[SIZE="6"][/SIZEاية رايكم كل واحدة فينا تحكى شكوتها من بنتها وما تعانية ونشارك بعضن بالحلول ونتبادل الخبرات]

اهلين اختى انا بنتى عمرها سبع سنين و حاجة يعني على اعتاب الثمانية سنوات بنتي مدلعة وعنيدة جدا لازم تمشي كلامها مزاجها متقلب الاحظ انها كم شخصية في بعض حيرتني في كيفية التعامل معاها هي الثانية في ترتيب اخواتها اختها الكبرى بينهم 3 سنوات يعنى فرق بس احس ان هي شخصيتها الاقوى و ممكن تصرف الا مور بحكمة و ممكن تعتمدي عليها في اشياء كثيرة بس في نفس الوقت اذ
عندت الله يستر منهاز

اهلين اختى عاشقة البدر انا مشكلة بنتى زى بنتك بالضبط ويزيد عليها ان شخصيتها بتبقى قوية عليا وبلاقيها ضعيفة مع اشخاص اخرين وخصوصا اللى فى سنه او الاصغر منها و بتقلدهم فى تصرفتهم السيئة وبتقلد طريقة كلامهم واذا لفت انتباهها ان هذا ميكررش تانى تكررة وتاخذ تستفزنى والايام هذة تتطاول على بالكلام ولا اعرف ماذا افعل مرة اضربها ومرة ازعقلها و اعاقبها ولكن هذا كلة دون تاثير وبجد اتمنى من الخوات ان يجدو لنا حلا لهذة المشاكل

فرعونة
حتى انا بنتي 7 ونص في تانية ابتدائي
مطيعة ومؤدبة وتسمع الكلام
وتعملي الف حساب
وتحرص انها ما تزعلني
بس
زنانة ونكده
انسانه تعيسة تدور عالنكد >>>>>>> الله يعين زوجها

وطول اليوم مشاكلي معاها بسبب زنها ومضارباتها مع اختها 5 سنوات
وكمان مهملة كل يوم قلم رصاص

واضطر اصرخلها
وضميري يئنبني

وتحب تتلصق فيا وانا اتنررررررررررررفز


في انتظار حل مشكلتنا


عشوقة
وحشتيني ما شاء الله حامل؟؟
الله يتمملك على خير يارب

ربي يهديلكم بناتكم وبنات المسلمين جميعا والله يعين كل الأهل على التربيه الصالحة

عدم الثقة بالنفس
أعراضه
1. انعقاد اللسان واللجلجة والتهتهة
2. الانكماش والخجل وعدم الجرأة 3. عدم القدرة على التفكير المستقل
4. توقع الشروالأذى وزيادة الخوف والقلق
أسبابه
1. أسلوب التربية الخاطىء والمعتمد علىالزجر والعنف والضرب كلما أخطأ أو عبث بشيء.
2. النقد المستمر والضرب والتوبيخوالتأنيب
3. سيطرة الآباء على كل تصرفات الطفل وتفكيره
4. المقارنةوالموازنة بينه وبين طفل آخر لتحفيزه قد ينعكس أثره
5. الحط من قيمته وقدرهوتثبيط همته
6. صغر جسمه و ضعفه و نقصه الجسماني كالعرج و الحول و...إلخ
7. انخفاض مستواه العقلي والتأخر الدراسي
8. تعييره دائما بالفشل
9. كثرةالمنازعات وبخاصة بين الوالدين.
10. تكليفه بعمل يفوق قدراته ومواهبه فيعجزويفشل


العلاج
1. الدفء العاطفي وبخاصة بين الوالدين
2. ترك الأطفاليختارون طعامهم وشرابهم ولعبهم بأنفسهم
3. تشجيع الطفل ورفع معنوياته والثناءعليه بكل وسيلة
4. عند مقارنته بغيره ينبغي أن يكون بذكر محاسنه بجوار الطفلالمقارن به وبذكر إيجابياتهما وحثه على فعل الطفل الآخر ليكون أحسن منه
5. عدمتوجيه الوالدين لبعضهما أمام الأولاد وكذلك عدم العتاب أو الخلاف أمامهم
6. ذكراسمه في الاجتماعات والثناء عليه أمام الكبار وعدم ذكر عيوبه أمامهم ولا أمامالصغار
7. استخدام القصص واللعب التمثيلي معه لعلاج ذلك وكذلك عمل مواقفتمثيلية معه بهدف إعداده وتعليمه الصواب في تصرفاته
8. (القدوة) من الوالدين فيالثقة بالنفس وعدم التردد
9. اصطحابه لمجالس الكبار وجعله يتحدث بما تعلم
10. إرساله لشراء الحاجات من المحلات وتحميله مسئوليات صغيرة
11. حسنالاستماع للطفل أثناء تحدثه وعدم الاستخفاف به
12. مشاركته بوضع حلول لبعضالمشكلات الصغيرة واختيار حاجاته الشخصية كاللعب والملابس
13. تعويده الصيام ولولبضع ساعات والثناء عليه إن فعل
14. التعرف والأطلاع على أنجازات الناجحينوالاقتداء بهم



