .. كانت الحلول السابقة .. حلول بسيطة .. يُمكن استعمالها لتجنب المشاكل ..

وانتظروني في الرد القادم بإذن الله ..

لعرض بعض النصائح للمعلمات ..

فانتظروني ..




[ ..... لَكُمـْ وِدّي .... ]





[ .. نَسجُ الإبداعْ ..!! ]
[ أينمَا نَكون، يَكون الإبدَاعْ ]

:::

[الدّرر]

.. أفكـار لِمعلمـات التربية الفَنية ..

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
معَلمـتي الغآلية :

لاحظتُ أنّ حصة الفني .. بدأت حصة غير مرغوبة بها في الجدول ..

وذلك راجع لعدم التغيير في طريقة اعطائها لنا ..

فنحن في كل حصة .. نقوم بهذا المنوال :

التوزيع في المجموعات ..

التقييم ..

شرح الدرس ..

البدء في العمل ..

وقبل انهاء الحصة بخمس دقائق ننظف الغرفة ..

و .. نخرج ..

تعودنا معلمتي على هذا المنوال ..

أرجو منكِ أن تُغيريه .. حتى نُحب مادتك أكثر ..

ونشتاق لحصتك أكثر وأكثر ..

أرجوكِ معلمتي ..

:::::

طـالبتك : س.خ.أ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




..



غآليتي .. لنفترض أن تلك الرسالة .. مُوجهة لكِ أنتِ يـا [ .. مُعلمة الفني .. ]

تُرى .. ما هو شعورك ؟!

هل ستغضبين ؟!

هل سترمين الورقة .. وتجد طريقها في سلة القمامة ؟!

أم ستأخيذينا بعين الإعتبار ؟!

أتمنى أن يكون قرارك الأخير ..

فهو الأفضل لكِ ..

فتلك الطالبة لم ترسل لكِ الرسالة تلك .. إلا لأنها تحبك .. وتحب مصلحتك ..






مُعلمتي .. وغآليتي .. غيري طريقة شرحك ..

غيري أسلوبك ..

غيري كلماتك ..

في كل حصة ..

لأن لها تأثير سحري في نفوس طالباتك ..

غآليتي .. أنا هنا سأضع لكِ بعض النصائح .. رغم قلتها .. إلا أنني أرجو أن تفيدك ..

<<أفكـار لمـعلمات التـربية الفــنية >>

أفكـار عمـلية للتخلص من المشاكل داخل غرفة التربية الفنية :

1- أحضري صـور للدرس ، مثلاً : إذا كان الدرس عن المنسوجات .. فلا تبدئي مباشرة بالدرس ولكن : أريهم صـور لبعض المنـسوجات في بعض المناطق واطلبي من كل مجموعة أن تحدد منطقة كل نسيج . أو أن تطلبي من طالبة أن تخبرها بعض الأمور التي كان الإنسان يستعملها في الماضي وتحل مكان المنسوجات في الحاضر .. وكيف كان الإنسان يقوم بصناعة ملابسه ؟ وكيف تطور الوضع الآن ؟ ... إلخ ..

2- قـومي بعرض أعمـال الطـالبات المتميـزات وأريها للفصـول الأخرى أثناء حصصهم .

3- في مجلس الأمهات ( الختامي بالذات ) قومي بإنشاء معمـل تعرضين فيه إنتاجات الطـالبات مع وضع اسم كل طالبة على عملها، وهذا الأسلوب والله الحمـد منتشر في أغلب المدارس .

4- كلفي الطالبات المتميزات في التربية الفنية ( وبالذات في الأعمـال اليدوية ) بعمـل الديكور للمسرح أو لغرفة الفني .

5- كلفي الطالبات المتميزات في الرسـم ( واللاتي يكن في محـل الثقة ) برسـم اللوحات على جدران المدرسة ( قد ترفض بعض المعلمات هذه الفكرة ، لكن الطالبات سوف يتشجعن عندما يرون أن المدرسة مزينة برسومـاتهن والطالبات وهذا أيضاً يحفز الطالبات الأخريات).

