بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

لم يتبق على دوام المعلمين والمعلمات وبداية العام الدراسي إلا القليل .. بداية نقول لهم جميعاً :



وفي عودتهم يتضايق الكثير منهم من الفراغ القاتل في الأيام الأولى، وهم محقون في ذلك .. لكنني أرى أن يتبادلوا الخبرات بينهم ويدلوا بدلوهم في هذا الموضوع المهم ( حصة الانتظار ) .. خاصة وأنه في بداية كل عام دراسي تكثر حصص الانتظار لعدم استقرار الجدول، ولنقص المعلمين وغير ذلك من الأعذار .. وحصة الانتظار يجب أن لا تكون امتداداً لليوم الدراسي، بل دقائق للتنفيس وبطريقة محببة تجعل الطلاب يتمنون دائماً أن تكون أنت بعينك أيها المعلم .. ضيفهم في حصة الانتظار ..

وسأبدأ بعرض بعض الأفكار وأرجو من الإخوة والأخوات مشاركة إخوانهم المعلمين كي تعم الفائدة لأبنائنا الطلبة والطالبات .. فالوقت ثمين ويجب أن لا يضيع سدى .. فإليكم بعض الأفكار ..

1- إشغال حصص الانتظار بالقصص المفيدة
2- بيان أهمية طلب العلم والنية الصالحة في ذلك
3- حث الطلاب على الاستذكار والاستعداد للدراسة
4- التحدث عن بعض الآداب الإسلامية الخاصة بالتعامل مع الآخرين مثل ( بر الوالدين ـ احترام الآخرين ـ اختيار الصديق ـ الإحسان إلى الجار ... )
5- التحدث عن بعض الآداب الإسلامية الخاصة بالشخص مثل ( آداب العطاس والتثاؤب ـ آداب الأكل ـ آداب النوم ... )
6- الحث على أداء الصلوات مع الجماعة
7- التحذير من بعض العادات السيئة والضارة
8- طرح مسابقات مفيدة وجديدة



وغير ذلك كثير مما سأطرحه لاحقاً .. وأود أن تشاركوني الآراء والمقترحات التي نسأل الله أن ينفع بها ..

منقول للفائدة مع التعديلات والإضافات

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

موضوع رائع كما تعودنا من عروبة

بالنسبة لي فإنني أشجع أن يجعل المدرسين والمدرسات من حصص الانتظار حصة تدريبية على الحوار..

فليطرحوا موضوعًا مُعينًا.. ويديروا الحوار بين الطلاب.. ويشجعونهم على التحدث..

بذلك يكتسب الطلاب مهارات الحوار وآدابه بطريقة عملية وراسخة

عزيزتي عروبة

موضوع غاية في الأهمية

وطرح رائع له

أفكارك قيمة عزيزتي جزاك الله الجنة

وأختي الحبيبة مرارة البحر أثارت موضوعا هاما وهو الحوار وفنونه

عزيزاتي// أشعر بأن جيلنا الناشئ بحاجة إلى تعلُّم فنون الحوار وآدابه

وفقك الله يا رائعتنا مرارة البحر

واسمحو لي بأن أدلي بدلوي هنا

أرى أن يتفق المعلم مع الطلبة على وضع حجر الأساس لمشروع صغير يشملهم جميعا

كأن يجمعوا ويقوموا على وقف خيري يعود نفعه عليهم في الدنيا والآخرة

فهذا الموضوع إيجابياته لا تُعد

وتتشعب انعكاساته بدءا بشخصية الطلبة

ونشر روح التعاون فيما بينهم

وتعزيز للقيم الإسلامية

وتقوية رابطة الطالب بمعلمه

وانتهاء بـ الأجر العظيم من الله عز وجل

تشاركنني الرأي أخواتي الفاضلات؟؟

تشاركنني الرأي أخواتي الفاضلات؟؟

أنــــا أشارككِ الرأي أختي (( فجر اللقـــــــاء )) ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الله يبارك فيك عروبة

لن أزيد على ما قالته الأخوات

قد تكون كذلك الحصة فرصة للتعرف على التلاميذ واحتياجاتهم و لا يكون ذلك إلا بالحوار كما ذكرت مرارة

مرارة البحر
اقتراحك ممتاز خاصة إذا أعطاهم المعلم أو المعلمة موضوعاً جيداً ينمي فيهم هذه المهارة ..
أشكركِ على المشاركة



فجراللقاء
صدقتِ عزيزتي، بأن جيلنا الناشئ بحاجة إلى تعلُّم فنون الحوار وآدابه .. فكم أرى من نماذج وأجيال شابة لا يتقنون حتى إيصال أفكارهم للآخرين ..
وأشاركك في رأيك حول مشروع الوقف، وأظن أنه إذا رأى الطلبة تطبيقاً مشتركاً فيما بينهم، فإنهم سيسعون لمبادرات فردية أخرى يكسبون منها الأجر والمثوبة إن شاء الله ..
بارك الله فيكِ ورعاكِ ..



القلم الوردي
شكراً على مروركِ ومشاركتكِ عزيزتي ..



زهر النسرين
تسلمين على المرور والمشاركة، أسعدني تواجدك هنا

.. وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
.. هلا بمبدعتنا عروبة ..
.. أعجز وأنا أشكرك على ماتطرحينه من مواضيع رائعة ومفيدة للجميع ..
.. موضوع في غاية الأهمية ..
.. وجميل أن يُناقش وتُطرح فيه الآراء والأفكار المتنوعة لإفادة الغير ..

