:
:
ـ سنه كم إنتِ ؟
ـ الحمدالله أنا ألحين ثالث ثانوي وعلى وشك التخرج
ـ ماشاء الله صدق الأيام تمر سريعه
ـ طيب إش تخصصك أكيد علمي ؟
ـ لا أناأدبي !
ـ لا لاتقولينها أدبي , يوووه بالله وش مدخلك أدبي, عن جد تفاجاءت ماهقيتها منك !
:
:
أساساً مايدخل أدبي إلا الي مو أذكياء !
/
أدبي لو أموت ماأدخله حتى لو كنت ماأفهم شي بالعلمي !
/
ياه عن جد فشله اختي داخله أدبي !
/
:
:
ما كتبته بالأعلى ليس مبالغالات .. بل هو الواقع بِذاته !
نظرة دونية للتخصص الأدبي !
وشعور بالخجل من دخوله !
أو حتى الإجابة على السؤال: أي قسم إنتِ ؟
:
:
تساؤلات عريضة تقف مندهشة مُستنزفه جُل علامات التعجب !
ماالسبب خلف هذه الاعتقادات ؟
ولِم دوماً يُنظرلمتخصصي القسم الأدبي بِهذه النظرة ؟
وهل طُلاب القسم العلمي فقط يتمتعون باالذكاء الخارق والأدبي دون ذلك حتى تكونت هذه النظره ؟

وهل العلمي أو الأدبي هو الفيصل في الحكم على العقليات ؟

::

أنتظركم ..

أتذكر في السنه الثالثه لي في الثانويه ..
جاءت أستاذة اللغه العربيه وكانت حصة أدب ..
وأثناء الشرح جاء دور التعريف بالشاعر وكان هناك خطأ مطبعي في تاريخ وفاته ..
وبعد أن عرفّت به ..
بدأت تتهمنا بإننا (( ............ )) واننا مُتلقين فقط ووووو غيرها من العبارات
وأن طالبات العلمي هّن من اكتشفن الخطأ وهّن فقط من يستحققن الإكبار والإشاده !
فواعجبي والله بدل أن تفخر بِنا < احلفي وتحاول تصحيح الاعتقادات الغريبه ..
كان موقفها عكساً لما كانَ مُفترضاً أن تقوم بِه كمربية أجيال !
/
/
وأيضاً المؤلم والأمر والأدهى أنه ليس فقط من الناحيه العقليه يحط من شأن متخصصي القسم الأدبي
بل من الناحيه الأخلاقيه !
لاتتعجبون .. فيُنظر للعلمي وأصحابه أنهم أرقى أخلاقاً وانظباطاً
وسأذكر موقف مازال يقززني كل ماذكرته والمؤسف أنه من إدارة المدرسة !

مَبنى ثالث مقسم لدورين للعلمي والأدبي
المهم ..
في أحد الأدوار شبابيك الفصول تفتح على الشارع طوالي .. بعكس الفصول في الدور اللأخر ..
وكانو الأدبي في الفصول الي شبابيكها تفتح ع الشارع ..
فإيش صلحت إدارتنا الموقره وبكل ............ << احترام للمكان ولاكان قلت كلمه !
قالوا : العلمي أخلاق ومحترمات ومؤدبات
فبنغير ونخليهم هم في الفصول الي فيها الشبابيم المطله ع الشارع وننقل الأدبي
لأن الأدبي ماينضمنون يمكن يفتحون الشبابيك ْ
:

حياكِ الله أنين..

طرح رائع وموضوع مهم يستحق النقاش فعلاً..

تسجيل حضور ودعم ..
ولي عودة بإذن الله للنقاش..

