★ܔ 【 حوارنا يسمو】المجلس الثاني【 همومنَا .. خَلف جدرانِ المدارس 】ܔ ★

[نور في محراب]

السلام عليكم

اخواتي الكريمات موضوع قيم يستحق النقاش

والتحليل والوقوف مليا عند كل نقطة

فبارك الله في جهودكن

ساعود بعد تمحيصه لابداء راي

فتقبلوي مروري

[خالتو \فردوس]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ما شاءالله تبارك الله
زادكم الله علما وتقى
وجعل الله ما تقومون به في موازين حسناتكم
وجعل الله مثواكم مع
فاطمة الزهراء ومريم الطاهرة العفيفة رضي الله عنهما

غالياتي

رأيك .. في تلكما السلع ..؟
أقول لبناتنا وبنات المسلمين لا تجعل سلعتك رخيصة فأنتي درة والؤلؤة وهذان السلعان من يملكهما يجعلهما في صناديق محفوظة ومحكمة
أما إذا لست راضيا بهذه السلعة وتعجبكي السلعة الرخيصة فتكوني كعنقود عنب جميل ناضج على حافة الحديقة كل من يمر بجانبه يأخذ منه ولم يبقى منه شيئا يذبل لما يصل صاحب الحديقة ولا ينظر أليه كباقي العناقيد ولا يفرح به
لذلك أقول لكي غاليتي لا تنسين بأن هذا الجمال والحيوية تذبل مثل الورد فأستغلي وقت شبابكي بالعفة والطاعة والتقرب من الله تعالى لكي ترضين الله تعالى أولا وتذخرين الشخصية القوية في شيبتك بين المجتمع ثانيا ""
دقائقْ لِلحِوار ()

- كيف تَرين انتشارْ ظاهِرَة الكتابَة على الطاولات في المدارس ؟
أراها ظاهرة جدا محزنة وعدم الشعور بالمسؤلية

- ما رأيكِ بالطالبَة التِي جعلت من طاولتَها [ ساحَة ] تعبير حر ودفتر مذكرات ؟

أحزن كثيرا وأقول لها غاليتي كيف تفعلين ذلك وهذه الطاولة تخدمكي وغيركي هل ترضين بأن تفعلين ذلك مع كراسي وطواقم الخاص لكي في البيت ! غاليتي لا تنظرين الى هذه الأدواة نظرة كره هذه ليس ملكك وحدكي بل ملك الجميع وعلينا الحفاظ عليها أكثر من أدوات منزلنا وأنتي أتيتي لكي تتعلمي وتستفيدي ! ماذا تقولين مستقبلا لطلابكي إذا أصبحتي معلمة ( لا تكتبوا غالياتي على الطاولات " فهذا ممنوع " ) وإذا أنتي من هوات كتابة المذكرات أجعلي لكي دفترا وكتبي مذكراتكي عليها لما ترجعين للبيت غاليتي
- برأيكِ .. ما سبب هذه العادة ؟
أن هذه العادة سببها عدم الوعي وعدم الشعور بالمسؤلية وخاصة ممتلكات الدولة

- من المسؤول الأوّل من وجهَة نظركِ عن هذا السلوك ؟ المنزل / المدرسة ؟
كلاهما
!!!!
لأن المنزل أي الأسرة عليها أن تتعلم أولادها الحفاظ على الممتلكاتها في بداية نضوج أظافرهم وذلك ليس بالتوجيه فقط بل بالتعليم والمشاهدة وخاصة الأم من خلال معاملتها مع أغراض البيت أمام الأطفال وكذلك لما يخرجون مع أطفالهم أن لا يرمون شيئ إلا في مكانها المخصص وعند جلوسهم في أماكن عامة الحفاظ على الكراسي وأدوات أخرى لكي يرى الطفل قدوتهم ويسجل هذا الفعل عنهم في دماخه و يطبقه في المستقبل
أما عن دور المدرسة
أنا حسب رأي أن يكون لهم درس خاص حول الحفاظ ومعاملة الأدوات في المدرسة ومن خلاله يوجهون بشكل صحيح هذه المعاملة للطلاب ويكون طاولة الخاص بالطالب عليها درجة أي من كان طاولتها نطيفة تحصل على العلامة وبذلك يجاهد الجميع لكي يبقى طاولتها نظيفة ومن كانت طاولتها ليس نظيفة فعقابها أن تجلس في الأرض لحين تنظفها
"
دقائق أخرى للحوار()
* كيف يُمكن إلغاء هذه الظاهرة وعلاجها ؟
بتوجيه الطلاب قبل نهاية السنة الدراسية وأرشادهم الى قوانين المدرسة فهناك مدارس عندنا لا تعطي طلاب نتائج النهاية لعامهم الدراسي الى قبل رجوعهم جميع الكتب ومن ضاعا كتابا أو تلفه يجب عليها دفع مبلغ بدل الكتاب و هناك مدارس في سنة القادمة لا تعطيهم كتب في المرحلة الأخرى إلا لما يرجعون الكتب المرحلة السابقة واللواتي لم ينجحن يدرسن في نفس كتبهم القديمة
وعلى المدرسة أن يبلغ بهذه القوانين في بداية السنة الدراسية لكي يحافظ الطلاب على الكتبهم