العناد
تعريفه
هو مرحلة طبيعية من مراحل النموالنفسي للطفل يساعده على الاستقرار وأنه شخص له كيان وذات مستقلة عن الكبار وبمرورالزمن يكتشف أن العناد و التحدي ليسا هما الطريق السوي وإنما العادات الاجتماعية فيالأخذ والعطاء هما السبيل وخصوصاً إذا كانت معاملة الوالدين بالمرونة واللينوالتفاهم.
أسبابه
1. الاقتداء بفعل الوالدين
2. إرغامه على الطاعة والعصبية في ذلك
3. عدم وجود علاقة قوية (صحبة) في التفاهم بين الطفل ووالديه
4. الإفراط في التدليل و تلبية جميع طلباته
العلاج
1. أن يبين الوالدانفائدة ما يأمرانه به ويقنعانه به.
2. المرونة والأخذ والعطاء مع الهدوء والرفقواللين معه.
3. إسعاد الطفل ثم توجيهه من خلال ذلك والتوضيح له أنهما يحبانه.
4. التوازن في تربية الطفل دون قسوة أو تدليل مفرط.
5. الحرص على جذبانتباه الطفل قبل أمره .
6. استخدام لغة مفهومة لدى الطفل وبطء كاف ليتبعهالطفل.
7. تجنب إعطائه أوامر كثيرة دفعة واحدة .
8. تجنب أمره بشيء الآن ثمالنهي عنه بعد قليل.
9. إثابة الطفل على طاعته ومكافأته.
10. تجنب اللجوءللعقاب البدني أو التهديد به كوسيلة لتعديل الخطأ .
11. متابعة تنفيذ الأوامر .

ولكن كيف نقنع الطفل بطاعة الأوامر واتباع قواعد السلوك التي وضعهاالوالدان؟؟!!
تجيب الاستشارية النفسية "فيرى والاس" بمجموعة من الخطوات يمكناتباعها مع الطفل:


1-انقلي إلى الطفل القواعد بشكل إيجابي:
ادفعيطفلك للسلوك الإيجابي من خلال جمل قصيرة وإيجابية وبها طلب محدد، فبدلاً من "كنجيدًا"، أو "أحسن سلوكك ولا ترمي الكتب"، قولي: "الكتب مكانهاالرف".


2.اشرحي قواعدك واتبعيها:
إن إلقاء الأوامر طوال اليوم يعملعلى توليد المقاومة عند الطفل، ولكن عندما تعطي الطفل سبباً منطقياً لتعاونه، فمنالمحتمل أن يتعاون أكثر، فبدلاً من أن تقولي للطفل "اجمع ألعابك"، قولي: "يجب أنتعيد ألعابك مكانها، وإلا ستضيع الأجزاء أو تن**ر"، وإذا رفض الطفل فقولي: "هيانجمعها معاً"، وبذلك تتحول المهمة إلى لعبة.


3.علقي على سلوكه، لا علىشخصيته:
أكدي للطفل أن فعله، وليس هو، غير مقبول فقولي: "هذا فعل غير مقبول"،ولا تقولي مثلاً: "ماذا حدث لك؟"، أي لا تصفيه بالغباء، أو ال**ل، فهذا يجرح احترامالطفل لذاته، ويصبح نبوءة يتبعها الصغير لكي يحقق هذه الشخصية.

4.اعترفيبرغبات طفلك:
من الطبيعي بالنسبة لطفلك أن يتمنى أن يملك كل لعبة في محل اللعبعندما تذهبون للتسوق، وبدلاً من زجره ووصفه بالطماع قولي له: "أنت تتمنى أن تحصلعلى كل اللعب، ولكن اختر لعبة الآن، وأخرى للمرة القادمة"، أو اتفقي معه قبل الخروج "مهما رأينا فلك طلب واحد أو لعبة واحدة"، وبذلك تتجنبين الكثير من المعارك،وتشعرين الطفل بأنك تحترمين رغبته وتشعرين به.


5.استمعي وافهمي:
عادةما يكون لدى الأطفال سبب للشجار، فاستمعي لطفلك، فربما عنده سبب منطقي لعدم طاعةأوامرك فربما حذاؤه يؤلمه أو هناك شيء يضايقه.


6.حاولي الوصول إلىمشاعره:
إذا تعامل طفلك بسوء أدب، فحاولي أن تعرفي ما الشيء الذي يستجيب لهالطفل بفعله هذا، هل رفضت السماح له باللعب على الحاسوب مثلاً؟ وجهي الحديث إلىمشاعره فقولي: "لقد رفضت أن أتركك تلعب على الحاسوب فغضبت وليس بإمكانك أن تفعل مافعلت، ولكن يمكنك أن تقول أنا غاضب"، وبهذا تفرقين بين الفعل والشعور، وتوجهينسلوكه بطريقة إيجابية وكوني قدوة، فقولي "أنا غاضبة من أختي، ولذلك سأتصل بها،ونتحدث لحل المشكلة".


