فيديو عن التفاؤل







لاتحزن



إلى كل من ضاقت به الدنيا



تبسم






فيديو من إعدادى

تفائلى أختى....
ثقى بالله
فالحياه أقصر من أن نملائها بالاحزان

تربية ابنائي ........في رضا ربي

أختى الغاليه التربيه فن والفن صبر وأبداع
فأستعينى بالله وجددى نيتك معى وأحتسبى وقتك ومجهودك لله
ولنذكر أنفسنا دوما أننا نربي
الجيش الذى سيحرر الأقصى المتألم والذى
ينتظر فك أسره بأذن الله

فالله مطلع علينا فهو يعلم حالنا ويرى مكاننا
فلنخلص النيه لله ونتذكر قوله تعالى عز وجل : (( فَمَنْ كَانَ يَرْجُو لِقَاءَ رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ عَمَلًا صَالِحًا وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِ أَحَدًا )) " " الكهف ، الآية : 110 " . وقوله : (( الَّذِي خَلَقَ الْمَوْتَ وَالْحَيَاةَ لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلًا )) " الملك ، الآية : 2 "
فهم نعمة الله علينا والنعمه تستحق الشكر لدوامها والشكر
هنا أعظمه أن نربيهم تربيه دينيه صحيحه لينشؤا صالحيين
فعلينا أن نبذل قصارى جهدنا ونجتهد فيها وما يتبقى فعلى الكريم





أختى وحبيبتى اعتنِ بأولادك
، ودلليهم
، وأحبيهم
، وأكرميهم
، حتى ينشؤوا مؤمنين طاهرين
، حتى يكونوا قرة عين لكِ
، حتى يكونوا صدقة جارية من بعدك ِ.
فلقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم(
( إذا مات الإنسان انقطع عمله إلا من ثلاث: صدقة جارية
، أو عمل ينتفع به أو ولد صالح يدعو له ))

[أخرجه مسلم وابن خزيمة عن أبي هريرة ]

مجموعـــ كتب مفيده عن التربيه ــــــــــــــة
للتحميل

كتاب تربية الطفل فى الاسلام

قواعد أساسيه فى تربيه الطفل

كتاب الطفوله فى الاسلام مكانتها وأسس تربية الطفل



52 معلما فى تربيه الابناء للاباء والامهات



كيف نربي أبناءنا تربية صالحة



نحو تربية إسلامية راشدة من الطفولة حتى البلوغ



كيف تربي ولدك ؟

فيديو عن التربيــه
أخطر قضيه تربية الابناء للشيخ محمد حسين يعقوب





أستشعار الاباء لمسئوليه التربيه للشيح محمد حسين يعقوب




بعض سبل تربيه الابناء لــد. محمد العريفى




الاحسان الى الابناء لــــ د.محمد العريفى




مهارات تربيه الابناء لــ أ.جاسم المطوع

همســــــــــ أليك ـــــــــاتى

*أربطى كل شئ فى حياتهم بالله سبحانه وتعالى
عرفيهم عليه بأسمائِه الحسنى وبصفاتِه فيحبوه فالمحبه أختى تأتى بالمعرفه.
مثلا أولادى يحبون الموز لما أحضره لهم بيقولوا
شكرا يا أمى بقولهم وقبل ماما نشكر مين....يقولو الله
أقولهم الله رزق بابا وبابا أعطانى لاحضره لكم...


*أشعريهم بحاجاتهم إليه سبحانه وتعالى فى كل الاوقات.......
علميهم أن يطلبوا منه كل شئ.....


*علميهم الأذكار .....عرفيهم لما وما فائدتها فيحفظونها
مثلا كنت بقول ليوسف لما نخرج من البيت
نقول بسم الله توكلت على الله عشان ربنا ييسر لنا الطريق..


*إن فعلوا خيرا فأخبريهم أن الله سعيد بهم
وسيدخلهم جنته وصفيها لهم......
ولكن أحذرى أن يكون العكس النار بل أخبريهم
ان الله ليس راضيا عن هذا الفعل,,,,,


*إن تعاركا ....أخبريهم أن الشيطان من ووسوس لهم لفعل
ذلك وهو الان سعيد فما بالكم أن نجعله حزينا ونتصالح.


*أجيبى عن أسئلتهم بما يتوافق وفهمهم هكذا علمنا رسول الله.

