فرررررررررررررررصة لمبدعين ومبدعات الرياض
دورة
""""" اعداد مدربين ( المدرب المحترف ) """"""""""
مع خبير التدريب
أ/ عمير الزهيري..

محاور الدورة

المحور الأول:
: *مداخل التدريب
*كسرالحواجز و التعارف ( ـــ
*تشكيل المجموعات حسب –القبعات الست –اختلاف الذكاءات –الميول النفسية – بوصلة التفكير (هيرمان)
توقيععقد الانطلاق وأهميته في التدريب
*تدريب المتدربين على كيفية تصميم وإعداد الألعاب والتمارين التي تعينهم علىكسر الحواجز وبناء الألفة بين المتدربين أنفسهم وبينهم وبين المدرب مما يجعلالتدريب يسير في أجواء من الألفة واليسر ويزيد من تقبل المتدربين للمعلومات وتنفيذالتعليمات المطلوبة منهم أثناء التدريب
حتى لايصبحالتدريب مملا

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الثاني:
: أنماط المتدربين
أنماط المدربين : حسب ( دورة الحياة ) ـ ( إدارة المدرب (
مواصفات مدرب القمة (المبدع )
أنماط المتدربين : حسب ( الذكاء ـالتفكير ـ الأنظمة التمثيلية (
في هذه الوحدة يتعرف المتدرب على طريقة نموالمدرب وصفات كل مرحلة يمر بها وكيف يمكن له تجاوز المراحل وزيادة الفعاليةوالكفاءة وتزويده بأفضل الطرق التي تعينه على اكتساب الخبرات العلمية والعملية فيمسيرته التدريبية
ثم يتعرف المتدرب على أنماط المتدربين وصفاتهم وهذه المعرفةتعينه على تفادي الكثير من الصدامات قبل أن تقع وتساعده على معايرة المتدربين بحيثيستطيع تقييم ردود أفعالهم وتحديد مدى استيعابهم ومعرفة حالتهم الشعورية أثناءالتدريب ليستطيع إدارة جلسات التدريب بكفاءة عالية واقتدار
-أنماط التعلم الرئيسية للمتدربين
أنماط مايرز –نموذج كولب – أنماط جراشا
وكيف يمكن الاستفادة من هذه الأنماط في التدريب
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الثالث:
: نماذج ومقاييس
نماذج كفاءة التدريب ـــــ نماذج كفاءة المدرب ( ATM ـ 16س ـ السمات
في هذه الوحدة يتعرفالمتدرب على المقاييس العالمية التي يجب توفرها فيه من خلال تحليل وضعه الحاليوالوقوف على احتياجاته التدريبية
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الرابع:
: قوانين التدريب
قوانينبوب بايك ــ قوانين التذكير الأساسية
قوانين ( 3 ق*( ــ قوانين النجاة الميرفي ـقوانين الفعالية
في هذه الوحدة يتعرف المتدرب على اهم القوانين في التذكر وكيفيةتفعيلها في التدريب ليستطع المدرب أن يحكم على مدى استيعاب المتدربين للمهاراتوالمعلومات المقدمة لهم
وكيف يمكنه تفادي الخلل الذي قد يواجهه والمشكلاتالطارئة التي قد تعيق التدريب
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الخامس:
*: مهارات التدريب واستراتيجياته الحديثة
مهاراتالتواصل المتميز مع المتدربين ( لفظي ـ جسدي )
ـ مهارات العرض والإلقاء (وفيها – مهارة توظيف لغة الجسد-الوقفة والحركة –الروابط التعليمية –الإيماءات ولغة الجسد –تعبيرات الوجه-الاتصال البصري –المعايرة والملاحظة –التخلص من اللزمات الحركية واللفظية –الاتزان وعدم الارتباك –توظيف الصوت في الإلقاء والتأثير –من خلال (الصوت والنبرة –درجة الصوت –سرعة الصوت –طبقة الصوت –السكتة والوقفة والصمت –الكلمة واختيارها –أقوى الكلمات المؤثرة والمقنعة )
*مهاة الاتصال مع المتدربين
ـ* مهارة إثارةالدافعية
ـ *مهارة طرح الأسئلة ـ مهارة إدارة الوقت
ـ *مهارة ترتيب القاعة ـ
*مهارةالتلخيص والرسم الشجري
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور السادس:
* استراتيجيات التدريب
*المجاز ( الميتافور )
* تمثيل الأدوار ـ
*الأنشطة والتمارين والألعاب التدريبية ـ
*العصف الذهني
*المحاضرة ـ المحاكاة ـ النقاش والحوارـ دراسة الحالة ـ التدريب التعاوني ـ المهمات الميدانية
هذه الوحدة مهمة جدابحيث تضيف للمدرب استراتيجيات متفردة تزيد من جودة التدريب وتجعله عملية تشاركيةتفاعلية حيةتبتعد به عن الملل والجمود وتجعله ممتعا في نفس الوقت .
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور السابع:
*
*تحليل الاحتياجات التدريبية وطرق التعرف عليها
* طرق قياس أثر التدريب
عروض المشاركين (بحيث يقدم المشارك أربعة عروض يطبق فيها مهارات التدريب التي تدرب عليها أثناء الدورة )
----------------------------------------------------------------------------------------------------
تعتمد الدورة على الممارسة العملية وورش العمل والتمارين الهادفة التي تساعد على ترسيخ المهارات وتأكيدها لدى المتدربين ففي كل محور مايناسبة من التطبيقات الكفيلة بإذن الله بأن ترفع كفاءة التدريب وتمكن المتدرب من امتلاك مهارات التدريب بكل ثقة وإتقان