7.تجنبي التهديد والرشوة:
إذا كنت تستخدمينالتهديد باستمرار للحصول على الطاعة، فسيتعلم طفلك أن يتجاهلك حتى تهدديه. إنالتهديدات التي تطلق في ثورة الغضب تكون غير إيجابية، ويتعلم الطفل مع الوقت ألاينصت لك.
كما أن رشوته تعلمه أيضاً ألا يطيعك، حتى يكون السعر ملائماً، فعندماتقولين "سوف أعطيك لعبة جديدة إذا نظفت غرفتك"، فسيطيعك من أجل اللعبة لا لكي يساعدأسرته أو يقوم بما عليه.


8-الدعم الإيجابي:
عندما يطيعك طفلك قبليهواحتضنيه أو امتدحي سلوكه "ممتاز، جزاك الله خيراً، عمل رائع"، وسوف يرغب في فعلذلك ثانية. ويمكنك أيضاً أن تحدي من السلوكيات السلبية، عندما تقولين: "يعجبني أنكتتصرف كرجل كبير ولا تبكي كلما أردت شيئاً".
بعض الآباء يستخدمون الهداياالعينية، مثل نجمة لاصقة، عندما يريدون تشجيع أبنائهم لأداء مهمة معينة مثل حفظالقرآن، ويقومون بوضع لوحة، وفي كل مرة ينجح فيها توضع له نجمة، وبعد الحصول علىخمس نجمات يمكن أن يختار الطفل لعبة تشترى له أو رحلةوهكذا.


تذكــــــــــري أختى الحبيبة :
إن وضع القواعد صعب بالنسبةلأي أم، ولكن إذا وضعت قواعد واضحة ومتناسقة وعاملت طفلك باحترام و صبر،
فستجدين أنه كلما كبر أصبح أكثر تعاوناً وأشد براً..

لكل من تريد أطفال ذو شخصية قوية

--------------------

بسم الله الرحمن الرحيم

الانسان تكتمل شخصيته بنسبه 90 فىالمئة فى السابعة فقط من عمره ...... وعند بلوغه 21 سنة تكتمل الشخصية تماما .....أى ال10 فى المئة ..

اى موقف سيء يحدث قبل السابعة ...سوف يكون لهتأثير على الطفل طوال عمره......للاسف
أى موقف اى كلمة اى تصرف سيء يصدر منك اوغيرك من المتعاملين تجاه الطفل يسجل فى ذاكرة الطفل ولا يمحى من ذاكرته ابدا ........اذن لابد من التعامل البناء معه لابد من النقد البناء لافعاله وسلوكه ....من اجل بناءه وليس من اجل...................................تدميره...... .........

اننى اريد ان اعرفك لماذاالطفل لديه شخصية ضعيفه........

انه ليس مسئول عن وجود هذه الشخصيه لديه بصفه مباشره.....ولكن المسئول عنذلك هو...
ابوه ..........وامه انه قد تعرض للاسف لمعاملة قاسية من احدهما اوالاثنين معا ...........
والاهمال والبرمجة السلبية اى ان تقول له كلمة شديدةالخطورة وهى انت غبى انت لا تستطيع ان تفعل شىء صحيح ابدا انت انتانت................الخ
انهما صنعا منه شخص ذا شخصية غير طبيعية ومضطربه وصعبةالتعامل وتجلب المشاكل اينما حلت بمكان ....
كل هذا وهو مولود على الفطرة وعلىان يكون ذا شخصية قوية واستعدادت فطرية للتفوق ......هذا حال كل مولود يولد سبحانالخلاق العظيم.......تصادف وجود هذا الطفل مع ابوين اخذوا تربية سيئة جدا وتبرمجوابرمجة سلبية من والديهم والذين ايضا بدورهما اخذا نفس البرمجة السلبية المدمرةللشخصية الانسانية والتى الان تستعمل كاداة فعالة فى الحرب النفسية من اجل تدميرالشعوب من الداخل من داخل الجندى من خلال تفكيره ......
الاب والام من دون علموبدافع الحب يفعلون هذا ولان الاب والام يربوا ابنائهم على ماتربو عليه اذا تحدثانتقال هذه البرمجة من جيل لاخر وهذه الشخصيه الغير سوية من جيل لاخر ....وهى السرفى بقائها حتى الان...............
الجهل و البرمجة السلبية وهما يعتبران السببرقم واحد فى صنع معظم الشخصيات المضطربة ان لم يكن بأكملها..............ما عليناسوى تحويل الكلمات السلبيه الى ايجابيه وهكذا ابنى فية الثقة بالنفس فىصغره .

لا مفر من القراءه فى احدث اساليب التربية وصنع الشخصية القوية وهذا منخلال علم النفس والطب النفسى والعلوم الحديثة مثل الهندسة النفسية والبرمجة اللغويةالعصبيةوتطوير الذات..........الخ

هذا وارجو ان نكون جميعا على قدرالمسئولية لاننا مسؤلين امام الله عز وجل عن ابنائنا وعن مستقبلهم...

أرجو أن أكون قد أفدتكن هذا ما جمعته من بعض المواقع وربي يكون معنا ومعكم