الحب من الحاجات النفسيه التى يحتاجها الفرد
وعدم أشباعها يترك أثرا خطيرا يظهر فى سلوك و مقدار سعادة الفرد
فالحب هو عاطفه انسانيه
أنظرى حبيبتى الى محبة الله للعبد
عن أبى هريرة رضى الله عنه قال:قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
ان الله تعالى قال"من عادى لى وليا فقد أذنته بالحرب
,وما تقرب عبدى الى بشئ أحب الى مما افترضته عليه
,وما يزال عبدى يتقرب الى بالنوافل حتى أحبه,فاذا أحببته
:كنت سمعه الذى يسمع به,وبصره الذى يبصر به
,ويده التى يبطش بها,ورجله التى يمشى بها
,وان سألنى لأعطينه,ولئن استعاذنى لأعيذنه"

وهنا عدة قواعد
*حب الله لأداء عبده للفرائض.
**النوافل طريق لتقرب العبد الى الله.
***تقرب العبد الى الله بالنوافل مدعاه لحب الله.
والنتيجه هى مجموعه من المميزات فأن العبد لا يرى ولا يسمع ولا يمشى ألا فيما يرضى الله


وبالتالى إن العطـــــــــــــاء هو طريق الحب
وهذه قاعده أراد الله أن يعلمها لنا
فمن أراد الحب فليبدأ هو بالعطاء



فحب الام لوليدها حب حقيقى تعطى دون مقابل
ولكن أحذرى أختى من أن يتحول حبك يوما الى حب كشف الحساب
فراجعى نفسك معى
وإليك مثلين يوضحان الفرق بين الحب النرجسى **كشف الحساب**
والحب الحقيقي
فكلاهما حب فيه عطاء
الحب النرجسى هو حب أستمراره مرهون بعطاء المحبوب ويتوقف بوقوفه
فنرى أما تقدم كشف حساب لابنائها عما فعلت وفعلت وفعلت لهم .................
فهو حب يُظهر كما كبيرا من العطاء والتضحيات امام كمً كبير من الجحود

ومن قرآننا علمنا ربي هذا النوع من الحب وهو حب فرعون لموسى
*قال ألم نربك فينا وليدا
**ولبثت فينا من عمرك سنين
***وفعلت فعلتك التي فعلت
****وأنت من الكافرين .

كشف حساب بالعطاء


وانظرى حبيبتى الى حب المصطفى صلى الله عليه وسلم لزيداً رضى الله عنه
عندما خرج ابو زيدا وعمه لفدائه من عند رسول الله
وعندما وصلوا عند رسول الله أثنوا عليه وطلب منه فداء زيد بما يشاء
فأخبرهم أنه سيحضره ليختار أما هم أو يختارنى
وما أنا بالذى يختار على من أختارنى أحدا
فوافقا
وعندما حضر زيدا سأله رسول الله هل تعلمهم ؟
فأجابه نعم هذا أبي وذالك عمى
فقال رسول الله
فأنا من قد علمت فأخترنى أو أخترهما
***فقط دون اى زياده**ما أبلغك يا رسول الله فهذا هو مفتاح التربيه بالحب
فرد زيداََ..ما أنا بالذى يختار عليك أحدا ..فأنت منى مكان الاب والعم.

حبيبتي....فكرى

**إذا غضبنا من أولادنا هل ندعو لهم ام عليهم؟؟؟؟؟؟هذا هو المعيار
........الحب لا يتغير فى أشد حالات الضعف كما هو فى أشد حالات القوه.......
الاحسان والحب للابناء يجب ألا يتوقف بأساءة أبنائنا لنا هكذا يكون الحب الحقيقي

وأليكى أختى وسائل التربيه بالحب
كلمة الحب ....وهناك دراسه تقول أن الفرد عندما يصل الى فتره المراهقه
يكون قد سمع سته عشر الف كلمه سيئه
بينما أستمع فقط الى بضع مئات كلمه حسنه....لا حول ولا قوة الا بالله
أختى أهمسى فى أذنه وقولى له أحبك يا بنى


نظره الحب .......لا تحرميه منها أختى فكم حرم منها هى تستطيعى أن تعاقبى وفى عينيك حب


لمسة الحب.....
فلقد كان رسولنا الكريم يقترب دوما ممن سيحدثه ويلصق ركبته بركيته وينظر لعينيه ويحدثه


لقمة الحب.....
ضمة الحب....كم من فتيات تقول لم يحضننى ابى قط


قبلة الحب....


