هل الاستاذ سبب في كره التلميذ للمادة؟

[اكابر الحب]

الاستاذه كرهتني في المادة.........


أستاذ المادة سبب رسوبي..............


المادة أكثر من ساهله بس الأبله تصعب فيها.............


الرياضيات بحبها قوي بس اللي بيدينا كرهني فيها.............


حصة العربي مملة والاستاذه سبب الملل..................


الأستاذ ركبلي عقدة من المقرر...............





هل حقا المربي أو الأستاذ سبب في كُره التلميذ للمادة وللمدرسة كلها؟؟؟


أم هي حجه تضاف إلي قائمة الحجج التي يتميز بها الطالب الفاشل أو الراسب؟؟؟


أو المسألة يدخلها أولياء الأمور الإباء والأمهات في أذهان أبناءهم لتغطية فشلهم في المتابعة أو تعتيم علي ضعف معدل الاستيعاب والذكاء لأولادهم وغير ذلك كثير؟؟؟


أم حقا الأستاذ ذلك الرسول الذي يحمل أمانه التعليم والتربية يتعمد أن يكون العقبة الأكثر صعوبة في حياة أبناءه ألطلبه بان يكرهم في عطاءه ورسالته؟؟


معي يامتوجين بروح الود ونقاء الحب نتدارس هذا الموضوع ونتحقق منه


احترامي وحبي للجميع

[رغد الإسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

:

العلم .. كالحقل الذي فيه زهور مختلفة و منوعة
كذلك هو بثقافاته و لغاته و أساليب إيصاله
و الحصول على النتائج المرضية لهذا ..

:

أحياناً يكون الأساتذة سبباً في كره الطالب للمادة
حيث يشعر بعقد تعرقل فهمه و استيعابه فيبني
جدار الكُره و الملل من المادة , فيصبح بينهما
حاجزاً كبيراً يمنع من زرع الوئام و الإنتماء ..

و أحياناً .. الطالب يغرس أفكاره الخيالية
هروباً و إهمالاً منه , فيضع الحق على الأستاذ
الذي يعمل بجهد و مصداقية , لبناء جيل
واعي , مثقف , يدرك مفاهيم الحياة و يفهمها
قادر على بناء المجتمع ..

:

أكابر .. :)
بارك الله فيكِ و حفظكِ ..

[اكابر الحب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


:


العلم .. كالحقل الذي فيه زهور مختلفة و منوعة
كذلك هو بثقافاته و لغاته و أساليب إيصاله
و الحصول على النتائج المرضية لهذا ..


:


أحياناً يكون الأساتذة سبباً في كره الطالب للمادة
حيث يشعر بعقد تعرقل فهمه و استيعابه فيبني
جدار الكُره و الملل من المادة , فيصبح بينهما
حاجزاً كبيراً يمنع من زرع الوئام و الإنتماء ..


و أحياناً .. الطالب يغرس أفكاره الخيالية
هروباً و إهمالاً منه , فيضع الحق على الأستاذ
الذي يعمل بجهد و مصداقية , لبناء جيل
واعي , مثقف , يدرك مفاهيم الحياة و يفهمها
قادر على بناء المجتمع ..


:


أكابر .. :)
بارك الله فيكِ و حفظكِ ..





رغد كلها هنا
شرف لي متابعتك واهتمامك بالرد

كلماتك طيبه وتحليلك واعي

شكرا ومن القلب
ربي يسلمك

[أمل بلا حدود]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

للمعلم دور كبير ومهم جداً لجعل الطالب أن يتقبل المادة ..
مهما كانت صعوبة تلك المادة ..

***

تقبلي مروري ..

[اكابر الحب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


للمعلم دور كبير ومهم جداً لجعل الطالب أن يتقبل المادة ..
مهما كانت صعوبة تلك المادة ..


***


تقبلي مروري ..
اتقبل مرورك جدا واشكرك عليه يا امل
بارك الله فيك

[الجواهــــر]

السلام عليكم
موضوع جميل بورك فيك

"
انا مع ان الأستاذ هو السبب الرئيسي
لتأثير على طلابه مهما كانت صعوبه الماده او سهولتها
البعض منهم والله يحبب لك الماده الصعبه ويجعلها
كالماء البارد على القلب ..!!

"

والبعض لايجد حسن الأسلوب ..! وبالعكس
تكون انت حاب الماده ولكن يبغضك بها
الأستاذ..!!

"

اما الطالب الفاشل او الذي يكره العلم
هذا بكل تأكيد يصنع الحجج كي يهرب
بأي وسيله ..!!

>وجهه نظر!


