- كل حرف له أجزاء .. [,, علويه ـ وسطيه ـ سفليه ,,]
أعطتنــا مثال : رسمت حرف اللآم وجزئته لـ ثلاثه أقسام فهو يحمل الأجزاء الثلاثه
الباء وسطي
الياء سفلي
لكن هذا يكون في السنه الرابعه والخامسه من التعليم الأساسي تظهر الحالة النفسيه والعقليه للطفل وتحدد صفاته وأخلاقه
في سن 10 سنوات تبدأ الأشكال الدائرية أو المُنحنيه تُسيطر على كتابته بشكل كبير إما دائره أو مثلث
..
نشاط ( 2 )
بعض السئلة .
كيف نضع الزرافه داخل الثلاجه .؟
افتح الثلاجه ، ادخل الزرافه ، ثم اقفل الباب ..
هذا السؤال لمعرفة ماإذا كُنت تحب تعقيد الامور ،،
كيف تضع الفيل داخل الثلاجه .؟
افتح الثلاجه ، ادخل الفيل ، ثم اقفل الباب .. هذه إجابه خاطئه
والجواب الصحيح : افتح الثلاجه ،، اخرج الزرافه ،، ادخل الفيل ،، ثم اقفل الباب
هذا السؤل لمعرفة قدرتك على الإستفادة من نتائج أفعالك
عقد الأسد اجتماعًا للحيوانات وحضر الجميع ماعدا واحد .. ؟ لمــاذا .؟
الفيل لم يحضر لإنه في الثلاجه ..
لمعرفة قوة ذاكرتك
لا داعي للقلق إذا لم تجيب على الأسئلة السابقه لإنها عرضت على الكثير ولم يجيبوا
جربوا أن تسألوها للأطفال سيجبوا لكم وستحدد لكم شخصيتهم J
سؤال أخير
احضرت صورة نهر وقالت كيف تستطيع ان تعبر النهر وبه تماسيح .؟
نعبر سباحه فـلا توجد تماسيح في النهر لإنها مشغول بالإجتماع *_^
نشاط .. ( 3 )
رسمة مربع ومثلث ونجمه ودائره
وسألتنا كل وحده إيش أكثر شي ترسمه ..
وكان تحليلها كالتالي ~
المُربع : صفاته ؛ محدود في التعامل مع الآخرين طاقته محبوسه هدوء ظاهر حــذر متوتر من الدخال يستجيب للضغوط الخارجية يضغط على القلم عند الكتبه
الدائرة : صفاته ؛ كريم متعاون يحب السلام متسامح ينتقم إذا غضب بقوة هادئ عند التحدث صبور متفتح حليم يميل إلى اللون الأزرق
النجمه : صفاته ؛ متزن منضبط يحقق مايُطلب منه مرن حساس هاد مُنجز للأعمال يجيد الحكم على الأشياء موضوعي مثالي في التعامليميل للون البرتقالي
المثلث : صفاته ؛ حكمه سريع على لأشياء عصبي يتعرض للضغوط بسرعه سريع الإنفعال حازم مندفع يمكن أن يثير دون النظر للعواقب عجول شخصيته قوية يناسب أن يكون إداري مزاجي متعب في التعامل يميل للون الأحمر
دلالات عامه للشخبطة الأطفال ..
*عندما يشخبط في كتاب معين يدل على الملل وعدم التركيز وعدم حب الماده
*إذا بدأ الطفل بالرسم من يسار الصفحه ثم تدرج إلى اليمين فقد يكون مريضًا أو فاقد للحنان وبحاجه إلى عناية ورعاية
*إذا كانت الرسمه في رأس الصفحة دائمًا أو غالبًا فقد يكون بحاجه إلى فحص نظره فـ لوكان سليم فلابد من تغير مكانه في الصف ..
*الاخطاء الإملائية مؤشـر خطر فهي تعني خلل وظيفي في المُخ أو صعوبة في التعليم
*شطب الكلمات أو تصحيحها بشكل ثقيل بحيث يتم خرق الصفحة فـهذا طفل عنده إحباط أو يكره التعليم او عنده كره لـ نفسه
*لو احجام الحروف أكبر أو أصغر بدرجة مُتباينه من كتابات قرنائه أي زملائه في العُمر فإن هـذا دلالة على خلل ما في العين أو الأذن ..
*كتابة كلمه مُتشابكة بشكل ثابت أو مستمر تعني خلل في العين أو مشاكل أسرية في البيت أو تكون دلاله على صعوبة التكلم أو اللعثمه " التأتأه " في الكلام
*رسم الوجوه القبيحه أو الأسلحة دليل على الكره وكثرة الخلافات في البيئة التي يعيش فيهــا
*رسم الوجوه التعيسه التي تدل على البكاء تعبر عن مشاعر الطفل الحقيقه في هذا الوقت ..
في سن العاشرة عدم القدرة على ضبط حجم الخط وميله وضغط القلم قد تعني عدم الإتزان الفكري والمشاعر لدى الأطفال ..
- عندما يبدأ الطفل بكتابة اسم ثم يشطبه يكون متاضيق منه أو يكرهه
- أما للكبار : فـ عند التوقيع ووضع خط تحت إسمه فـ عنده ثقه بنفسه
- عند رسم جسم الإنسان من غير أيدي أو أرجل ..
يعني انه لا يعرف كيف يتصرف أو ماهو المطلوب منه الفعل و يدل على الحيره
- شطب الكلمات أو مسحها بطريقة ثقيله وعدم الإهتمام ،، تشويه الهوامش
لدى أطفال المرحلة الإعددية قد تعني التمرد أو الخوف أو ربما شرب الدخان خاصه لدى الأولاد
- توسيع حجم الأجزاء السفلية للحروف في سن الـ 7 حتى 10 سنوات دلالات للنشاط والحيويه مثال
- توسيع حجم الأجزاء السفلية للحروف في سن المراهقة تعني حب التطلع للجنس الآخر
مثل رسم القلوب للأطفال الروضة خطر لإنها أكثر الأشياء التي تعلم الطفل التطلع للجنس الآخر
أيضًا رسم العين للمراهقيـن .. دليل على تطلع للجنس الآخر ..
الروابط المفضلة