أن يصبر عليه في النصيحة ولا ييأس من الإصلاح
قد جاء في شـــــعر جمـــــــيل
قم للمعلموفـــه التبجــــــيلا
هذا المعلم صاحب العبء الثقـيل
هل له في وظيفتهمثــــــيلا
يده مغبرة أذابها الطباشــــــــــيرا
تقاسيموجهه لا تقبل التصويرا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
فرضوا الوقوف عليه طويلا
حتى و إن قالالطبيب عليلا
أحصوا عليه كل صغيرة وكبيرة
الويل ثم الويل للتقصيرا
عن عمله وحضوره تقريرا
حتى غدا لموظفالتعليم أسيرا
كل الوظائف نالت التقديرا
إلا المعلم خارجالتسعيرا
تا الله لولا الهاشمي معلما وبشيرا
لمااتخذت هذا الطريق سبيلا
أستدركوا وتداركوا التكريما
على استحياءبلا جمهورا