دمتي بود

"

[اكابر الحب]

السلام عليكم
موضوع جميل بورك فيك


"
انا مع ان الأستاذ هو السبب الرئيسي
لتأثير على طلابه مهما كانت صعوبه الماده او سهولتها
البعض منهم والله يحبب لك الماده الصعبه ويجعلها
كالماء البارد على القلب ..!!


"


والبعض لايجد حسن الأسلوب ..! وبالعكس
تكون انت حاب الماده ولكن يبغضك بها
الأستاذ..!!


"


اما الطالب الفاشل او الذي يكره العلم
هذا بكل تأكيد يصنع الحجج كي يهرب
بأي وسيله ..!!


>وجهه نظر!



دمتي بود


"




جواهر انتِ وكلماتك ورأيك

جزاك الله خيرا وبارك فيك

[zineb gharbia]

موضوع جميل جدّا
كما تعلمين أختي أكابر الحبّ كلا التفسيرين حاضر
في هذه القضية ،
ومن منطلق التجربة كمربيةن وكأم وأخت لطلبة
أعترف أنّ هذا المعطى صحيح
وقد تكون له آثار مدمّرة
على مسار الطالب ، هناك فعلا أساتذة يجعلون الطالب يكره المادّة ؛
بل ويكره المدرسةبل منهم من يتركها ؛
لكنّهم يشكلّون حالات استثنائيةجدّا لأنّ الأساتذة
يشتغلون وكأنّهم في جهاد

يقتطعون من راحتهم لتقديم أحسن ما عندهم ؛
لكن ؛ وبما أنّ الناس ليسوا سواء في العلم
والدراية التربوية والمنهجية واتزان الشخصية
فإنّنا نجد أصنافا من الأساتذة ؛ تماما كما نجد أصنافا من الطّلبة .
كما أنّ هذه التّهم قد تكون وسيلة
لتبرير الكسل والعجز
عند بعض الطلبة الذين لا يملكون قدرات
ومهارات لتصريف المعرفة
؛ فيقدمون صورة مشوّهة عن الأستاذ ؛

لأنّهم يرفضون الجدّية
يرفضون أو يعجزون عن إعداد الواجبات المدرسية .

وقد يدعمهم ذووهم إمّا جهلا
أو من باب انصر أخاك ظالما
.أو تملّصا من مسؤولية متابعة _تتبع_ تمدرس أبنائهم .

الأستاذ لا يتعمّد ارتكاب الأخطاء
أو معاداة الطّلبة ؛
بل هناط ظروف تتحكّم في العلاقة بين الطرفين .
قد يغضب ويتوتّر ؛ وهذا طبيعي لأنّه إنسان ؛
لكن لا أعتقد أنّه يوجد أستاذ سيحترم نفسه
يرغب في جعل الطلبة يكرهون مادّته
لأنّه سيكون أوّل المتضرّرين اعتباريا
من هذه الصورة التي يشيعها الطلبة عنه .
جزاك الله خيرا .

[ام لاحلى بنات]

موضوعك حلو
انا كنت احب استاذة العربي لانها تعرف تشرح وتدخل المعلومة
اما اذا كانت نكديه وفهي مستحيل افلح فيها مثل الرياضايات

[فقيرة لربي]

::


بارك الله فيك أخت أكابر ورفع الله قدرك
موضوع مهم حقيقة ،، وقضية لابد تناقش من قبل كل مسئول
حيث أن التعليم يقتطع وقتا طويلا من حياة الطالب والأسرة
ويمثل منحنىً خطرا في مستقبل الأبناء


لا أنكر في أحيان كثيرة يكون المعلم سبب في كره التلميذ للمادة
وخاصة عندما يكون قاسيا خاليا من الرحمة ،، محتقرا لطلابه


ولكن في حالات أخرى نجد أن الطالب يكره الأستاذ أصلا بدون سبب
أو يكون كرهه لأن هذا المعلم لايسمح له بمخالفات او تصرفات تخرج عن حدود أدب مجلس العلم
فحينئذ تكون المشكلة لها أسباب أخرى


وعلى كل حال في مثل هذه المواقف يجب على المسئولين من إدارة ومرشد طلابي ووالدين أن يدرسوا الموضوع من جميع جوانبه لأجل حماية الجيل ..


