السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

...
معلمة (ب) __معلمة (س)
...

في ايام المدرسة ..
كنا ننتظر دخول وقت المعلمة (ب) المرحة للصف ..
تعتمد في اسلوبها بأعطاء درسها
على فتح مجال للضحك والحوارات خارج موضوع الدرس ..
لانشعر بمرور الوقت .. وهذه ما نريده ^^

...

وما ان ينتهي وقتنا مع المعلمة (ب)
حتى يدخل وقت المعلمة (س)
تتنفس الطالبات تنفس الصعدااااااء

هذه حصة المعلمة (س)
هذا يعني ..
الويل لمن نسيت كتابها

الويل لمن لم تحفظ درسها

الويل لمن لم تكتب واجبها

الويل لمن لم تأتي بدرجة جيدة في آخر فحص للمادة

ممنوع الالتفات .. ممنوع الكلام خارج موضوع الدرس ومع المعلمة حصراآا

ممنوع فرد الشعر
ممنوع طلاء الاظافر
ممنوع لبس الكعب العالي
...

المعلمتان اعطاؤهما للدرس
رائع

...

حتى ايام الفحص .. لا نحتاج الا مراجعة بسيطة لمادتهما
..

فما رأيكم .. أي معملة اسلوبها مثمر اكثر .. ؟؟

هل الشدة والقوة مطلوبة للتعامل مع الطلاب

وهل قليل من المرح يقلل من احترام المعلمة .. ويجعل الطالب يتمادى على معلمته واصدقائه ؟؟
..

شكرآ لمروركم

*


موضوع حواري جميل ..
أفضل المعلمة الثانية .. لأننا في هذا الزمن
وفي هذا العصر نفتقر إلى عامل القوة والشدة
في الحصص الدراسية بجانب العطاء المميز ..
قد نجد معلمة شديدة لكنها لا تستطيع إيصال المعلومة
وقد نجد العكس معلمة توصل الدرس بطريقة جميلة
لكن حصتها أشبه بحصص الفراغ ...

ولي وقفة مع بعض المعلمات اللاتي يجعلن من حصصهن
وقتاً لطرحِ القصص التي تتفرع لأمور لا علاقة لها
بالحصة أو بالمادة
وهذا يشوش على الطالبة المتميزة ويفرح الطالبات الكسولات ..
ونجد تلك المعلمة تلاحق باقي المعلمات في نهاية السنة
تريد حصة من هذه وحصتين من تلك
لتكمل شرح باقي الدروس بسرعة وتخطط وتراجع ووو ..!

:

أعتذر إن أطلت
لكن موضوعك جميل جداً كما ذكرت .. ~
بُوركتِ يا غالية ..

وعليكم السلام والرحمة

بارك الله فيكِ عزيزتي ياسمين

لكل معلمة اسلوبها وطريقة شرحها وتعاملها مع الطالبات

بالنسبة لي مثلا احب ان افتح المجال للحوار مع الطالبات
وربط الدرس بأمور واقعية وقريبة لذهن الطالبات
بحيت اشعر الطالبة ان هناك حرية للتعبير
مع التعامل معهن بكل بساطة بعيدا عن التشدد واستخدام العقاب
وفي نفس الوقت عدم تضييع وقت الحصة بأمور غير مناسبة
بأن افتح المجال لكلام خارج اطار الدرس او التصرف بما يخالف القوانين

فقليل من المرح في حدود الدرس لا يضر
خير الامور الوسط بحيث لا نترك الحبل على الغارب ولا أن نتشدد مع الطالبات
واشعارهن بالراحة خلال الدرس لكي لا يكرهن المعلمة او الدرس

يعطيكِ العافية

:::

يسلمو كتير عالموضوع الحلو
انا كمان رايي من راي حنونة
خير الامور الوسط
يعني جيل اليوم برايي بدو شوية شد من ناحية المعلم لانهم لو مدينالهم الحيل بتمادو
وفي طلاب لأ ازا تقربتي منهم وعاملتيهم بلين شوي ببدعو اكتر
يعني الطالب كل ما حب معلم المادة تبعه بحب المادة نفسها وببدع فيها \
والعكس صحيح

بصراحة انا بحب التنين هههههههههههههه

يعني متل البنات ماقالوا نص و نص بس بحب المعلمات اللي بيمزحوا و بنفس الوقت جادات بالنسبة للدروس لانو بصراحة احنا مامننعطا وش ههههههههههههههه خخخخخخخخخخ

شكرا على الموضوع الحلو ياقمر

شكر اً على الموضوع الجميل
بالنسبة لي أعتقد أنني في الوسط
فكوني معلمة و لفئة عمرية كبيرة أحتاج ان مرحة أحياناً مع عدم تجاوز الحدود و كذلك هناك أمور مهما كان لا أتنازل عنها
منها:/
الالتزام باللباس و عدم التكلم أثناء إعطاء الدرس مع انني أعطي فاصل منشط كل حوالي 1/2 ساعة و ذلك طبعاً حسب الدرس
كأن أطلب من جميع الطلاب الوقوف لمدة 30 ثانية ثم الجلوس و ذلك لتنشيط دورتهم الدموية بالتالي عدم ركودته و الذي يؤدي إلى عدم التركيز فيما بعد
آسفة على الإطالة و شكراً لك

السلآم عليكم ورحمة الله

...

