بمنــاسبة العودة للمدارس ..." المبادئ التي حصدت الجوائز لاكتشافها التلميذ النجيب "

::




الع ـــــودهـ للمدارسـ

كل ع ــامـ وأنتمـ بخ ــير بمناسبة بدأ عاااامـ دراسي جديد

معلّمين .. معلّمات .. طلاّب .. طالبات ...


بما أن العام الدراسي أوشك على البدء ..
فما رأيكم بهذا الموضوع وبانتظار أرائكم .. وتفاعلكم المثمر النشط ... والذي أتمنى أن تكون نتيجته رائعة ونستفيد منه جميعاً ..



هل خططت ماذا ستفعل مع طلاّبك في أول حصة في أول يوم من العام الدراسي ...

كيف ستدير تلك الحصّة ..!! والتي تُعتبر أهم حصّة للمعلّم حيثُ أن الطلاّب يتعرّفون على أسلوب معلّمهم من أول حصّة يدخل عليهم ..

بالتأكيد ستقوم بالتعريف عن نفسك ... وعن المادة التي تُدرسها ..
وتتعرّف على طلاّبك وعن ميولهم وهواياتهم ..
وحقيقةً هُنالك أمور عديدة جداً نذكرها لطلاّبنا وطالباتنا في أول يوم من العام الدراسي ..
وبالإضافة إلى ذلك هُنالك أمور مهمّة يجب أن نخبرهم بها ألا وهي :
سياسة هذا المعلّم مع الطلاّب وكيفية التعامل معه ..
ولا ننسى أن نسألهم ماذا يريدون هم من معلّمهم أيضًا ..

وبمناسبة العودة للمدارس كنتُ أتجول في إحدى المكتبات ولقد جذبني عنوان لأحد الكتب ألا وهو:


55 مبدأ ضرورياً " المبادئ التي حصدت الجوائز لاكتشافها التلميذ النجيب بداخل كل طفل "
لــ رون كلارك .. " الكتاب الذي حقق أفضل مبيعات لمؤسسة نيويرك تايمز الصحفية "..


فهو بحق كتاب مُمتّع وقيّم ويحمل المبادئ التي يطرحها هذا الأستاذ على طلابه في بداية العام الدراسي والتي حققت له ولطلابه العديد من النجاحات والتغيّرات كما تظهر لنا التجارب التي يذكرها لنا الكتاب .... وأنصحكم بقراءته لروعته ...

والمدهش في الأمر أن هذا الأستاذ وهو مقدم هذا الكتاب ذكر في مقدمة الكتاب بأن خبرته في التدريس (زمن بيل كلينتون) 7 سنوات فقط رشح خلالها لنيل جائزة أفضل معلم على مستوى الولايات المتحدة الأمريكية والتي تقدم مؤسسة ديزني الجوائز خلالها..

وعدد المبادئ كما شاهدناها من اسم الكتاب هي خمس وخمسون، وبالطبع فإن ثقافتهم وعاداتهم تختلف عن ثقافتنا الإسلامية وعاداتنا العربية الأصيلة ..لذا هُنالك بعض المبادئ تعتبر غير مناسبة لثقافتنا وعقيدتنا الإسلامية ..

فلقد ذكر في مقدمة الكتاب :

عندما تتفحص هذه القائمة ، قد تكون هُناك بعض القواعد أو المبادئ التي تُحبها حيث تقرر استخدامها مع التلاميذ والأطفال الموجودين في حياتك ، وقد يكون هُناك البعض الآخر الذي لا يُلهمك بشيء ...

إذن ليس مهمّاً أن نستخدم جميع المبادئ فالمهم أن نستفيد من بعضها وقد نستبدل تلك المبادئ بمبادئ أخرى ..

فبعد أن قرأت الكتاب فكرت بأن نقوم بتصفّح هذا الكتاب بشكل مُبسّط وذلك من خلال طرح أحد المبادئ ومن ثم طرح وجهات نظر وأراء حول هذا المبدأ لنخرج في النهاية بالإضافة لقراءتنا هذا الكتاب أن يكون لدينا حصيلة من المبادئ الأخرى والتي نتجت كخبرات تدريسية...أعتقد بأنّها سُتفيدنا كثيراً في مجال التدريس .." أتمنى ذلك "



المبدأ الأول:

عند إجابتك على أي شخص كبير يجب عليك أن تجيب قائلاً :"نعم سيدتي" ,أو "لا يا سيدي" .
لكن مجرد هزّ رأسك أو التعبير بأي شكل آخر عن كلمة "نعم " أو "لا" يعتبر أمراً غير مقبول ...


وهذه بعضًا من المواقف التي قد يُصادفها المعلّم مع طلاّبه ...



مقاطعة المعلّم أثناء شرحه لنقطة معيّنة ومهمّة في الدرس ..

رفع صوت الطالب على المعلّم أثناء الحديث معه ..

التأخير عن الحصة وعدم الاعتذار عن ذلك ..

عدم الاكتراث بوجود المعلّم في الفصل ..

إبداء رأي مخالف لرأي المعلم وذلك بمهاجمة المعلّم ببعض الألفاظ وبنبرة صوت حادة ومرتفعة مثل أن يقول :

أنت مخطئ ..

هذا ليس صحيحاً ...

هذا خطأ ..



فما رأيكم حول هذه المواقف .. من خلال المبدأ الأول .. ..