6- اتفقي مع معلمـات المواد الأخرى ( وبالذات المواد التي تحتاج إلى وسائل – لوح- ) بأنهن عندما يطلبن من بعض الطالبات إحضار الوسائل يطلبنها من نتاج أيديهن .. وفي تلك الحالة يجب على معلمة الفني أن تشرف على عمل الطالبة .

7- إذا رأيت أن إحدى الطالبات لا تحضر الأدوات بشكل متكرر ( وكأنها تتعمد إغاظتك) اعملي بهذه الطريقة : عندما تنادي الأسماء .. اسأليها : هل أحضرت أدواتك ؟ إذا أجابتك : بنعم .. اشكريها .. وإذا أجابتك : بلا .. أحضري لهـا بعض الأدوات الخاصة بك وقدميها لها وقولي لها : حتى تستفيدي .. واذهبي ..طريقة عملية بدل أن تقومي بالصراخ والتهديد والوعيد ..!!

8- في إحدى الحصص تجدين أن إحدى الطالبات لم تحضر العمل المطلوب ، لا تقومي بتوبيخها ، بل قومي بمناداتها لتجلس بجوارك ثم تقوم بعـمل العـمل الذي لم تحضره وإن أخبرتكـ بأنـها قد عمـلته في البيت ولا تريد أن تعيد صنعه ، لا تدعيها تعمل وأنتِ تشرحي الدرس الجديد لأن هذا قد يكون حجة لها في الحصة القادمة إذا لم تحضر الواجب ، اجعليها تعمل عندما تقومي بتقييم الطالبات والأعمـال .

9- احتفظي دوماً لديكِ بأدوات احتياطية ): فرشاة ألوان بأحجام مختلفة، علبة ألوان مائية، وغيرها من الأدوات التي تحتاجها الطالبات داخل غرفة التربية الفني ....) ويمكن أن تكون هذه الأدوات من تبرعات الطالبات .. استخدميها إذا رأيت أن إحدى الطالبات نسيت أغراضها وقد تعودتِ عليها أن تكون متفوقة .. لكنها زلة .. أعريها بعض الأدوات على شرط إعادتها في نهاية الحصة .

غآلياتي .. هذا ما لدي ..

ومن لديها المزيد لا تبخل بها علينا ..

أشكركم من أعماق قلبي على مروركم العطر ..

وأتمنى من الله أن يكون الموضوع مفيد .. وممتع ..








[ ..... لَكُمـْ وِدّي .... ]





[ .. نَسجُ الإبداعْ ..!! ]
[ أينمَا نَكون، يَكون الإبدَاعْ ]

:::

[أنين الأمة]

ماشاء الله لاقوة إلا بالله
إبداع ياسوسو
عرض ممتع ,, مفيد ,,
بارك الله فيكِ يامبدعه ,,
/
عني أحب الفنية تذوقاً فقط لأني
لاأجيد أي من الرسم أو حتى الأعمال الفنية
ولكني استمتع بتذوقها
/

[الدّرر]

ماشاء الله لاقوة إلا بالله
إبداع ياسوسو
عرض ممتع ,, مفيد ,,
بارك الله فيكِ يامبدعه ,,
/
عني أحب الفنية تذوقاً فقط لأني
لاأجيد أي من الرسم أو حتى الأعمال الفنية
ولكني استمتع بتذوقها
/

العفو غآليتي : أنين الأمة ..

هذا كله من فضل الله عز وجل ..

غآليتي ..

أشكرك على مرورك العطر ..

وأنا أيضاً مثلك ..

لا أجيد الرسم بشكل متقن جداً ..

لكني أحب مادة التربية الفنية كثيراً ..

بارك الله فيكي ..

[ ]

[[]..[لامار]..[]]

حآرت الأحرُف
وتآهت الأقلام

تَتمَايل الكلِمات خَجلاً واستِيحيائاً وخوفاً من ألا
تفِي ذلك الإبداع حقه ..!


