أنت أم ؟ إذن تفضلي و لن تندمي بحول الله

**أم عموري** · 03-07-2003, 03:32 AM

[ALIGN=CENTER]ريمان نمر- اليابان 16/07/2001

ابن سنتين يمكن أن نحوله إلى نشط ذكي

بالأمس البعيد كنت مدرّسة لطلاب المرحلة الثانوية، عشقت التدريس، وأصبح هوايتي، أنجبت بعد الزواج بسنتين، وأصبح ابني هو تلميذي الوحيد، كان هاجسي منذ ولادته هو تطوير مداركه وتنمية مهاراته، بحثت كثيرا عن كتب متخصصة باللغة العربية حول الأنشطة المقترحة التي يجب أن تقوم بها الأم مع ابنها ابن الثانية، فلم أجد إلا نتفا هنا وهناك، رسائل وأبحاث مطولة عن نمو الأطفال في هذه المرحلة، و لم أهتد لكتاب أو مرجع يجمع بين دفتيه أنشطة محددة وبسيطة لشغل ابني وتفريغ طاقته وتنمية مداركه في الوقت ذاته.

كنت مؤمنة وما زلت مؤمنة بأن الأطفال لم يخلقوا للبكاء وتعكير صفو حياة والديهم كما يصور البعض المسألة، هم يحتاجون إلى فرص كثيرة ومختلفة للعب لاكتشاف العالم من حولهم، فلا يوجد أطفال (نكدين بطبعهم) لكن يجب أن نفهم احتياجاتهم ونلبيها بمزيد من الأنشطة وكثير من الحب والصبر، أخيرًا وجدت ضالتي على الإنترنت للأسف، فقط على مواقع أجنبية، وفي بعض الكتب الأجنبية التي حرصت على تجميعها من هنا وهناك.. لشهور طويلة كان هذا هو شغلي الشاغل تجميع المقترحات، وتنفيذها، ومراقبة ما يعجب ابني بالفعل، مع إضافة بعض الخصوصية على هذه الأنشطة لتلائم ثقافتنا وطبيعتنا كعرب ومسلمين.

أعيش الآن في اليابان مع زوجي وابني، الذي التحق بالحضانة اليابانية منذ شهرين، نديم هو الطفل المصري الثالث الذي ينضم الى الحضانة، وقد لاحظت المدرسة تميُّز الأطفال المصريين على غيرهم من الأطفال ـ فسألتني ما الذي يجعل أبناءكم مختلفين؟.

نعم أطفالنا أكثر أطفال العالم ذكاء، هكذا يولدون!! سريعًا ما يتم ردم هذا الذكاء تحت أنقاض المناهج التعليمية، في حين يتقدم الأطفال اليابانيون، الذين يعيشون كل خبرات الحياة الحقيقية في المدرسة، فتتحول المدرسة بالنسبة لهم إلى جنة، ومتعة ما بعدها متعة.

لماذا نؤجل تعليم صغارنا إلى سن المدرسة؟ دورنا كآباء وأمهات أن نأخذ بأيدي هؤلاء الصغار؛ ليتعرفوا على العالم، ويعيشوا مباهج كثيرة بقليل من الوقت والجهد ومزيد من الوعي، من جديد عودي أنت وزوجك إلى عالم الطفولة واللعب واللهو، اضحكي من قلبك، استمتعي بأمومتك، واسعدي بصغيرك.

من خبرتي المتواضعة: قراءاتي المتعددة، وبحثي الدؤوب.. أحب أن أقدم لكم أهم الأنشطة التي فعلتها مع نديم ابن الثانية فأحبها وطورت مداركه بشكل ملحوظ، أنشطة غير مكلفة بالمرة، تستطيع كل أم أن تقوم بها مع صغيرها أثناء الحياة اليومية، أقدمها لكم علها تفيد من له نفس هاجسي وهمي.

1-أسمعيه سورة البقرة بصوت أحد المقرئين

2-عرفيه على ملابس الصيف المختلفة التي يرتديها في الجو الحار ( استعيني بصور من المجلات والكاتالوجات)

3 –احك له قصة ميلاد النبي (صلى الله عليه وسلم)، وتناولا حلويات المولد معا.

4 – أعطيه ورقة كبيرة وألوانا مائية وفرشاة، ألبسيه ملابس قديمة، واتركيه يرسم ما يشاء، علقي رسومه على الثلاجة أو جدار غرفته.

5- علقي على الحائط خريطة للوطن العربي وأشيري إلى موقع بلادك عليها، أشيري إليه بين الحين والآخر.

6- اجعليه يضع حيواناته الصغيرة ودماه المختلفة في أكثر من صندوق متصلة ببعضها البعض بحبل طويل يجره، فيتحرك قطار الدببة ويقع بعضها فيعيده إلى مكانها، اجعليه يقف في المحطات المختلفة، وينزل المسافرون ويركب مسافرون جدد.