.. بوجهة نظري لابد أن يكون للمعلمة أسلوب متميز ..
.. في طريقة إستغلال حصة الإنتظار التي تستغرق تقريبا" ساعة إلا ربع ..
.. وجعل منها لحظات سعيدة وممتعة تشتاق لها الطالبات من وقتٍ لآخر ..

.. بالنسبة لي وبما إني معلمة في مجّمع مدرسي ..
.. يشمل جميع المراحل الإبتدائي والمتوسط والثانوي ..
.. فإذا حصل وكانت لدي حصة إنتظار لدى أحدى الفصول في المرحلة الإبتدائية ..
.. أحاول أن أذهب بهم إلى المكتبة لأترك لهم مجال إختيار القصص المفضلة لديهم ..
.. ليتسنى لهم قراءتها والإستمتاع بها ..
.. أو في بعض الأحيان أختار لهم قصة وأقرأها لهم بإسلوب شيّق ..
.. ( وأحيانا"بحركات تعبيرية ) ..
.. أو أحاول تقسيم الفصل لمجموعات ..
.. وإجراء مسابقة بينهم تكون مفيدة ومسلية تبعث لهم المرح ..
.. أو بعض الأحيان ( وهذا مايُفضلونه ويطلبونه مني بإستمرار ) ..
.. أجعلهم يتخيلون إنهم في برنامج للأطفال ..
.. وأما أن تكون أختكم الفاضلة هي المذيعة ..
.. ( في الغالب أكون المخرجة ) ..
.. أوأختار واحدة منهم تكون مقدمة البرنامج ..
( شوفي سعادة الطالبة التي تم إختيارها ماأحد قدّها ) ..
.. وتبدأ بإجراء مقابلة مع كل زميلة لها وتطلب منها أنشودة أو لغز أو .. أو .. وهكذا ..
.. وبعض الأحيان أطلب منهم أن يسمحوا لي برؤية رسوماتهم في مادة الفنية ..
( شوفي بعد سعادة الطالبة اللي أمدحها .. ماأحد قدّها ) ..
.. ماتتخيلين المتعة التي أجدها وأنا بين طالبات الصفوف الدنيا ..
.. وحين أستمع لأناشيدهم التي تكون بطريقة طفولية بريئة ..
.. خاصة" ( شرفـتينا نورتينا ياأبلة ..... ) ..

.. وبالنسبة لصفوف المرحلة المتوسطة والثانوية ..
.. وكما تفضلتي لابد أن تكون حصة الإنتظار مُتنفس لهم بالدرجة الأولى ..
.. بالنسبة لي أفضّل في الغالب أن أترك المجال مفتوح للحوار والنقاش ..
.. وتبادل الآراء في شتى المجالات ..
.. وأركّز أكثر على الطالبات الإنطوائيات نوعا" ما ..
..حتى أمنحهم ثقة في أنفسهم بشكل أعمق ..
.. وعموما" الحوار في هذه المرحلة العمرية هو الأفضل بالنسبة لهم ..
.. فدائما" هم في رغبة وحاجة ليجدوا من يستمع لهم دائما" ..
.. وأحاول أن أكون قربية منهم بشكل مختلف عن الحصة الدراسية ..
.. التي يغلب عليها الجدية نوعا" ما ..
.. أحاول منافشتهم فيما يعانونه من هموم وصعوبات دراسية ..
.. التحدث معهم عن إهتماماتهم وطموحهم وآمالهم ..
.. عن مواقفهم الطريفة التي قد تحصل معهم في المدرسة ..
.. وبعض الأحيان ( إذا كنت مرّوقة ومزاجي إوكيه ) ..
.. أصطحبهم إلى المعمل خاصة" الفصول الأدبية ..
.. فيجدوا منتهى متعة ..
.. فأترك لهم حرية الإختيار في الإطلاع على الموسوعات العلمية ..
.. وفحص المجسمات والوسائل التعليمية ولكن بإنتظام وهدوء ..
.. أو بعض الأحيان أطلب منهم تنظيف وترتيب المعمل ..


.. عُــــــــــذرا" على الإطالة ..
.. أشكرك حبيبتي للمرة الثانية ..
.. ودمتي بخير دائما" ..
.. تم كتابة كود التوسيط والألوان والخط ..

أهلا أختي عروبة

وفيك بارك المولى

موضوع قيم عزيزتي

بانتظار آراء الأخوات الفاضلات ايضا لتعم الفائدة

شكرا مرة اخرى عزيزتي

كتبت بواسطة ملكة العطاء

أجعلهم يتخيلون إنهم في برنامج للأطفال ..
.. وأما أن تكون أختكم الفاضلة هي المذيعة ..
.. ( في الغالب أكون المخرجة ) ..
.. أوأختار واحدة منهم تكون مقدمة البرنامج

راااااااااااااااائع

الخيال!! أمر رائع جدًا.. ليس فقط للصغار.. بل حتى للكبار.. فهو مُتنفّس لهم.. ولنا

لو نطلب من كل طالب / طالبة أن يتخيل أمرًا ما.. أو موقفًا ما.. نختاره نحن بعناية..

منها نلفتهم للنعمة التي يرفلون فيها..

ومنها نُشعرهم ان الحياة لا تصفو من الأكدار

ومنها نرتقي بطريقة تفكيرهم ونسمو باهتماماتهم

ومنها أخيرًا نُحضّرهم لمستقبلهم.. وما قد يواجهونه في طريقهم

بارك الله فيكن اخواتي اتذكر عندما كنا في المرحلة الثانوية القسم العلمي اتتنا مدرسة علم نفس كحصة انتظار وكم سعدنا عندما
حدثتنا عن موضوع من علم النفس الممتع .