تشير الأبحاث والدراسات إلى أن القراءة للأطفال في سن مبكرة تبدأ من ستة أشهر بشكل مفيد وفعال، مما جعل شخصيات مرموقة تنضم إلى أكاديمية الأطفال (الأمريكية) التي تتبنى هذا المنهج، وتخطط لتعميمه ليصل إلى كل طفل.

الكيف أفضل من الكم

إن الطريقة التي تقرأ بها لأطفالك هي أهم عامل مؤثر على ربطهم بالكتاب؛ فهي أكثر أهمية من الكم الذي تقرؤه لهم، فمن المهم أن تشجع طفلك عل المشاركة في أثناء القراءة، وإلا فإن استفادته من القراءة ستكون محدودة وستكون شبه منعدمة إذا كان مستمعًا ساكنًا.

فقد أثبت بعض الباحثين المتخصصين في دراسة نشرت في دورية (علم نفس النمو) فوائد ما أطلق عليه القراءة (النشطة)، وذلك في برنامج خُصص للقراءة لأطفال يبلغون عامين.

وتقول الدراسة: إن القراءة النشطة تتمثل في إشراك الآباء والأمهات أبناءهم الحوار الذي يقرءونه في قصة، وقد حقق الأطفال الذين يندمجون في تلك الحوارات مستويات متقدمة في تنمية الثروة اللغوية، ومشاركة الأبناء تتمثل في:

- دفعهم وتشجيعهم على الاندماج في الحوار والتعليق على بعض أحداث القصة.

- وتعليق الوالدين على ما يقوله الأطفال عن القصة.

- ومن ثم الثناء على تعليقاتهم ومحاولاتهم.

فهذه الخطوات الثلاث هي التي تحقق القراءة النشطة، وهي الطريقة إلى تحقيق مزايا النمو اللغوي، وفي الحقيقة فإن القراءة للأطفال دون العمل على اندماجهم فيما يُقرأ لهم قد يؤدي إلى الملل وفقدان الأطفال الاستمتاع بما يُقرأ لهم.

عن مقالة في اسلام اون لاين
يتبع

بارك الله فيك عزيزتي estrllas
وفعلا موضوع غاية في الاهمية , لنعيد أمة اقرأ إلى كتابها المهجور !!!!

بل وازيدك من الشعر بيت يفضّل أن تبدأ الأم بالقراءة للطفل منذ يومه الأول !!!!!

نعم ....

في البداية لن يفهم الطفل ما الذي يُقرأ إلا أن هذه العادة ستتأصل في نفسه تلقائيا .

امسكي أي كتاب اقرأيه وأنت تحملين طفلك وقت الراحة عصرا . امسكي حتى الجريده اقرأيها بالطريقة المؤثرة التي ذكرتيها بحيث تلفت انتباه الطفل .

ببلوغ الطفل شهره الثالث تقريبا وحين يبدأ بتمييز الألوان اقرئي له قصص الاطفال , وانتقي القصص ذات الورق المقوى ذات الألوان الجذابة , لأنها ستلفت انتباهه بشكل كبير , وحبذا لو وجدت القصص بالرسمات البارزة التي يمكن للطفل أن يتلمسها , والقصص ذات الصفخات القماشية والرسمات المجسمّة.

واسمحي له بالتفاعل مع الكتاب عن طريق تلمّسه وتقليب صفحاته ,

تفاعلي مع القصة أثناء القراءة رققي صوتك أو ارفعيه, قلدي أصوات الحيوانات . لا تقولي لن يفهم !! لان الغاية هنا لا أن يفهم ما يقرأ بل غايتنا ربطه بالكتاب منذ الصغر , وزرع عادة القراءة في نفسه الباطنية ....

كلما تقدم في العمر سيزيد فهمه وسيبدأ بمراقبة شفاهك أثناء القراءة ثم سيبدأ بالنظر إلى شفاهك ثم إلى موضع عيونك ---> الكتاب..... سيفهم العلاقة . ثم وبعد فترة سيحاول تقليدك سيمسك صفحات الكتاب ينظر لها ويصدر أصوات يقصد بها أنه يقرأ

ثم ابدئي بالقراءة له قبل النوم .

ثم تأتي مرحلة التفاعل مع الحوار في الكتاب التي ذكرتها إختي العزيزةestrllas

وبتقدم الطفل في العمر ستكون القصة وسيلة تعليمه القراءة والتهجئة , تقرأها الأم معه أول مرة ثم يترك ليتهجاها لوحده ,

والقصة وسيلة للنهوض بمستواه الفكري والإستيعابي يترك للطفل فرصة قراءة القصة لوحده ثم يعطى المجال ليسردها على الأم والأب بلهجته .

مع تقدمه في العمر نحثه على استخدام ألفاظ القصة الفصحى عندما يسردها لنا , بهذا تتطور لغته العربية بشكل مثير وقدرته على الحفظ .....ثم وفي مرحلة متقدمه نحثه على تلخيص القصة كتابةً ....

ثم نحثه على صياغة قصته الخاصة ثم سردها وقراءتها لنا وحتى تمثيلها أمامنا .

ولا ننسى التقدم معه في مستوى القصة والكتاب فمن قصص "سوسو وفرفور " إلى قصص الصحابة وسيرة المصطفى المصاغة خصيصا للأطفال , إلى الكتيبات التعليمية إلى... إلى ...