غلآتي يآسمين موضوعك كتير حلو ^^

يعطيك آلعآفية ,,

عزيزتي إن كنت مخيرة فقط بين هآلأمرين فآختآر آلثآنية ,

لكن كمآ سبقتني الأخوات خير الأمور الوسط ..

لأن كلنآ مررنآ بنمآذج من أنوآع هآلمعلمتين ..

فوجدنآ الشديدة لآ تثمر لأن بطريقتهآ تنفر من مآدتهآ ,,

وتجعل حصتهآ كأنهآ عقآب ,,

واللي أسلوبهآ مرح أحببنآهآ لكن لم نشعر لمآدتهآ

قيمة بهذآ الأسلوب ..~

وبآلفعل وُجدنآ معلمآت وسط وكآن الدرس معهن ممتع

وبنفس الوقت أحببنآ المآدة وأثمرنآ فيهآ ..~

كل الود لك يآسمين وشكرا لك على آلطرح ..~

...

,’

امم لا الأولى و الثانية
بل كما قال الكل الوسط ..
فلا تكن طيلة الوقت جادة تنفر من المادة
و تجعل من وجودها أمر لا تتحمله الأنفس
و لا تكون طيلة الحصة ضحك و فرفشة
فيتساهلن الطالبات و لا يلقين بالاً
للحصة و المادة و جل الإهتمام بالضحك
و الفرفشة ..؛
ما بين ذاك و ذاك هو الانسب
و الأهم الرقي فبه يكمن إحترام الطالبة
للمعلمة و العكس

:

ياسمين
جميل ما خطه قلمك دمتِ بجمال ()
و دوماً ننتظر جديدك

,’

كتبت بواسطة الدّرَرْ..~

*

موضوع حواري جميل ..
أفضل المعلمة الثانية .. لأننا في هذا الزمن
وفي هذا العصر نفتقر إلى عامل القوة والشدة
في الحصص الدراسية بجانب العطاء المميز ..
قد نجد معلمة شديدة لكنها لا تستطيع إيصال المعلومة
وقد نجد العكس معلمة توصل الدرس بطريقة جميلة
لكن حصتها أشبه بحصص الفراغ ...
أهلا حبيبتي الدرر
انا معك
بفضل المعلمة الثانية
مع انها كان شديدة .
رغم شدتها كنا ندعيلها لاعطائها الرائع صراحة ^^

ولي وقفة مع بعض المعلمات اللاتي يجعلن من حصصهن
وقتاً لطرحِ القصص التي تتفرع لأمور لا علاقة لها
بالحصة أو بالمادة
وهذا يشوش على الطالبة المتميزة ويفرح الطالبات الكسولات ..
كلام جميل .. بالفعل هدا يلي بيحصل
ونجد تلك المعلمة تلاحق باقي المعلمات في نهاية السنة
تريد حصة من هذه وحصتين من تلك
لتكمل شرح باقي الدروس بسرعة وتخطط وتراجع ووو ..!

:

هيك نوع من الملعمات لازم يستقيلو ا من مهنة التدريس
باخر السنة بصير ضغط عالطالب والمعلمة
والسنة كلها بتروح على ولا شي
وما بيبقى للمادة طعم او فائدة

أعتذر إن أطلت
لكن موضوعك جميل جداً كما ذكرت .. ~
بُوركتِ يا غالية ..

بالعكس يا غالية ما اطلتي^^

مشكورة عالمرور الطيب

كتبت بواسطة حنين اللـقاء

وعليكم السلام والرحمة

بارك الله فيكِ عزيزتي ياسمين

لكل معلمة اسلوبها وطريقة شرحها وتعاملها مع الطالبات

بالنسبة لي مثلا احب ان افتح المجال للحوار مع الطالبات
وربط الدرس بأمور واقعية وقريبة لذهن الطالبات
بحيت اشعر الطالبة ان هناك حرية للتعبير
مع التعامل معهن بكل بساطة بعيدا عن التشدد واستخدام العقاب
وفي نفس الوقت عدم تضييع وقت الحصة بأمور غير مناسبة
بأن افتح المجال لكلام خارج اطار الدرس او التصرف بما يخالف القوانين

فقليل من المرح في حدود الدرس لا يضر
خير الامور الوسط بحيث لا نترك الحبل على الغارب ولا أن نتشدد مع الطالبات
واشعارهن بالراحة خلال الدرس لكي لا يكرهن المعلمة او الدرس

يعطيكِ العافية

:::

اهلا حنين
هلأ عرفت أنك معلمة ^^
أسلوبك جميل
ربط الدرس بامور الحياة .. هالطريقة ما بتنسى عند الطالب
وقليل من التنفيس لا يضر في الحصة

