السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا طلبت مننا أستاذة التعبير أن نكتب تحقيق وطلعنا بتحقيق عن المعاناة التي سببتها الاختبارات الدورية وما أهم الأسباب ولنتوصل لعلاج بالنهاية بإذن الله

المهم

أنا أريد أن تقولوا لي معاناتكم وما تسببه لكن الاختبارات وايضا لو تذكروا السلبيات والإيجابيات وغيرها من آرائكم لحلول نهائية وغيرها

وحتى لو كان هذا الموضوع نافذة ننفس عن نفسنا فيها عن معاناتنا بالاختبارات الدورية

وأشكر كل من يشارك بالموضوع ولو بكلمة

وجزاكم الله خيرا

انا اشعر بان هذا النظام له سلبيات وايجابيات من الايجابيات :
تستطيع الطالبة اذا اخفقت في اي اختبار لظروف ما ان ترفع الدرجة في الاختبار القادم اما النظام السابق
فقط خلال اسبوعين وان حدث للطالبة ظروف لا يمكنها ان تعوض اي شيء وايضا انها صلة دائما مع المادة بحيث لا ياتي الختبار الا وهي مستذكرة جميع المنهج ولا يكون معها خوفا من الاختبارات لانها اعتادت على هذا الشيء
ولكن من السلبيات :
ان الطالبة في طغط مستمر وان في اليوم الواحد يوجد كذا اختبار وفي ارهاق وتوتر يوميا وتتوقع في اي لحظة ان يكون غدا اي اختبار حتى ولو كانت في اربع مواد ولا يوجد ترتيب للاختبارات
هذا فقط من وجهت نظري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أنا أأيد كلم أختي ستوب

والصراحه ضغط لأبعد الحدود والمدرسات ماعليهم من أحد إلا من رحم ربي وهم من القلة
بس فيه شي حلو أنه إذا ماعرفت أحل في الإختبار الأول رح أعرف بالإختبار الثاني


دعوااااااااااااااااااااااااااااااااتكم لي بالتوفيق
بثالث ثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تسلمي ع الموضوع الرائع
وانا كمان اؤيد كلام اختي ستوب ولكن من جد وجد وكل شيء
يحتاج اى تعب و لكن في نفس الوقت في ارهاق كبييييير جداً جداَ جداً

هادي اصلا الاختبرات لو اشيلوها ويرجعو الاختبارات الشهريه احسن الينا

كتبت بواسطة ستوب انا بس توب

انا اشعر بان هذا النظام له سلبيات وايجابيات من الايجابيات :
تستطيع الطالبة اذا اخفقت في اي اختبار لظروف ما ان ترفع الدرجة في الاختبار القادم اما النظام السابق
فقط خلال اسبوعين وان حدث للطالبة ظروف لا يمكنها ان تعوض اي شيء وايضا انها صلة دائما مع المادة بحيث لا ياتي الختبار الا وهي مستذكرة جميع المنهج ولا يكون معها خوفا من الاختبارات لانها اعتادت على هذا الشيء
ولكن من السلبيات :
ان الطالبة في طغط مستمر وان في اليوم الواحد يوجد كذا اختبار وفي ارهاق وتوتر يوميا وتتوقع في اي لحظة ان يكون غدا اي اختبار حتى ولو كانت في اربع مواد ولا يوجد ترتيب للاختبارات
هذا فقط من وجهت نظري

وأنا أيضا مع رأيك

بالفعل معاناة

ونحن يجب أن نصل لحل لها

فتيات أيضا هنا هذا الموضوع لتضعوا معاناتكم به

والله يوفقكم جميعا يارب

ومشكورين

فعلا جدا مرهق

وما احد يعلم بكره ايش يصير

سلبياتها اكثر من ايجابياتها

ودي

والله إش كثر فرحت لما شفت الموضوع تسلمين أختي والله معاناه....

صحيح لكل شي سلبيات وإجابيات:....

وأنا عندي السلبيات ترجح في الميزان.....

بعدين ما أحس بالإجابيات إلا وقت الاختبارات النهائيه.....

من جد وقت الاختبارات النهائيه ماأحس إني مذاكره من قبل وبس إلا<حافظه أرقام الصفحات>....شايفه نفسي شاطره..

وهذي الاختبارات الدوريه تخلينا غصب نذاكر الماده أول بأول ....

يعني عشان ماتجي معها ماده ثانيه فجاءه <<<الله لايسامح المعلمه اللي ماترحم...

ومن أقوى سلبياتها واللي للمعلمات نصيب منها.....

إن المعلمه ماتقدر ولا تحس بالماده اللي تدرسها تحسبها سهله وهي عند الطالبات صعبه مووووووووت....

وتجي للطالبات وتقولهم الاختبار باليوم الفلاني ....

وبذاك اليوم إختبار ماده ولا أصعب أو مادتين وتركب راسها إلا يصير بذاك اليوم .......

والطالبات اللي يتوهقون وكله عشان راحت المعلمه في دمج الفصول أو التصحيح والطالبات ياكلونها .....

قبل هذا النظام ينزل كنا براحه مانعرف الكتب الا وقت الاختبارات...

والحين الكتب ماتفارقنا لا ليل ولا نهار وصايرين كأنا بوقت الاختبارات النهائيه كل يوم....

وبعدين ما أحس حتى المعلمات مرتاحين ...

واللي مرتاحين اللي كل همهم كتبهم ...وما وراهم لا شغله ولامشغله..

لييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييه هالمعاناه ...
والله معاااااااااااااااااااااااناه وكل هذا ماأدري ليه....

مع تحياتي للمسؤلين بس من جد مااحس له داعي ...

تحياتي لك اللؤلؤه المكنونه ....

تقبلي مروري .....

دمتي بود....

نحن في نظامنا التعليمي تجري الاختبارات في أي وقت شاء الاساتذة

في السنة الماضية أجرينا اختبارين فقط في التاريخ و الجغرافيا !!

و صدقا لم نستفد شيئا

و كأننا لم ندرس تلك المادة أصلا

..

سمعت الكثير عن الاختبارات الدورية

و أظن أنه من الأفضل أن تصبح على فترات أطول قليلا

بحيث لا تثقل على الطالبة

و في نفس الوقت توجب عليها أن تراجع كل شيء أولا بأول

و تكون ملمة بالمادة طوال الوقت

..

و هناك شيء أخير أود أن أضيفه

يفترض بالطلاب أن يعرفوا ما يدرسونه لأنفسهم

لثقافتهم الدائمة

فتكون لديهم المهارات و المعلومات اللازمة طوال الوقت

فلا يجدون فرقا سواء امتحنوا فيها أم لم يفعلوا

لأنها أمور يدركونها

و لا يدرسونها للاختبار ثم عليها السلام

..

شكرا لكِ

جزاكِ الله خيرا

مشكورة أختي على اموضوع
والله إنها معاناه وتعب بس صراحة مفيدة بعض الشيء
لأنها تعودنا على أسئلة الأسستاذة وكيف طريقتها
ومشكورة