دمت بخير أختي الفاضلة :)


::

[المعاني السامية]

حتى لا نُعمّم فنظلم
نعم هناك أفعال و تصرفات من بعض المعلمين
قد تكون سبباً في إحباط الطالب و كرهه لمادته
منها :

1- المنبر العاجي الذي يتحدث به بعض المعلمين
و كأنهم أعلى طبقة و أعلى فكراً
و من منبرهم هذا يستصغرون كل شيء يُقال لهم من الطلاب
حتى و إن كان إبداعاً خلاقاً أو تميزاً أو تفوقاً
فهؤلاء ممن يُقال عنهم و باللهجة العامية
ما يعجبه العجب و لا الصيام في رجب

2- سوء معاملة بعض المعلمين للطلاب أثناء مخالفاتهم الكثيرة و المملة
فالمعلم هنا من المفترض أن يكون القدوة و المثل
فالطالب مهما كان مشاغباً و فوضوياً إلا أنه ينظر إلى تصرفات
معلمه بأنها تصرفات من المفترض أن تكون مثالية أديبة مُربية
فحينما يُفاجأ بالعكس
ربما يتسبب هذا في احتقار المعلم و وضع اللائمة عليه حتى في رسوبه
حتى في سوء أدبه
فهو قدوته و إن زل أو أخطأ

3- عدم اهتمام بعض المعلمين بالمادة و التحضير لها
بالكيفية التي يتحفز بها الطلاب لمعرفة الجديد منها
فكيف يحب الطالب مادة لا يفهمها و ليس هناك طريقة لتدريسها غير التلقين
و في بعض الأحيان نرى أن المعلم لا يركز على التلقين فقط
بل على الحفظ أيضاً فلا يتقبل إجابة غير المكتوبة نصاً
و هذا مُحبط للطالب و يتسبب في شل تفكيره
فإن كتب بفهمه خسر و إن كان صحيحاً

4- كذلك نظرة بعض المعلمين لطلب مراجعة الدرجات فيما إن تأكد الطالب
أن حله كله صحيح بأنه سوء أدب و قلة احترام .. فقد يتخذ المعلم هذا سبباً في احتقار الطالب و جعله
يكره المادة كرهاً عميقاً مما قد يُساهم في رسوبه

5- كذلك عدم وجود المحفزات من المعلم للطلاب
فقد يكون قاسياً صلباً و الطلاب لا يستهويهم إلا المعلم الحنون الطيب
الذي يُعاملهم و كأنهم أبناؤه
و يضرب المثل الجميل في هذا معلمين و معلمات لا زالوا في الذاكرة
فجزاهم الله عنا خيراً


6- كذلك أسلوب تعقيد الأسئلة الذي يتخذه بعض المعلمين
ليكون الضربة القاسية لطلابه فيما إن شاغبوا معه
يساهم ايضاً في رفع مستوى الرسوب و كره التعليم عموماً و ليس فقط كره المادة


و هناك أسباب أخرى
و سأكتفي بهذه لأنها الأهم و الأساسية


و جزاكِ الله خيراً أخيتي على الطرح المفيد و الراقي :)

[القبعةالسوداء]

نعم
للمعلم دور كبير ومهم جداً لجعل الطالب أن يتقبل المادة ..
مهما كانت صعوبة تلك المادة ..

[ام احلى بنتين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اساسا الطالب مايكره الماده الا بسبب المعلم ولا وش راح يكون السبب انا هذا رايي عن تجربه لان عندي بنت كانت تكره مادة الرياضيات على الرغم من تفوقها بسبب معلمتها كانت تضرب صديقاتها الين تاثرت نفسيتها وكرهت الماده هذا وصديقاتها كيف لو تضربها بتفصل عاد نهائي والان انتقلت لمرحلة اخرى وصارت تحب الماده اكثر من كل المواد والسبب ايضا واضح

[الطباخة نوران]

موضوعك مهم جدا اختي اكابر
فعلا الاستاذ له اهميه كبيره في تحبيب الطالب بالماده او تكريهه فيها
وللاسف معظم الاساتذه لا يعرفون كيف يلقون الدرس او المحاضره بطريقه لطيفه وملفته للنظر
فيكره الطالب هذه الماده بسبب استاذه

[وردة البنسفج]

نعم المعلم له دور كبير في ادخال المعلمه لطلابه (ولو كنت فضا غليضا القلب لنفضو من حولك) نسأ الله السلامة من كل أثم مشكوره موضوع في غاية الاهميه

[Om.A.M]

بكل تاكيد نعم المعلم يتحمل المسؤولية الاكبر
وما ينقص معظم المعلمين وهو كيفية التعامل مع الطلاب واحتوائهم
والتدرب على مهارات التعامل وقبي دور المرشد الطلابي االذي هو بمثابة
الاب والصديق والطبيب النفسي
واخير احب بان اذكر بشعار(وزارة التربية و التعليم ) التربية فبل التعليم

[الدّرر]

"

السّلامُ عليكم ورحمَة اللهِ وبركاته

بالتّأكِيد للمعلّم دورّ كَبير جداً لا يخفيه
أحد في حبّ / بغض الطّالب للمادّة ~

بارك اللهُ فيكم على الطّرح الجميل
وننتظر آراء الحبيبات ~ http://i892.photobucket.com/albums/ac129/LoveIsTrick/Smiles/heartz/m11.gif

[الهِمَمْ ..~]

::

| نعم وبكل تأكيد المعلم له الأثر البالغ على الطلاب |

من ناحية حب أو بغض المادة

[ فالمعلم عامل أساسي ]

متى ماوجد بينه وبين الطلاب صلة ومحبة

فإنهم سيبدعون معه في المادة وإن كانت صعبة أو غير محببة لدى البعض ..

