الامهات و المهتمات العزيزات
السلام عليكم و رحمة الله
سامحوني ان كنت باكتب بلغتي العامية باحس مرتاحة اكتر و ك
اني مع مجموعة صديقات
هلا حبيبتي لولا لي بالنسبة لبنتك و لكل الاطفال الي متلها هادا فعلا شي طبيعي انها تنسى بعد فترة ما تقلقى ، و السبب انو مدارس البلدان العربية مجملة تقريبا تستخدم طريقة التعليم و التلقين في التدريس و ليس التعلم. الخلاف هنا ان طريقة التعليم و التلقين يكون فيها الطفل مجرد مستمع او متلقي، لا يسخدم الا حاستي السمع و البصر ليفهم، في حين التعلم يكون من خلال الفعل المباشر على الاشياء أي ان يمسك الطفل الاشياء يحللها يركبها يخلطها، و يخرج هو بنتائج/ متلا مين اسهل و اسرع في الفهم ، انك اتقولي لابنك: اذا خلطنا الازرق و الاصفر نحصل على اللون الاخضر، ام ان يقوم هو بامساك الالوان و خلطها و تجريبها، و يا حبذا لو اضاف المزيد من الاصفر في بعض الاحيان، و في احيان اخرى المزيد من الازرق سيلاحظ الفروق. و الاجمل ان تتركيه بدون ان تتدخلي في استكشافه لانك ان تدخلت سيفكر فقط فيما قلتيه بينما لو لم تفعلي سيفكر في كل الاشياء. ملمس الالوان تداخلها سمكها ...... و اشياء لن تخطر على بالنا نحن الكبار.
عزيزاتي طريقة التدريس بالتلقين متعبة ايضا لانه على اطفالنا ان يجلسوا صامتين طوال اربع ساعات على الاقل، ليس عليهم الالتفات لاصدقاءهم، و لا التململ في جلستهم، دعونا نشعر بما يشعرون.... و لان هذه السياسات ليس من السهل تغييرها في وقت قصير و لربما لن نتمكن.... دعونا نحاول تعزيز عملية التعلم التقليدي من خلال تعزيز قدرات اطفالنا.
بالنسبة للاطفال الذين لا يتمكنون من التركيز فترة طويلة في الصف/ بامكاننا تعزيز قدرتهم هذه من خلال " و ليس محصورا بذلك" :
_ تعزيز قدراتهم البصرية ... احيانا يكون صعبا عليهم التذكر او التركيز بسبب تركيزهم البصري ، اذا اردنا تعزيز ذاكرتهم البصرية سيكون ذلك من خلال بعض التمارين/ متلا
1_ احضري مجموعة من العاب او ادوات الطفل او اي مجموعة من الاشياء المختلفة، افرديها امامه و اطلبي منه ان ينظر اليها جيدا شم يبتعد قليلا، دعيه يرجع بعد ان تخفي احدى الالعاب دون ان يراك، اطلبي منه ان يعرف ما الشيء الذي نقص. " هكذا تعززين محاولاته للتذكر البصري"
2_ عندما تذهبين في مشوار او يعود من المدرسة اسأليه: ماذا رأيت في الطريق؟
و يمكنك اشعاره مسبقا انك ستسأليه، فستحفزين اهتمامه بملاحظة الاشياء.
يمكنك أن تجملي اسألتك، مثلا : اشعر برغبة في معرفة عدد المحلات التجارية التي سنمر بجوارها. ....... أو ايعقل ان يكون في هذا الشارع محل مثلجات بابه اصفر.
3_ تمارين المطابقة ذكية في هذه الحالة ، مطابقة الصور. الكلمات . الاحرف. الاشكال.
_تعزيز ذاكرتهم البسمعيةمن خلال بعض التمارين/ متلا:
1_ يمكنك شرح التمرين له مسبقا ثم تنفيذه" دعنا نستلقي ارضا و نغمض اعيننا و نحاول الانصات للاصوات القادمة من الخارج و نسميها.
2_ اخرجي معه بنزهة و يمكنك تسميتها اسم ذكي مثلا " نزهة جمع الاصوات" حتى لو كانت نزهة حتى نهاية الشارع فقط. اطلبي منه أن يسير بجوارك بصمت و أن ينصت لكل الاصوات و يتذكرها.لحين الوصول الى البيت .
3_ اذا كنت تستطيعين تقليد الاصوات او لديك تسجيل لبعض الاصوات الغير مبهمة، يمكنك جعله يغمض عينيه، و يسمي كل صوت يسمعه.
_ تعزيز حاسة اللمس:
1_ يمكنك قص مجموعة من اوراق الكرتون باشكال مختلفة،مربع مثلث دائرة نجمة دعيه يراها ثم اعصبي عينيه، دعيه يلمس الاشياء و يحاول تسميتها.
2_ يمكنك لصق مجموعة من الاشياء ذات الملامس المختلفة/ خشنة" مثل ورق سنفرة الحائط" ناعمة " قماشة حرير " و أي شيء له ملمس مختلف، دعيه يلمس الاشياء،اعصبي عينيه و اتركيه يلمسها و يسميها او على يصف ملمسها.
هناك الكثير من التمارين التي تساعد طفلك على التركيز/ و لكن الاهم هو ان لا تكوني عصبية أو مهتمة بشدة أن لا يخطأ أثناء عملية مساندته في واجباته او تدريسه ( من الآخر لا تقعي تحت ضغط، شو بدهم يقولوا عن بنتي اذا طلعت مش ممتازة، فكري بس : لوين راح توصل بنتي)
الخلطة السحرية الي بتعلم بسرعة هي ( الحب و اللعب ) يعني اقلبي عملية تدريسك الها الى لعبة ، حتى لو خيالية ، مثلوا ادوار، غيري صوتك ، اي فكرة غير التعيم التقليدي ممكن اتساعد. و الاهم انه لو اخطأ ما تتوتري أو تاخدي موقف سلبي اتقبلي الوضع على انه وارد، لانه اذا اصبح يخشى أن تخطأ سيخطأ أكثر
سيكون واقعة تحت ضغط محاولة ارضاءك و الخوف من الفشل " و هذا ما سيؤدي ربما للفشل.
هذا عزيزاتي. و انصح بقراءة مواضيع ورشة : كيف انمي ذكاء طفلي المكتوبة بواسطة بنت الاحرار جزاها الله خير لانها العاب و تمارين تنمي بالفعل ذكاء الطفل.
ما تنسوا الحب و اللعب و ابعدوا عن التوتر و الروتين.
الله معكم.
آخر مرة عدل بواسطة ام سهيل : 25-12-2009 في 08:18 PM السبب: اضافة شعار التميز
الروابط المفضلة