* كيف يمكن الإستفادة من الكتب في نهاية السنة الدراسية ؟
الكتب الجيدة والنظيفة يبقى في المدرسة ويستفاد منها في السنة القادمة
والكتب التالفة وغير جيد ترجع الى وزارة التربية بكتاب خاص وهم من جانبهم يرجعونها الى الحكومة لكي يستفاد منها في المعامل تصنيع الورق مرة أخرى

هذا والله أعلى وأعلم
ــ
ربي زدني علما

[SIRINA]

وا اسفاه على ما آلت اليه حال مدارسنا وطلابنا اليوم وا حصرتاه
ابشع منظر اراه عندما كنت في مقاعد الدراسة هو رؤيتي لتلك التعابير
على الطاولات وكان الدنيا خلت من الدفاتر والاوراق لتصبح الطاولات مذكرات يكتب عليها شتى انواع الكلام

ويزيد اسفي عندما ارى شاباتنا يخططن بايديهن الناععمة على الطاولات ويكتبن اسفه الكلام يا اختاه لما لا تحاولين استغلال قدراتك على الكتابة في شيء ينفع تنفعين به نفسك وغيرك اوليس لديك اوراق
والمعلم الا يتخد موقفا حازما يزجر به كل من سولت له نفسه الكتابة على الطاولات
انا براي ان الضغط الذي يعانيه الطالب من البيت الى المدرسة هو السبب في ذلك السلوك المشينفثلا لو كان الاهل مهتمين بابنائهم وميولاتهم الشخصية لما بدر ذلك السلوك
لان بعض الطلاب يخشون الكتابة في مذكرات خوفا من تجسس الاهل او عقابهم
لو لقو التشجيع لما حصل كل ما يحصل الان ومستقبلا
لكان لهم فرصة في التعبير عما بداخلهم بكل حرية دون خوف او قيد


لي عودة لاكما بقية الحوار

اعذروني لانشغالي
وادعولي

[bero333]

موضوع رائع حجز مكان و لي عودة ان شاء الله

[الدّرر]

.،

بارك اللهُ فيكم يا أحبّة الحوار أنتمْ ()
لي عودَة بإذن الله لحرفكم ~

[نور في محراب]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

(*) مدارسنا ...الى اين (*)
اخواتي الفااضلات ..رائع هو اختياركن فبارك الله في مجهودكن
العلم ..كلمة عريقة وقديمة قدم التاريخ
فامة المصطفى صلى الله عليه وسلم حرية ان تفخر فهي امة العلم ..وامة اقرا
ومعلمنا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم خير معلم للبشرية جمعاء
ورسالته العظيمة بدات بالعلم ...وبكلمة اقرا
لكن وللاسف ..مانراه اليوم من امة اقرا الا بقايا اطلال
بسبب ما تعانيه مدارس العلم والمعرفة من مشكلات كما تفضلتن

كانت المدرسة والمعلم تحظى بمكانة عظيمة
لكن اليوم اصبح طلابنا لايطلبون العلم لقيمته او للنجاح وانما يدرسون للنتيجة فحسب
ولا قيمة لمعلم الناس الخير ..او للمدرسة

العلم احسن ما به ظفرت ** على به لاستاذي يد
روحي لدا المعلم تحيا به ** روحي ويحسن مصدري والمورد
العلم بيت والمعلم سلم ** من اين يرقى البيت لولا المصعد

وعلى طالب العلم ان يعرف جليا ان العلم والمعلم وجهان لعملة واحدة
وان ينهل العلم ليس فقط للنجاح انما ليرقى وترقى به امته
فالعلم زينة وتشريف لصاحبه وكنز وذخر لايفنى