دثار الحب....غطيه وقولى أحبك

همستى إليكِ....أحبيهم والاهم أن تعلميهم بحبك لهم
ولا عيب فى أن تتعلمى كيف تحبي
فكم من زوجه تشكو وتئن من فقدان الحب فى بيتها
وتنهار الاسره بفقد الحب



هديتي إليكِ,,,,كتب للتحميل
أطفالنا وحب الإسلام


أطفالنا وحب الله عز وجل


أطفالنا وحب الرسول صلى الله عليه وسلم

قال تعالى:
(فَاقْصُصِ الْقَصَصَ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ )الأعراف176
{وَكُـلاًّ نَّقُصُّ عَلَيْكَ مِنْ أَنبَاء الرُّسُلِ مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ وَجَاءكَ فِي هَـذِهِ الْحَقُّ وَمَوْعِظَةٌ وَذِكْرَى لِلْمُؤْمِنِينَ }هود120
{لَقَدْ كَانَ فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِّأُوْلِي الأَلْبَابِ مَا كَانَ حَدِيثاً يُفْتَرَى وَلَـكِن تَصْدِيقَ الَّذِي بَيْنَ يَدَيْهِ وَتَفْصِيلَ كُلَّ شَيْءٍ وَهُدًى وَرَحْمَةً لِّقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ }يوسف111

أهمية القصة وتأثيرها
*القصة من أقدر الأساليب الأدبية التي تعمل على تنمية الفضائل الإنسانية في النفوس.
*القصة هى السبيل إلى الولوج إلى عالم الطفل وتعتبر جسرا للتواصل بين الآباء والأبناء.
*أثرها يبقى في عقل الطفل ووجدانه.
*الطفل يستجيب للقصة من تلقاء نفسه وبشغف.


ما تغرسه القصة فى الطفل
*التنمية المعرفية.
*الثراء اللغوي.
*غرس العقيدة
*غرس القيم والأخلاق:
الصدق، الأمانة، التسامح، الاجتهاد، بر الوالدين،
النظام، التواضع، الكرم، حب العلم


معايير انتقاء القصص
*على حسب الهدف
*مراعاة السن.
*عنصر التشويق.
*سلامة المحتوى.


لسرد القصة.......
*اختيار الوقت المناسب للطفل.
*التهيئة وحسن الاستهلال
*عدم انشغال الطفل بشيء آخر،
*الحفظ الجيد لأحداث القصة ،
*التفاعل معها بالتعبير الجسدي أثناء سردها
( الانفعال بالسرور، الانفعال بالحزن، إظهار الدهشة والتعجب،
إظهار عدم الرضاء والغضب،
*المقدمة البسيطة المشوقة،
التوظيف السليم للغة، تبسيط اللغة للفهم،
عدم التكلف، عدم حشوها بالمواعظ،...)
*الترتيب المنطقي لأحداث القصة.
*توضيح بعض المفاهيم والمصطلحات الغامضة.
*تسريب بعض القيم ضمن السرد بحكمة.
*جعل الطفل يستنتج بعض الدروس والحكم المستفادة.
*يمكن جعل الطالب يفكر في نهاية القصة قبل إكمالها
ويمكن الطلب من الطفل اقتراح نهاية أخرى.
*السؤال عن رأي الطفل في سلوك بعض الشخصيات.

همستى إليكِ....أقراى لهم من كتاب
ليتعلقوا بالقراءة



هديتي إليكِ,,,,كتب للتحميل

كتـــــــــــــــــاب التربيـــــــــــه بالقصـــــه د.محمد صالح المنجد


ثلاثون قصه على لسان المصطفى صلى الله عليه وسلم

ربيــهــــــــــــ بالقدوه ـــــــــــــــــــم

أختى وحبيبتى التربيه بالقدوه لها أثر عظيم فى النفس وقدوتنا جميعا هو الحبيب المصطفى
{لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِّمَن كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيراً }سورة الاحزاب..21..
نعم لقد أدبه الله ورباه على عينه. . وشرح له صدره .. ورفع له ذكره ووضع عنه وزره وأعلى له قدره وزكاه في كل شئ .
زكاه في عقله فقال سبحانه:مَا ضَلَّ صَاحِبُكُمْ وَمَا غَوَى [النجم :2]
وزكاه في صدقه فقال سبحانه :وَمَا يَنطِقُ عَنِ الْهَوَى [ النجم : 3]
وزكاه في صدره فقال سبحانه :أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ [ الشرح:1]
وزكاه في ذكره فقال سبحانه : وَرَفَعْنَا لَكَ ذِكْرَكَ [ الشرح:4]
وزكاه في حلمه فقال سبحانه :بِالْمُؤْمِنِينَ رَؤُوفٌ رَّحِيمٌ [ التوبة :128]
وزكاه في علمه فقال سبحانه :عَلَّمَهُ شَدِيدُ الْقُوَى [ النجم : 5]
وزكاه في خلقه فقال سبحانه :وَإِنَّكَ لَعَلى خُلُقٍ عَظِيمٍ [ القلم: 4]