مــاأروع ماطرحتي غاليتي سوسو

إبداااااااااااااااااااااااااااااع

يختي والله اني تفأجئت جوداً جوداً جوداً
ماشاء الله تبارك الله
ربي يحفظكِ ياثومة

<< تحب الثوم

ربي يسعدكِ ويحفظكِ
يامُبدعة

وربي شوي وأبكي من اللي شفته !!

[الدّرر]

حآرت الأحرُف
وتآهت الأقلام

تَتمَايل الكلِمات خَجلاً واستِيحيائاً وخوفاً من ألا
تفِي ذلك الإبداع حقه ..!


مــاأروع ماطرحتي غاليتي سوسو

إبداااااااااااااااااااااااااااااع

يختي والله اني تفأجئت جوداً جوداً جوداً
ماشاء الله تبارك الله
ربي يحفظكِ ياثومة

<< تحب الثوم

ربي يسعدكِ ويحفظكِ
يامُبدعة

وربي شوي وأبكي من اللي شفته !!

أهلاً غآليتي ومبدعتنـا [] لامار []

لا أعرف ماذا أكتب لك ؟!

فأنتِ سبقتيني الإبداع ..

وأنتِ من أتيتينا بالأفكار الرائعة ..

وأنتِ من أسست ورشتنا ..

وأنتِ من ساعدتنا على النهوض ؟

فأنتِ المبدعة الأولى في المجموعة بلا منازع ..

فـهل أستــطيع مجـــاراتك ؟!

::~::

بارك الله فيكي يا رئيستنا الغآآآآآآآآآآآآآآلية ..

وتسلمي تسلمي تسلمي مـليووون ع المرور العطــر

لكِ ودي ..

[ ]

[نجوم حياتي]

كعادتك مبببببببببدعة ماشاء الله
موضوع جدا رائع وطرح جدا متناسق ومبدعة جدا في تسلسل الأفكار
بارك الله لك وجعلك ممن يتعلمون العلم ويعلمه
أتوقع لك مستقبلاُ جدا باهر بإذن الله ولكن إستمري أخيتي الغالية
فبالهمم سنعانق القمم




دمت في حفظ الرحمن ورعايته

[الدّرر]

كعادتك مبببببببببدعة ماشاء الله

موضوع جدا رائع وطرح جدا متناسق ومبدعة جدا في تسلسل الأفكار

بارك الله لك وجعلك ممن يتعلمون العلم ويعلمه

أتوقع لك مستقبلاُ جدا باهر بإذن الله ولكن إستمري أخيتي الغالية

فبالهمم سنعانق القمم

دمت في حفظ الرحمن ورعايته

بارك الله فيكي غآليتي :: نجوم حياتي ::
وجزاك الله خيراً على مرورك وردك الذي أبهجني وأفرحني ..
وهذا لم يكن إلا بفضل من الله عز وجل ..

فبالهمم سنعانق القمم

بالعفل .. بإذن الله .. بالهمم سنعانق القمم .. >> لا تسمعنا المجموعة المنافسة .. هذا شعارها ..!!
وأنتِ ايضاً يا غآلية مبدعة ..
وأنتظر جديدك لمجموعتنا ..

[-ضوء النهار-]

مشاء الله ياسوسو موضوعك قيم
ما أظن فيه أحد يكره الفنية
إلا إن كان السبب من المعلمة
وأنتي مشاء الله عليك جبتي الحلول

[[]..[لامار]..[]]

تسمون يالغوالي على مُروركم

[الدّرر]

مشاء الله ياسوسو موضوعك قيم
ما أظن فيه أحد يكره الفنية
إلا إن كان السبب من المعلمة
وأنتي مشاء الله عليك جبتي الحلول

العفو غآليتي على مرورك الطيب ..

بارك الله فيكي .

[[]..[لامار]..[]]

تستآهلي التميُّز يا مُتميزة

[الدّرر]

تستآهلي التميُّز يا مُتميزة

بارك اللهُ فيكي ..
شكراً سكراً ثكراً ..!!! .....}