____________________________________

**تقدم هذه الدوره في سبعة أيام بمعدل (7) ساعات يوميا
موعد الدورة السبت 20/11/1433 هـ
عدد أيام الدورة :: (7) أيام بمعدل 7ساعات يوميا
مجموع ساعات الدورة (40) ساعة تدريبية
رسوم الدورة 7000 ريال وبعد الخصم 5500 والتسجيل المبكر 4500 ريال
يمنح المتدرب شهادتين الأولى من المؤسسة العامة والثانية من المركز الكندي العالمي CGC
للتسجيل والاستفسار
الاتصال: 0547288853
الايميل : rahofe@gmail.com

فرررررررررررررررصة لمبدعين ومبدعات الرياض
دورة
""""" اعداد مدربين ( المدرب المحترف ) """"""""""
مع خبير التدريب
أ/ عمير الزهيري..

محاور الدورة

المحور الأول:
: *مداخل التدريب
*كسرالحواجز و التعارف ( ـــ
*تشكيل المجموعات حسب –القبعات الست –اختلاف الذكاءات –الميول النفسية – بوصلة التفكير (هيرمان)
توقيععقد الانطلاق وأهميته في التدريب
*تدريب المتدربين على كيفية تصميم وإعداد الألعاب والتمارين التي تعينهم علىكسر الحواجز وبناء الألفة بين المتدربين أنفسهم وبينهم وبين المدرب مما يجعلالتدريب يسير في أجواء من الألفة واليسر ويزيد من تقبل المتدربين للمعلومات وتنفيذالتعليمات المطلوبة منهم أثناء التدريب
حتى لايصبحالتدريب مملا