وإن كان المعلم له عنجفيه مع الطلاب وتكبر عليهم

فيسقلبون عليه الحصة والمادة رأساً على عقب وإن كانت سهلة أو محببة لدى البعض ..

والسلام عليكم

[|حكآيآ حلم~|]

انا من وجة نظري وعن تجربه من اسباب كرة الطالب للماده الاستااذ
()

ووشكرآآ

[إيمآن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بدايةً اشكركِ على موضوعكِ الهاموعلى الحوار الراقي
هل حقا المربي أو الأستاذ سبب في كُره التلميذ للمادة وللمدرسة كلها؟؟؟
أم هي حجه تضاف إلي قائمة الحجج التي يتميز بها الطالب الفاشل أو الراسب؟؟؟
أو المسألة يدخلها أولياء الأمور الإباء والأمهات في أذهان أبناءهم لتغطية فشلهم في المتابعة أو تعتيم علي ضعف معدل الاستيعاب والذكاء لأولادهم وغير ذلك كثير؟؟؟
أم حقا الأستاذ ذلك الرسول الذي يحمل أمانه التعليم والتربية يتعمد أن يكون العقبة الأكثر صعوبة في حياة أبناءه ألطلبه بان يكرهم في عطاءه ورسالته؟؟ بصراحة..أجد معلمة المادة هي السبب الوحيد لدي لكره أو حب مادة ما..فكيف لي وبخبراتي البسيطة ان احكم على مادة سوى من خلال من يوصلها الي؟فمثلا..كنتُ أكره الكيمياء جدا حتى هذه السنة ولم اكن احب ان انظر الى كتبها او ادرسها وكانت ايام امتحانات الكيمياء تمثل كوابيسا بالنسبة اليحتى رزقني الله بمعلمة كيمياء لامثيل لها هذه السنة والحمدللهأحببتُ الكيمياء على يديها بل وتميزتُ فيه جداوعلى النقيض فحبي للتاريخ تزلزل بسبب معلمة التاريخوالاسباب كثيرة -سواء لهذه المعلمة أو لغيرها-: 1. عدم قدرة المعلمة على إيصال المعلومة للطالبة وهذه من أهم الأسباب.. حيث أن عدم فهم الطالب للمادة يؤدي حتمًا لكرهها 2. أسلوب المعلمة في تعاملها مع الطالباتوالتفرقة بينهم على حسب الجنسيات والمستويات الاجتماعية والتحصيليةأو الألفاظ المستخدمة معهم وعدم احترام عقولهمومهما كانت المعلمة متميزة وتواجدت بها هذه الخصلةفإنها تؤدي إلى نفور الطالبة الشديد منها ومن مادتها 3. وضع اسئلة معقدة في الاختبارات لا تراعي مستويات الطلبة مما يؤدي الى النفور من المادة 4. بعض المعلمات -خاصة حديثات العهد منهن بالتدريس- يهملن كثيرا في تحضير الدروس والالتزام بالحضور للحصصوإن حضرن تجدهن يتذمرن من كثرة الاعمال والاحمال عليهن ويضيعن الوقت في كل شيء الا مايفيد...!مما يؤدي الى نفور الطالبة من المدرسة 5. الجمود وعدم التجديد هذه بعض الأسباب من وجهة نظري ولا ننسى أن لمعلماتنا كل الفضل علينا في تعليمنا وتربيتناولكن هذا النقاش ماهو إلا همسة رقيقة في أذن كل مربية فاضلةلتتجنب ما قد ينفر طالباتها من مادتها حبي ومودتي..&

[lifes dream]

أختي عيون اليتم تموت في مادة الإنجليزي بس أعوذ بالله من أبلتهم اللهم لا شماتة
ملاحظة (درستني العام الماضي)
عجوز وعندها سكري وجاية ادرس وبضل تحكي للطالبات إنتو بدكو ترفعولي ضغطي وتموتوني
طب أحسن ما نموتها تروح تجلس في بيتها وبتحكيلنا يا بنات الشوارع

[دمعة همس]

يعطيك العافيه

[بسومة قلب ماما]

موضوع جميل ):K