(*) سلعة ترفض من يشتريها (*)
اخواتي حجابكن امانة في اعناقكن ورسالة تحملنها اينما كنتن
فالجوهرة الثمينة دائما نسعى للحفاظ عليها كي لا تصل اليها الايادي وتفقدها بريقها
هكذا انتي اختي رسالتك في الارض هي عفافك وحياؤك فصانك الله ورفعك عن كل مفسد
اخواتي العلم بلااخلاق كالشجر بلا اوراق
واخلاق المسلمات تظهر في التزامهن وحيائهن وحجابهن انظرن الى نساء الغرب اللواتي لا قيمة لهن
لانهن بلا اخلاق ..فالمراة فقط سلعة تعرض على مجلة ولكسب النقود
بينما نحن نفخر بحجابنا ..فجمالنا في اخلاقنا ..لان جمال المظهر زائل لامحالة
فقد بدا الاسلام غريبا ..ويبقى غريبا فطوبى للغرباء
وكل الى زوال فاتقين الله في انفسكن وكن كالسحاب عالي وشامخ ولكن يمدنا بالمطر والخير الكثير

واستشهد بهذه الخاطرة

وتبسمت ذات النقاب ..وسدت باب الشيطان حين قال لها ..
تعقلي وخذي بالاسباب ..من سياتي يطلب يدك وانت ترتدين الجلباب
وانت متخفية بالحجاب ..سينطفئ جمالك وتذهب زهرة الشباب
اليس لك جمال ورقة تاخذ الالباب ..ستكوني غريبة ويبتعد عنك الاحباب
وعن حالك سيسالونك ويكثروا في العتاب..لماذا لاترتدين حجاب انيق وجذاب

تبسمت وقالت..اين ساهرب من العذاب..وهدفي رضا الله واليه المتاب
والزواج مكتوب ورزق اتقبله ياتواب ..من الوهاب
ولست ارضى بحلوة وقف عليها الذباب اوبقطعة لحم نهشتها عيون الذئاب
لقد ارتضيت وارتديت رداء الاغراب واعيش الغراب
وان بعدوا عني الاحباب وظنوا ان العقل فب غياب والقران والسنة اعز اصحاب
وقلبي في محمد * صلى الله عليه وسلم * وال محمد ذاب ..في حجابي واشعر اني عالية مثل السحاب
واشعر اني مثل القباب..فما انا فيه ..فهو فضل من الوهاب
فاغفر لي وتقبله ياتواب

يطول الحديث ..وللحديث بقية فانتظروني

[الشلال المتدفق 2]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين

بالبداية أقدم شكرى وامتنانى لكم على هذه المواضيع القيمة
ومسابقة بجد رائعة بالرغم من أنى لم ألحظها إلا متأخراً
ولكن أتمنى أن يكون لى بينكم مقعد
كل التحايا للقائمين على هذا الموضوع

محاور النقاش رائعة وتعطى المجال الكبير لمناقشة أكثر من موضوع فى آنٍ واحد
بالنسبة للعلم يعنى صراحة العلم فى الزمن الذى مضى كان أغلى كتير
كنا نرى كيف يتم احترام المعلم أو المعلمة كنا نتسابق على محبة المعلمة لنا وتمييزها لإحدانا كنا نعطى المعلم والمعلمة كل توقير واحترام من أدب وأخلاق وقيام بكل ما يطلبوه منا وليت الذى مضى يعود
اليوم نرى عكس كل ما رأيناه على أيامنا لا نرى احترام للمعلم ولا لاللعلم حتى
نرى الطالب يتكلم على استاذه بألفاظ بذيئة ويظهره فى أسوأ حالة ولا يعطى للعلم حقه أبداً وطبعاً لا نلوم الطالب وحده هنا أنا شخصياً ألوم المعلم وألوم من يقومون على توظيف المعلم اليوم
زمان كان المعلم أو المعلمة يملكون شخصية قوية صارمة وبالرغم من قوة شخصيتهم كانوا يعطون الطالب والطالبة حقهم فى ابداء الرأى أو أى شىء آخر
اليوم نرى المعلم يخاف من الطالب لو هدده بوالده أو ما شابه ويحنى رأسه أمامه خوفاً
هل هذا معلم ؟؟؟؟؟
اليوم نرى المعلم يلمح للطلاب أن من لا يفهم درسه ممكن أن يعطيه خصوصى
ومن هنا تأتى العلة
يبدأ الطالب بأخذ الخصوصى وما مهم الباقى
لا احترام لمعلم ولا لعلم ولا لمقعد ولا لأى شىء يخص العلم