7- اصنعي معه كعكة برتقال شهية، أشركيه في خفق البيض وعجن المحتويات، وتناولوا الكعكة مع كوب عصير في الفطور.

8- خذيه معك للتسوق، واجعليه يدفع العربة أمامه، يختار ما يحب من المأكولات، يدفع الحساب ، وعلميه كلمات مثل: تفضل، شكرا.

9- من كرتونة البيض والماصات والألوان اصنعا وردة يهديها لشخص يحبه.

10- اشتري ملصقاً أو اصنعي واحدا يحتوي على صور الفواكه المختلفة وعرفيه على أسمائها واجعليه يجرب ما لم يجربه منها من قبل.

11- عرفيه على ملمس الأشياء المختلفة (ورق سنفرة، صابون، إسفنج، مطاط، صوف، حرير، زجاج، قطن)

12- اجعليه يرتدي ملابس والده أو والدتها (بدلة، حمالات، رباط عنق، جوارب، حذاء) ولا تنسي أخذ صورة له للذكرى.

13-خذيه إلى البحر أو الحديقة ليلعب بالرمل، وخذي معك جردلا وجاروفا وأواني متعددة الأشكال.

14- اجعليه يضع يده على ورق ملون، ارسمي حولها، قصي شكل يده، كرري العملية مع قدمه، علقيهما داخل برواز، وتخيري لهما مكانا متميزا في المنزل.

15- أشعلي معه بخورا.

16- اغمسي إسفنجة مقصوصة على هيئة قلب في ألوان مائية وعلى كرتون مقوى اجعليه يطبع قلوب خضراء، اكتبي على الكارت إلى أبي ليعطيه إياه عند عودته من عمله.

17-اطلبي منه أن يجمع معك لعبة في مكانها المحدد، واشكريه بعد الانتهاء من العمل.

18- على طبق ورقي ضعي نقطة ألوان زرقاء وبجوارها نقطة صفراء واطلبي منه أن يمزجهما (هما الآن يحتضنان بعضهما البعض) راقبي اندهاشه بتحول اللون إلى الأخضر

19-ضعي حبلا على الأرض وعلميه كيف يقفز عابرا هذا الخط.

20-اقرئي معه كتابا به صور لوسائل المواصلات والمحركات والعربات المختلفة: سيارة، قطار، طائرة، مركب، قاطرة، شاحنة، سيارة إسعاف، سيارة مطافئ.

21-العبي معه بالمكعبات الخشبية الملونة، اصنعي له أشكالا يعرفها، اتركيه يلعب بمفرده.

22-راجعي معه صوره القديمة منذ ولد وحتى اليوم، وناقشي معه كل تغير وكم كبر، حدثيه عن الأشخاص المهمين في حياته.

23-املئي إناء كبيرا إلى منتصفه بالماء، وأعطيه أواني مختلفة، وأكوابا بلاستيكية، وأواني ، ومعالق، وقمعا، ومصفاة، ومضرب بيض، اجعليه تحت مراقبتك طوال الوقت.

24- خذيه إلى المكتبة العامة ـ اتركيه يختار الكتاب الذي يريد قراءته، استعيري بعض الكتب، علميه كيف يبرز كارته الخاص لأمين المكتبة عند الاستعارة، دعيه يشكره قبل مغادرة المكتبة.

25- أسمعيه بعض أغاني الأطفال التي تربينا نحن عليها.

26- قصي له أشكالا مثل مربع دائرة مثلث نجمة، قلب، سهم بألوان متعددة، واطلبي منه أن يلصقها باستخدام (الصمغ) على ورق مقوى وعلقيها في غرفته.

27- ادع له اثنين من أصدقائه ليلعبا معا، استعدي لفض الاشتباكات، لكن علميه كيف يُرحِّب بضيوفه وكيف يعطيهم ألعابه ليلعبوا بها.

28- انفخي له فقاعات صابون لتتناثر، ويركض خلفها.

29- خذيه إلى المخبز ليشم رائحة الخبز ويختار النوع الذي يفضله.

30- ازرعي معه بذرة زهرة عباد الشمس ليرويها كل يومين ويتابع نموها.

هذه ثلاثون فكرة تستطيعين تنفيذها مع صغيرك على مدار الشهر.. كل يوم فكرة، ولن يأخذ منك هذا أكثر من نصف ساعة، لكن ستضيف إلى صغيرك الكثير الكثير، الأمر يحتاج فقط إلى تنظيم وجدولة اقرئي الجدول كل مساء وحددي ما ستقومين به معه بالغد، وجهزي الأدوات في المساء ليلعب بها في الصباح. الأطفال لا يملون التكرار، راقبي ما يعجبه بحق وكرريه معه مرات ومرات.

[/ALIGN]