نفسي ارد عليهم بكلام لكن ماعندي كلام


لكن الادبي فخر لهم لما يكونوا ادبي


بعدين الادبي لما كانت شقاوتهم اغلب من العلمي لاساب:


الادبي



طول وقتهم فاضين والمعلمات غايبين
[COLOR="Orange"]العلمي[/COLOR]


ما عندهم وقت لأي شي لدرجه حتى الفسحه مرات يآخدوا فيها رياضيات والله اتذكر مره حتى الاستاذه اخدتهم في الصرفه

القِسم الأدبي ..
خَرج الدُعاة .. وخَرجّ أهل اللغة ..
فِيهِ بحور المعرفه .. وعلى ضَفافهِ يَكمن ُالدُر ..
في النحو .. علمُ العربية الأصيل ..
وفي البلاغة .. سِحرُ البيان ورشاقةُ الأسلوب ..
وفي الأدب .. غوصٌ في بِحارِ الشِعر وأعلامِ القَصيد ..
في التاريخ .. حَكاياتِ الزمان وأخبار العصور ..
وعلم ِ النفس .. مَخرٌ في أغوار الروح واستكشافُ لخبايها ..
وفي موادِ الدين .. تَجمعت ِ العلوم .. ففِقهُ في الشريعةِ ..
وعِلمٌ باأصولِ التوحيد .. وفي الحَديثِ أدقُ التفصيل في السَندِ والمتون ..
::
وبَعدها يقال : الأدبي لاقِيمة له ؟
واعجبي !
::

×× غَدِيري××
حَياكِ الله ياأُخية : )
شاكِرةً حضوركِ واترقبُ عودتكِ

:

:

تسجيل إعجاب ,

وحتماً لي عوده ,,




:

أنيني



رائعه بحق

ولكن يبقى العلمي ولادبي مكملان بعضهما البعض.!

لو الله ثم العلمي
ماكان بُنيت المدراس وووووو....الخ
ماكان االان اتناقش انا وانتي وهم وكلن في مكانه..!!
:
:
يكفي اننا نستخدم التفكيـــر في مخلوقات الله ونتأمل عجائب قدرته بالكون
نتأمل كل مايحدث من حولنا

ترى انا مدافع قوي عن العلمي وأعشقه بجنون..!
أخاف أتهور أنون



غاليتي كما ذكرتالعلمي واالادبي يبقيان علمان يكمل بعضهم البعض

دمتي غاااااااااااااليه

السلام عليكم

والله إن الموضوع فعلا يستحق النقاش، وخاصة وأن هذه الظاهرة منتشرة جدا

أنا شخصيا أقول ان الناس يبنون آرآهم على نتائج الإمتحانات والمسابقات فكثير ما تكون نسبة النجاح عند الأدبي أكبر مقارنة بالعلمي.
فعلى هذا الأساس يقال أن الأدبي أسهل، ويعتمد على الحفظ أكثر من الذكاء، إذا ماقالوا لا يعتمد عليه أصلا.

في هذه الدنيا، بقدر ما نحن بحاجة إلى طبيب، مهندس، عالم رياضيات ..... بحاجة أيضا إلى المحامي، المترجم، السياسي.........

وفي النهاية أحب أتكلم عن تجربة خاصة وهي أني فيالجامعة و قسم علمي ولي أخت ايضا بالجامعة وهي في قسم أدبي، وأيام الإمتحانات لا يوجد فرق بين التعب والجهد الذي أبذله وذاك الذي تبذله بل أحيانا يكون مجهودها أكبر لأن البرنامج عندهم أطول وفيه بحوث كثيرة.

أتمنى تتقبلي مروري ومشاركتي أختي
واتمنى التوفيق لك ولكل واحد بيدرس لأنه مهما إختلفت المجالات فالهدف واحد النجاح وإن شاء الله نجعل هذا النجاح في خدمة ديننا وبلداننا

مساء الخير
فعلا يا أخوات هذه ليست مشكلة العلمي والأدبي بل مشكلة شعب تبعي بمعنى نأخذ كل وجهة نظر ونضعها أمامنا كأنها فرضية يجب أن نجزم بها مثلا القسم العلمي أفضل من الأدبي ، كل من يدخل علمي ويحصل على نسبة يصبح طبيب أو مهندس ، كل شخص لا يوفق في الدراسة يلتحق بالعسكرية وغيرها الكثير والكثير وجد الناس من قبلهم سنها فمشوا عليها بدون أن يكلفوا أنفسهم مشقة طرح سؤال لماذا ؟ وكيف؟
فكم خريج أدبي متفوق متميز بذكاء حاد وكم خريج علمي بتفوق التحق بالسلك العسكري.
يا جماعة المسألة كلها تتلخص في كلمات وهي: ميول ورغبة وهدف ومصير