السلامُ عليكم ورحمةُ الله وبركاتُه ..

حيّاكُم الله غالِيتي .

حيّا الله الفِئة الغالِية على قلُوبنا :
فِئة >> [ المُعلمـــات ] <<

أردنا نحنُ مجمُوعة نَسج الإِبداع
أن نقُوم بِتوفير وسائل عمَلِية
للمواد الدِراسية

>> وسائل عاامة

لِكي نُسهل عليكِ أختي المٌعلمة بعض الوسائِل التعليمية
التِي تُعينكِ على إيصال المعلُومة بِوِسيلة سَهلة ومُمتِعة بإذنِ الله تعالى

فكُوني معنــا وتجولِي فِي رِحاب هذا الموضُوع .

الوسِـــ[ الأُولَــى]ــيلة :

1ـ الكِتـــابة على اللوح :

مِن الأُمور التِي تُساعد الطاِلب على تَذكُر المعلُومة

هِي وسيلة الكِتابة .

مِن الأمُور أيضاً التِي يجِب على المُعلم الإنتباه إلِيها :

أـ أن يكُون الخَط واضِح أثناء الكِتابة على اللوح .

ب ـ تَرك الكلِمة المكتُوبة مُدة طوِيلة حتى يَستطِيع الطالِب الإِستِيعاب .

ج ـ لون الكِتابة لهُ تأثير كبِير جداً على ذِهن الطالِب

فلينتبه المُعلم على أن تكُون الكلِمات الهامَّة مَكتُوب

بِلون فاتح [ كاللون الأحمر] مثلاً .

والكلِمات الغير هامة بِاللون الأسود وهكذا .

د ـ الإِشادة إلى المعلُومات الهامة بِرسم

دوائِر أو خطُوط حَول المعلُومة .

2 ـ صوت المُعلم :

أ ـ يَتنقل ماَبين رفع الصوت وخفضِه .

ففي المعلُومات التي تتطلب حِفظاً واستِيعاباً يرفع المُعلم

صوته

ومِن المُهم أن يكُون قبل المعلُومة الهــامة :

[وقفــــة بسِيطة] يستطِيع الطالِب الإنتباه إلى مابَعد الوقفة .

ب ـ يَجب أن ينتبه المُعلم لِدرجة وُضوح الصوت

فوُضوح الصوت مِن المُتطلبات الضرُورية التي يجب توفرها عِند

كُل مُعلم .

جـ ـ إستخدام > الوقفات < كما ذكرت سابِقاً .

3ـ الحــركة :

تُعتبر الحركة ضرُورية لِجذب الطاِلب للإنتباه .

فِعندما يكُون المُعلم على وتِيرة واحدة من الحركة

فإنه يبعَث رُوح الملل والكسل لدى الطُلاب .

4ـ نَظر المُعلم :

هذهِ النُقطة من أشد النُقاط حساسِية وأكثرها صُعوبة

عِند المُعلمين .

مع أنها تُعتبر من أهم النُقاط التِي تُؤثر على الطالِب وتدفعُه

إلى الإصغاء والإنتباه .

بعض المُعلمين لدية أسلُوب خـاطئ من هذهِ الناحِية ,

لأنهُ يُركز ناظِرية على طالِب أو طالِبين أو قد يُركز على الطالِب المُتفوق فقط ..! وهُو

بِهذهِ الحالة يُؤثر على الطُلاب من الناحِية النفسية .

رسالة من طالِبة :

عندما كنت في المدرسة في الصف الأول ثانوي كانت عندنا أستاذة

أحياء تقهررني

لية ؟

لأنها لما تجي الحصة تجلس وتناظر الطالبة [ ...] وبس وانا لما أشارك أو شيء ما تعطيني بال ..!!

أنا يهمني لما المعلمة تناظرني أثناء الدرس لأني

أحس أنها مهتمة فيني وتهتم لتفوقي .

بس للأسف لما تسفهني بنظرها أحس أني مالي وُجود

في الفصل ويبدأ هاجس الكسل واليأس يتسلل في نفسي

مِن المُهم أخي المُعلم وأختي المُعلمة:
أن يكُون هُناك تنويع فِي شرح الدرس

فمــرة يكُون الشرح عن طريق البرو جكتر
وهُو [ وسِيلة من وسائِل التعليم الناجِحة جداً ]

وأيضاً

إستِخدام معمل الحاسب لِشرح الدرس كوسِيلة من وسائِل التغيير .