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الثاني:
: أنماط المتدربين
أنماط المدربين : حسب ( دورة الحياة ) ـ ( إدارة المدرب (
مواصفات مدرب القمة (المبدع )
أنماط المتدربين : حسب ( الذكاء ـالتفكير ـ الأنظمة التمثيلية (
في هذه الوحدة يتعرف المتدرب على طريقة نموالمدرب وصفات كل مرحلة يمر بها وكيف يمكن له تجاوز المراحل وزيادة الفعاليةوالكفاءة وتزويده بأفضل الطرق التي تعينه على اكتساب الخبرات العلمية والعملية فيمسيرته التدريبية
ثم يتعرف المتدرب على أنماط المتدربين وصفاتهم وهذه المعرفةتعينه على تفادي الكثير من الصدامات قبل أن تقع وتساعده على معايرة المتدربين بحيثيستطيع تقييم ردود أفعالهم وتحديد مدى استيعابهم ومعرفة حالتهم الشعورية أثناءالتدريب ليستطيع إدارة جلسات التدريب بكفاءة عالية واقتدار
-أنماط التعلم الرئيسية للمتدربين
أنماط مايرز –نموذج كولب – أنماط جراشا
وكيف يمكن الاستفادة من هذه الأنماط في التدريب
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الثالث:
: نماذج ومقاييس
نماذج كفاءة التدريب ـــــ نماذج كفاءة المدرب ( ATM ـ 16س ـ السمات
في هذه الوحدة يتعرفالمتدرب على المقاييس العالمية التي يجب توفرها فيه من خلال تحليل وضعه الحاليوالوقوف على احتياجاته التدريبية
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الرابع:
: قوانين التدريب
قوانينبوب بايك ــ قوانين التذكير الأساسية
قوانين ( 3 ق*( ــ قوانين النجاة الميرفي ـقوانين الفعالية
في هذه الوحدة يتعرف المتدرب على اهم القوانين في التذكر وكيفيةتفعيلها في التدريب ليستطع المدرب أن يحكم على مدى استيعاب المتدربين للمهاراتوالمعلومات المقدمة لهم
وكيف يمكنه تفادي الخلل الذي قد يواجهه والمشكلاتالطارئة التي قد تعيق التدريب
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور الخامس:
*: مهارات التدريب واستراتيجياته الحديثة
مهاراتالتواصل المتميز مع المتدربين ( لفظي ـ جسدي )
ـ مهارات العرض والإلقاء (وفيها – مهارة توظيف لغة الجسد-الوقفة والحركة –الروابط التعليمية –الإيماءات ولغة الجسد –تعبيرات الوجه-الاتصال البصري –المعايرة والملاحظة –التخلص من اللزمات الحركية واللفظية –الاتزان وعدم الارتباك –توظيف الصوت في الإلقاء والتأثير –من خلال (الصوت والنبرة –درجة الصوت –سرعة الصوت –طبقة الصوت –السكتة والوقفة والصمت –الكلمة واختيارها –أقوى الكلمات المؤثرة والمقنعة )
*مهاة الاتصال مع المتدربين
ـ* مهارة إثارةالدافعية
ـ *مهارة طرح الأسئلة ـ مهارة إدارة الوقت
ـ *مهارة ترتيب القاعة ـ
*مهارةالتلخيص والرسم الشجري
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور السادس:
* استراتيجيات التدريب
*المجاز ( الميتافور )
* تمثيل الأدوار ـ
*الأنشطة والتمارين والألعاب التدريبية ـ
*العصف الذهني
*المحاضرة ـ المحاكاة ـ النقاش والحوارـ دراسة الحالة ـ التدريب التعاوني ـ المهمات الميدانية
هذه الوحدة مهمة جدابحيث تضيف للمدرب استراتيجيات متفردة تزيد من جودة التدريب وتجعله عملية تشاركيةتفاعلية حيةتبتعد به عن الملل والجمود وتجعله ممتعا في نفس الوقت .
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
المحور السابع:
*
*تحليل الاحتياجات التدريبية وطرق التعرف عليها
* طرق قياس أثر التدريب
عروض المشاركين (بحيث يقدم المشارك أربعة عروض يطبق فيها مهارات التدريب التي تدرب عليها أثناء الدورة )
----------------------------------------------------------------------------------------------------
تعتمد الدورة على الممارسة العملية وورش العمل والتمارين الهادفة التي تساعد على ترسيخ المهارات وتأكيدها لدى المتدربين ففي كل محور مايناسبة من التطبيقات الكفيلة بإذن الله بأن ترفع كفاءة التدريب وتمكن المتدرب من امتلاك مهارات التدريب بكل ثقة وإتقان



____________________________________

**تقدم هذه الدوره في سبعة أيام بمعدل (7) ساعات يوميا
موعد الدورة السبت 20/11/1433 هـ
عدد أيام الدورة :: (7) أيام بمعدل 7ساعات يوميا
مجموع ساعات الدورة (40) ساعة تدريبية
رسوم الدورة 7000 ريال وبعد الخصم 5500 والتسجيل المبكر 4500 ريال
يمنح المتدرب شهادتين الأولى من المؤسسة العامة والثانية من المركز الكندي العالمي CGC
للتسجيل والاستفسار
الاتصال: 0547288853
الايميل : rahofe@gmail.com

نود ان ننوه الى انه تم تاجيل دورة اعداد مدربين الى 17/1/1434هـ

بالتوفيق للجميع

استغفر الله واتوب اليه