قليل جدا لتلاقي معلمة تقدر توفق بين الشدة واللين

مشكورة لمرورك العطر

كتبت بواسطة مجد الاقصى

يسلمو كتير عالموضوع الحلو
انا كمان رايي من راي حنونة
خير الامور الوسط
يعني جيل اليوم برايي بدو شوية شد من ناحية المعلم لانهم لو مدينالهم الحيل بتمادو
وفي طلاب لأ ازا تقربتي منهم وعاملتيهم بلين شوي ببدعو اكتر
يعني الطالب كل ما حب معلم المادة تبعه بحب المادة نفسها وببدع فيها \
والعكس صحيح

الله يسلمك يامجد
هالجيل بيمشي معه لشدة اكتر من اللين
بظن انو الطالب حتى لو كره معلمة الشديدة
بعدين رح يشوف انو فادته بدراسته
ورح بحبها ^^
نورتيني يا قمر

كتبت بواسطة الشفاعة

بصراحة انا بحب التنين هههههههههههههه

يعني متل البنات ماقالوا نص و نص بس بحب المعلمات اللي بيمزحوا و بنفس الوقت جادات بالنسبة للدروس لانو بصراحة احنا مامننعطا وش ههههههههههههههه خخخخخخخخخخ

شكرا على الموضوع الحلو ياقمر

ايوااااا ما منعطا وش يا شفوعة
ههههه
يسلمو عالرد الحلو

كتبت بواسطة المجدmb

شكر اً على الموضوع الجميل
بالنسبة لي أعتقد أنني في الوسط
فكوني معلمة و لفئة عمرية كبيرة أحتاج ان مرحة أحياناً مع عدم تجاوز الحدود و كذلك هناك أمور مهما كان لا أتنازل عنها
منها:/
الالتزام باللباس و عدم التكلم أثناء إعطاء الدرس مع انني أعطي فاصل منشط كل حوالي 1/2 ساعة و ذلك طبعاً حسب الدرس
كأن أطلب من جميع الطلاب الوقوف لمدة 30 ثانية ثم الجلوس و ذلك لتنشيط دورتهم الدموية بالتالي عدم ركودته و الذي يؤدي إلى عدم التركيز فيما بعد
آسفة على الإطالة و شكراً لك

اهلا فيكي حبيبتي المجد
طريقتك عجبتني كتير
بما انو طلابك فئة عمرية كبيرة
لازم يكون شوية مرح
يمكن ما بتقدري تضبطيهم متل الصغار ^^

ما اطلتي عليي يا حبوبة
اسعدتني مشاركتك الحلوة

كتبت بواسطة ღ Nany ღ

السلآم عليكم ورحمة الله

...

غلآتي يآسمين موضوعك كتير حلو ^^

يعطيك آلعآفية ,,

الله يعافيكي ^^

عزيزتي إن كنت مخيرة فقط بين هآلأمرين فآختآر آلثآنية ,

لكن كمآ سبقتني الأخوات خير الأمور الوسط ..

لأن كلنآ مررنآ بنمآذج من أنوآع هآلمعلمتين ..

فوجدنآ الشديدة لآ تثمر لأن بطريقتهآ تنفر من مآدتهآ ,,

وتجعل حصتهآ كأنهآ عقآب ,,

واللي أسلوبهآ مرح أحببنآهآ لكن لم نشعر لمآدتهآ

قيمة بهذآ الأسلوب ..~

وبآلفعل وُجدنآ معلمآت وسط وكآن الدرس معهن ممتع

وبنفس الوقت أحببنآ المآدة وأثمرنآ فيهآ ..~

كل الود لك يآسمين وشكرا لك على آلطرح ..~

...

وانا معك ناني
بفضل المعلمة التانية لوخيروني بين التنين ^^
فرحني ردك يا قمر

كتبت بواسطة نـقـآء الوجدان

,’

امم لا الأولى و الثانية
بل كما قال الكل الوسط ..
فلا تكن طيلة الوقت جادة تنفر من المادة
و تجعل من وجودها أمر لا تتحمله الأنفس
و لا تكون طيلة الحصة ضحك و فرفشة
فيتساهلن الطالبات و لا يلقين بالاً
للحصة و المادة و جل الإهتمام بالضحك
و الفرفشة ..؛
ما بين ذاك و ذاك هو الانسب
و الأهم الرقي فبه يكمن إحترام الطالبة
للمعلمة و العكس
رأيك من رأيي الأخوات حبيبتي نقاء الوجدان ^^
كلامك جميل
انا معكم الاوسط هو النسب
لكن بميل للشدة أكثر ^^
كتير من الطلاب بيستغلو شوية ضحك من المعلمة وفورا بيهملو دروسهم

:

ياسمين
جميل ما خطه قلمك دمتِ بجمال ()
و دوماً ننتظر جديدك

تسلميلي يا غالية
مشكورة لمرورك الطيب


,’

أهلـآ بك أختي

الأفضل ( ب )
ولكن الأفضل منهمآ التي تكون بين ( ب ) و ( س )
كمآ قآلت اختي القلب الابيض سآبقآ /
تكون ( شدة في غير حزم و لطف في غير لين )


و ننتظر إبدآعك معنآ
أسعدكِ البآري و سدد خطآكِ