وأنتى حبيبتى واختى يجب أن تكونى قدوه لأبنائك
أن أردتى حبيبتى أن يفعلوا شيئا فأفعليه أنت أمامهم ليقلدوك
فمن الصعب أن تنهيهم عن فعلا وتأتى به
فأرى أماً تنهر اولادها بصوت عالى لأرتفاع أصواتهم عند محادثتها .............
وأخرى تخبرهم بأن يجلسوا وهو يشربوا أسوة بالحبيب ولا تفعل هى
ولقد ذم الله عز وجل هذا الفعل
فقال سبحانه وتعالى.....يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لا تَفْعَلُونَ
كَبُرَ مَقْتًا عِندَ اللَّهِ أَن تَقُولُوا مَا لا تَفْعَلُونَ ...سورة الصف


أختى الغاليه التربيه بالقدوه هى التربيه الصامتـــــه

فأخت أراها تعاني من عادة التقليد (المحاكاة) لدى صغارها أشد المعاناة،
وتعزو إليها كل تصرف خاطئ غريب لدى صغارها؛
فهم - في رأيها - يرون الأولاد الآخرين فيتأثرون بهم، ويحاكونهم..!

وأخرى تستثمر عادة المحاكاة لدى أطفالها خير استثمار؛
وتستعين بربها في تجنيبهم تقليد التصرفات الخاطئة.
وعلى مرّ السنين جنت من "التربية بالقدوة" العديد من الصفات والأخلاق الرائعة..
في حين مازالت الأولى تتشكّى؛ وتعلّق قصور التربية، وغياب القدوة، على شماعة التقليد!


ولقد فطنت أم عربية مسلمة
هي السيدة أم المحدِّث المشهور ((سفيان الثوري )) إلى هذه الحقيقة ،
وبالتالي فقد أوضحت لابنها سفيان أن يربط بين العلم والسلوك،
وإلا فلا نفع للعلم دون العمل.
قالـــت:
((يا بني خذ هذه عشرة دراهم وتعلم عشرة أحاديث،
فإذا وجدتها تغير في جلستك ومشيتك وكلامك مع الناس،
فأقبل عليه وأنا أعينك بمغزلي هذا وإلاَّ فاتركه،
فإني أخشى أن يكون وبالاً عليك يوم القيامة )).
فإذن الثقافة ينبغي أن تغير في الجلسة والمشية والكلام .
يعني ((السلوك )) وإلاَّ فهي تزيد مسؤولية صاحبها في الآخرة،
وقد تكون وبالاً عليه في الدنيا أيضاً،
إذ لن يجد مردوداً اجتماعياً وأدبياً يعادل ((ثقافته العالية )) حسب تصوره ـ
والتي ينبغي في رأيه ـ أن تؤدي إلى تصدره !!!
وللأسف فإن ما فطنت إليه المرأة المسلمة في مطلع القرن الثاني الهجري لا يزال خافياً على كثير من المتعلمين في هذا العصر.

وقد أستفاد سفيان من نصيحة أمه،
فواصل طريقه في طلب العلم حتى صار علماً في عصره،
وروى عنه عشرون ألفاً من الرواة،
قال رحمه الله يحكي صورة طلبه العلم في صغره،
حيث فطن المسلمون إلى أهمية طلب العلم في الصغر،
وتواصوا بذلك، وأحضروا الصغار في حلقات العلم وتعهدهم بالرعاية،
قال سفيان:
((لو رأيتني ولي عشرُ سنين، طولي خمسة أشبار،
ووجهي كالدينار وأنا كشعلة نار، ثيابي صغار، وأكمامي قصار،
وذيلي بمقدار، ونعلي كآذان الفار، أختلفُ إلى علماء الأمصار،
كالزهري وعمرو بن دينار، أجلس بينهم كالمسمار، محبرتي كالجوزة،
ومقلمتي كالموزة، وقلمي كاللوزة فإذا أتيتُ، قالوا: أوسعوا للشيخ الصغير: ثم ضحك )) (سير أعلام النبلاء 8/404 ).



الطفل لديه قدرة عجيبة على المحاكاة بوعي أو بغير وعي

همستى إليكِ....راقبى نفسك دوما وقوميها فأنتِ
قدوتهم



هديتي إليكِ,,,,كتب للتحميل

كتـــــــــــــاب التربيه بالقدوه الصامته

فيديو عن التربيه بالقدوه

أهميه القدوه فى الحياه للشيح سلمان العودة




التربيه بالقدوه للشيخ محمد حسان

~ "" مَخْرج""~

أختى الغاليه قطفت لىكٍ زهرات بسيطه فى التربيه
وسأكمل بإذن الله معكى
لنتعلم سويا
وأُذكرك ونفسى بالأيه الكريمه 24 من سورة الصافات
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
﴿ وَقِفُوهُمْ إِنَّهُم مَّسْئُولُونَ ﴾
فلنتق الله فى أنفسنا وفيهم

... ولنُريّ ربنا فينا خيراً .