وبِهذا يكُون الطالِب غير مكتُوم فِي الفصِل , وهذا مما يجعل الطالِب
مُتحمِّس لأخذ الدرس فِي هذا المعمل

أيضاً الخُروج لِساحة المدرسة الخارجية
لأخذ الدرس فِي الجــو العليل

إذا كَان موضُوع الدرس خـاص بِالكُتب والقِراءة
فلا تنسى أن يكُون الدرس فِي

[ مكتبـــة المدرسة ]

وهذهِ المراحل تتم على أيام مُتعددة بِحيث مرة فِي الأسبُوع
يتِم تغيير المكان لِلترويح وتغيير الجو .

فالنفس تكل وتمل من المكان لو كُرر العمل فيه .

ولا أُخفِيكم عِلماً أن الصلاة حتى يجب أن يتم تغيير المكان عِند كُل
فرض حتى لا تمل النفس وتكل .

[[ التشجيــع ]]

من المُهم على المُعلم أن يقُوم بتشجيع الطالب المُتفوق
وأن يُشيد بإسمه على زُملائه كي يزيد في حماسه
ويكون دافِعاً لِزُملائه على تقلييدة ومُنافسته بُغية إشادة المُعلم بِهداياه و وو ..!

إستِخدام المُسابقات الثقافية المُتعلقة بِنفس المادة
لِزيادة الرصيد الثقافي لدى الطُلاب .

إستخدام اللوحات الورقية المُعلقة على السبُورة
التي يكُون فيها رُوح حماسية وتفكير و وو
كمِثل هذهِ :

وهذهِ خاصة لِطُلاب المدارِس الإِبتدائية
فِكرتها :

يقُوم الطالِب بترتيب الكلمات المُفيدة وإن استطاع ترتيب كلمة مُفيدة
واحدة نال هدية من المُعلم

لا تنسي أخي المُعلم استخدام اللوحات الورقية المُعلقة على السبورة
لِتوضيح معلومات هامة :

مِثال :

أتمنى أن أكُون أفدتكُم .



لــنا عودة بإذنِ الله
فِي موضُوع :

[ الوسائِل العمِلية لتشجِيع الطُلاب المُتفوقِين + الوسائِل العملِية
لِلنهُوض بِهمم الطُلاب الكسُولِين ]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
غاليتي لمار ...
سأكون أول معلمة تنتفع بما ذكرتي من وسائل .. بحول الله وقوته ..
بوركت جهودك أنت وبقية الأخوات ..
...
أتشرف حقا بوجود أمثالكن بين طالباتي ...ورفيقاتي المعلمات ...
...
كلمة شكر يسطرها قلمي هنا ...
لكل من ساهمت في نفع أخواتها المعلمات والطالبات ..
ودعوات بظهر الغيب .. ترافقكن بإذن الله ..
....
فليحفظكن الله من كل شر وييسر لكن كل خير ...
...

فقيــرة لربي


سُعدنا كثيراً بوجودك
حبيبتي الحين عرفت انك معلمة
ماااشاء الله تبارك الله

ربي يسعدك كما
أسعدتينا بردكِ غاليتي

ونتشرف بِمُرور أعز فئة على قلُوبنا

بارك الله فيك

جزاك الله خير أخيتي لامار سباقة إلى الخير كالعادة

جَزاكـ الله خيراً غَآلِيتي لامَار ..

وكثَر اللهْ مِن أمثَالكـ ..

أمسْ بالليل شُفت المشَاركة بَعدْ ما رجِعت ..

بسْ ما قدرتْ أرد عليكي ..

اليُوم اطَلعتْ ع المَوضوعْ ..

وبالفِعل هُو الموضوع الذي كُنَّا نحتاجَه ..

::~::~::

أيضاً الخُروج لِساحة المدرسة الخارجية
لأخذ الدرس فِي الجــو العليل

فكرة حلوة .. بس لمن نقول للأبلات .. يقولو : جو عليل ؟! .. ما عندنا إلا شمس ساطعة ..!!

رااائعة وبحق
لاامار
موضوع جمييل جدا
بارك الله بك

جعلها الله في موازين حسناتكم،،

موضوع رائع اتمنى من المعلمات الاطلاع عليه والاستفاده منه،،

بُورِك بِرُدودكن أخواتي ومُروركن

لِي عودة للرد على مُشاركاتِكُن