بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواتي هل يوجد منكن معلمات للمرحله الابتدائيه
اريد ان اعرف رأيكن في نظام التقوبم المستمر للمواد
ان ارى انه يهمل مبدا التنافس بين الطالبات كذلك فيه هدر لحقوق الطالبه الممتازه
لانها تتساوى مع من هي اقل منها درجه
ارجم منكن التفاعل معي في هذا الموضوع ومعرفة ارائكم حت تعم الفائده

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين

اهلين.
انا ضد التقويم المستمر لانه زي ما ذكرتي فعلا....
و كذلك انهم ما بيعطوا للطلبه واجبات منزليه مما جعل خط الطالب ردئ و انا ذكرت هالشي لانه ابني كان خطه تحفه
بس بعد القرارات الجديده في نفس الوقت القديمه... و من ضمنه عدم اعطاء الطلبه واجبات منزليه و ده شي ازعجني جدا جدا

لكن مين يسمع........
سلمتي موضوع يستحق النقاش

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

معلمة الجنوب حيااكِ الله في المنتدى، والملتقى ..

أشكركِ على طرح مثل هذا الموضوع المهم ..

:

أنا لا أؤيد هذا النظام،

فعلاً أرى أنه غير مفيد،

- كما قلتِ يتساوى الطالب الممتاز مع غير المجتهد،

- الطالب لا يشعر بأهمية الدراسة والاختبارات مع هذا النظام!،

- على أيامنا (من أولى ابتدائي أختبر،ماتعرف الدلع خخ )!، أقصد قبل هذا النظام، كان الطالب يخرج من مرحلة الاختصاص بأساس جيد، ما الآن فلا أرى أنهم يتأسسون جيدًا إلا من رحم ربي؛ وطبعًا ذلك يؤثر على مستوى الأجيال القادمة ..!

أرى أنه من الأفضل لو يعود النظام الأقدم، أي الاختبارات لكل المراحل ..!


شكرًا مرة أخرى ..

أتمنى أن أرى آراء الأعضاء ..

والله انا ارتحت مرررررررره مع بنتي وولدي
واشوف انو لازم الطالب يذاكر اول باول وهذا افضل يكون الذهن شغااال في الحفظ والفهم والمعلمات مركزين ع التسميع اول باول
وشكرررررررراًللك عزيزتتي

شكرا أختي معلمة الجنوب على طرح الموضوع

أنا مع التقويم المستمر بس لازم يكون بالدرجات علشان الطالب يذاكر أول بأول وكمان يكون بينهم تنافس علشان الدرجة تعطي حافز ومقياس صحيح ؛ولما الطالب يشوف درجاته منخفضة يهتم بالمذاكرة

اشكر كم جميعا على التفاعل معي