.. العلم ..
كلمة لو حققنا معناها عشنا بها نور الحياة و تحضر العقول
ومصادقة الجد والاجتهاد .. ومحاربة الخمول
لأخذنا منه مزيداً من الثواب
وأعطينا قليلاً من العقاب
العلم لغة المتعلم وسمة المتكلم
أصوله التعامل الحسن ودماثة الخلق العلم كنز الأرض و مطر على الأرض
لتنبت الزهور والثمار عليها
قال الله تعالى :
( وقل ربي زدني علماً)
إن من أجلّ النّعم التي أنعم بها الله على عباده: نعمة العلم، بل انّه المقياس الذي يميز المرء عن غيره، وكما قال تعالى: (قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ)[الزمر:9].
إن العلم يحصل بثلاثة أشياء :
أحدها : العمل به ؛ فإن من كلَّف نفسه التكلم بالعربية ، دعاه ذلك إلى حفظ النحو . ومن سأل عن المشكلات ليعمل فيها بمقتضى الشرع تعلم ,
الثاني : التعليم ؛ فإنه إذا علَّم الناس كان أدعى إلى تعليمه .
الثالث : التصنيف ؛ فإنه يخرجه إلى البحث ، ولا يتمكن من التصنيف من لم يدرك غور ذلك العلم الذي صنف فيه .
وللعلم والتعليم فضل:
لقد جاء في فضل العلم ووجوب طلبه وبيان منزلته في الكتاب والسنة وأقوال السلف والأئمة نصوص كثير , الأمر الذي جعل كثيرا من أهل العلم يذهبون إلى أفراد مصنفات بهذا الخصوص , بل لا تكاد تقف على مصنف في دواوين السنة إلا وتجد كتبا أو أبوابا معقودة في بيان فضل العلم وأهله .
والداعية إلى الله تعالى من أولى الناس حرصا على التأهل بالعلم قبل الدعوة إلى الله تعالى, لان دعوته قائمة على العلم, وهو احد أهم أركانها, وبدونه يهوي البنيان ولا يتماسك.
بعض ما جاء في القران الكريم :

قال الله تعالى :

( يرفع الله الذين امنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات والله بما تعملون خبير ) .

قال الله تعالى : ( قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون إنما يتذكر أولو الألباب ) .

قال الله تعالى: ( إنما يخشى الله من عباده العلماء إن الله عزيز غفور ).

بعض ما جاء في السنة النبوية :

قال الرسول :

( من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل اللهله طريقا إلى الجنة ) .

قال الرسول : ( من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين ) .

قال الرسول : ( إن الله يرفع بهذا الكتاب أقواما ويضع به آخرين ) .

يقول الإمام الشافعي رحمه الله

العلم مغرس كل فخر فافتخر = واحذر يفوتك فخر ذاك المغرس

واعلم بأن العلم ليس يناله ** من همه في مطعم أو ملبس

إلا أخـو العلم الذي يُعنى بـه **في حـالتيه عـاريـا أو مـكتـسي

فاجعل لنفسك منه حظا وافـرا ** واهجـر لـه طيب الرقــاد وعبّسِ

فلعل يوماً إن حضرت بمجلس ** كنت الرئيس وفخر ذاك المجلس

تعلّم فليـس المرء يـولد عالماً ** وليس أخو علم كمن هو جاهل

وإن كبير القوم لا علـم عنده ** صغيـر إذا التفت عليـه المحافل

وإن صغير القوم إن كان عالماً ** كبير إذا ردّت إليـه المحافـل

ويقول أيضا في آداب التعلم

اصبر على مـر الجفـا من معلم ** فإن رسوب العلم في نفراته
من لم يذق مر التعلم ساعــة ** تجرع ذل الجهل طول حياته
ومن فاته التعليم وقت شبابــه** فكبر عليه أربعا لوفاتــه
وذات الفتى – والله – بالعلم والتقى** إذا لم يكونا لا اعتبار لذاته