::

حقيقة العام الماضي كل الأساتدة تقريبا يا رب
أوف عليهم
واحد يرميلك المرتب(استاد الاجتماعيلت)
و واحدة ما تجيش الا بمزاجها (استادة الفلسفة)
ال الخ
يا رب هذا العام يطلعو أحسن
شكرا ليك على الموضوع

::

nadiane15

هلا حبيبتي ,,

أسعدني مروركِ ,,

ولكــن ياريت تعطيني رأيكـ بالمبدأ الأول ,,

::

الســلام عليكم ورحمة الله وبركـــــاته

موضـوع مهم جداً لا شُلّت يدّ كاتبتها

التعليـــمـ يجهل البعض أهميته .. ويجهل كذلك حجمـ مسؤوليته
هي مهنـــة وقبل ان تكون كذلك فهي رسالة تربوية ..
للأسـف الغالبـ ينظر لها نظرة ماديـة فقط ..
وبعض المعلمين هداهمـ الله يفعلون ويقولون امام الطلاب ما لايجب عليهمـ ..
فتتغيرالنظرة للمعلمـ..

//

المعلمين والمعلمات في هذا الوقت
بحاجة لمراجعه انفسهم وتغيير طريقتهم..
والجد في عملهمـ,.,

//

بالنسبة للمبدأ الأول..
بالطبع لا بد من الاحترام والتقديرللمعلمـ

رفع صوت الطالب على المعلّم أثناء الحديث معه ..

التأخير عن الحصة وعدم الاعتذار عن ذلك ..

عدم الاكتراث بوجود المعلّم في الفصل ..

إبداء رأي مخالف لرأي المعلم وذلك بمهاجمة المعلّم ببعض الألفاظ وبنبرة صوت حادة ومرتفعة

هذا للاسف ما اسمع عنه كثيراً في اوساطنا ..

مقاطعة المعلّم أثناء شرحه لنقطة معيّنة ومهمّة في الدرس ..

مقاطعة المعلم لشرح نقطة مهمة .. في مصلحة الطالب ..لكن لابد من الاحترام كذلك
فمثلاً يستأذن ليقول استاذ لو سمحت اشرح لي اكثرهذه النقطة ..!
ولكن على العكس تماماً اذا قاطعه بالسؤال مباشره..!

..//

وفي المقابل الاستاذ لن يقوم بعمله على اكمل وجه الا بمساعدة طلابه على ذلك واحترامهم له ...

سأنتظرالمبدأ التالي قلومة
دمتِ بود

شكرا على المعلومات

إلى كل معلم ومعلمه احترامهما .... لكن هذا لايعني ان المعلمة تتطاول على الطالبة بطريقة غير لائقة كأن تلمح الى خطأ في تربية الوالدين الى الطالبة حتى ولو كانت الطالبة مخطئة .... انا عن نفسي احترم المعلمة بطريقة غير طبيعية لأني من النوع الخجول...أما بالنسبة للمبدأ الأول الي ذكرتيه اختي فهذا المبدأ يجب ان يطبقه جميع الطلاب والطالبات .... ومشكوره على الموضوع الجميل

اكملي بارك الله فيك باقي المباديء

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

موضوع جدا رائع و ياليت يتعالج بطريقة ما في مجتماعاتنا (الخليجيه بالذات)

عند إجابتك على أي شخص كبير يجب عليك أن تجيب قائلاً :"نعم سيدتي" ,أو "لا يا سيدي" .

اكييييييييييييييد الاحترام واجب وهو من ديننا الحنيف كما في الحديث الشريف (ليس منا من لم يوقر كبيرنا...)

مسألة التأخر عن الصف يواجه كثير من المعلمين التأخير هذا بكالكثير من التوبيخ و قد يصل الى الطرد للطالب.

وهناك شيء اود ذكره الا وهو حينما يخاطب المعلم و الذي هو مربي الطالب بالفاظ مثل يا غبي او .... ما شابه من الفاظ او يا ابن الكل..... او يا حما.......اكرمكم الله و ما يكملها من سباب وشتم (قد يكون المعلم في هذه الاثناء مستفز نفسيا )لكن ليس له العذر في ذلك (ليسوا كل المعلمين او المعلمات كذلك) ولكن هناك فئه كبيره للاسف

كيف لنا ان نسأل الطالب بعدها بأن يوقر المعلم او المعلمه كيف نطالبه بأن يكون مجتهد او على الاقل مقبل على العمليه التعليميه بنفس رحبه وهو يسأء له باقذع الالقاب ؟؟؟؟؟؟؟؟

في مدرسة بنتي معلمه علوم للاسف تحتاج هذه المعلمه لصياغه و اعادة تربيه .
هذه المعلمه كادت ان توصل المدرسه الى محنه كبيره لسبها احدى الطالبات وقد كانت ابنة قنصل لدولة شقيقه طبعا اشتكت البنت لامها عقب يومين اتى وفد من القنصليه للمدرسه للتحقيق في الموضوع فما كان من المديره و الاخصائيات الا ان لمو الموضوع و اوضحو لوفد القنصليه بأن البنت سمعت بالخطأ او فهمت بالخطأ ما قيل لها .
وللاسف هذه المعلمه لمممممممممممم تتععظ ولا زالت على ما هي عليه.

هذا غيظ من فيظ لدي اخواتي فعذرا على الاطاله فو اله الذي لا اله الا هو لانه موضوع يدمي قلبي ان يكون المعني بالتربيه هو من يحتاج اليها اكثر من طلابه.
ودمتم بكل الخير و بأنتظار النقاط التاليه اخيتي الغاليه القمر الوردي.