وهنا أخواتى يكمن حوارنا فإذا تعلم أبناءنا وبناتنا من أجل العلم قاموا باحترام كل من حولهم ولن تكون هناك مشكلة مع المقاعد فمن تأتى لإبتغاء العلم لن تتجرأ أو لن تجعل من نفسها فتاة ساذجة سخيفة وتبدأ بتخطيط قصص الحب وما شابه من رسومات الهيام والحب وعبارات ليس لها معنى إلا الانحطاط هنا سيكون لنا بنات وأولاد متعلمون (( بل مثقفون )) ولكن!!!!!!!
يجب أن يكون للأسرة دور كبير وفعال فى تنمية العقول الصغيرة التى يملكها أبناءنا فهم الطلاب والطالبات الذين نناقش مشاكلهم
إذا كانت الأم تعطى النصائح لإبنتها وابنها وتعلمهم احترام الآخر وكيفية أخذ العلم كما وجب وكيفية إعطاء المعلم حقه من الاحترام والتوقير سيتوفر لدى أباءنا كل الحب والعطاء لكل ما نريده لهم
إذا علمتهم الأم حب الكتاب بل وعشقه سيعرفون كيفية الحفاظ عليه
أنا هنا أحمل الأم مسؤولية التربية الحسنة والتعليم لأبناء قبل الأب وقبل المعلم وقبل المدرسة نعم فهى الأم والأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعباً طيب الأخلاق
والأب بالطبع له دور ولكن أقل بكثير من دور الأم


بالنسبة للحجاب هو المشكلة التى تريد حلاً فى يومنا هذا
فنرى معظم الفتيات اليوم يتشبثن بالموضة وأيما موضة فهى نابعة من علمانية ودين ليس لنا فيه شىء
نعم فلبس الجينز مع البدى ومن ثم وضع المنديل للخلف وبألوان مزركشة مع ماكياج صارخ هذا ليس بحجاب ولا يبت للحجاب بأى صفة فهذا والله يا أخواتى حجاب اليهوديات فهن من يلبسن الحجاب بهذه الطريقة
وبعيداً عن لبس الحجاب على هذه الطريقة هناك فتيات لا يعرفن ما هو الحجاب ويكون لبسها ملفتاً للنظر لأبعد الحدود
خاصة بنات المدارس اليوم نجد البنت تلبس الحجاب بشكل ملفت على لبس ضيق للغاية يكاد يظهر كل مفاتنها مع التخطيط والمكياج أين تذهب أألى المدرسة لتتعلم أم إلى مكان آخر
وأين معلماتنا من هذا التصرف ألا يجب أن تمنع هذه التصرفات حتى تجد البنت احتراما ممن حولها وهى تمشى فى الشارع ولا تقدر على المشى لعظم ضيق ملابسها
لا حول ولا قوة إلا بالله
وهناك والله تضع الحجاب فقط من أجل شخص وليس من أجل الله فقط لأنه طلب منها هذا الطلب إكراماً له وليس لأن الحجاب واجب علينا
لم يعد اليوم احترام للحجاب من البنات إلا من رحم ربى طبعاً
وهنا المسؤول فى تصرفات البنت أيضاً أمهما
نعم أمها تقدر على تربيتها بالصورة التى تريدها منذ صغرها
تريدين ابنتكى محجبة وموقنة لدين ربها ولآداب اسلامها تقدرين على غرس كل المواثيق فى عقلها وقلبها والعكس طبعاً
يعنى سأحكى موقفاً سمعته بأذنى ورأيته بعينى
أأت على فتاة فى زيارة وكانت تلبس الجينز مع البدى وقبعة على الرأس تكاد تظهر كل شعرها
وكنت قد تعودت على رؤيتها بالجلباب والمنديل فتعجبت وقلت لها ما هذا أين الجلباب والمنديل
فضحكت وقالت ايه يابنتى الحاجات دى بس بالجامعة أما الباقى باللبس العادى
ياسلام أللجامعة احترام وللشارع ليس له احترام
أللجامعة احترام وللحجاب والعفة والستر ليس لهم أى احترام
مواقف كتيرة تجعلنا نتعجب من بعض الفتيات منها الفتيات الاتى يمشين مع الموضة اليوم جلباب بكرة مجرد شال يغطى طرف الجينز من فوق
سبحان الله

أما الكتاب

الكتاب

الكتاب له معانٍ كثيرة وكبيرة
جداً لمن يفهمها أو يحاول فهمها
الكتاب كائن جامد ولكنه ذو
قيمة عاية قيمة مادية ومعنوية
كبيرة
نكاد من خلال هذه القيمة نظنه
كائناً حياً يحادثنا ويكلمنا
ويسلينا ويواسينا
الكتاب هو صديقنا الوفى الكتوم
الكريم
الذى لا يبخل علينا بمنفعة أو فائدة
ولو كانت كبيرة
من سحر لغتنا العربية أنها تؤمن
لنا مطالعة ممتعة وسفراً مميزاً
فى أزمنة مختلفة
وأماكن متعددةمتنوعة يقودنا
إلى رحلات مضمونة الوصول.. للأسف اليوم نجد القليل من يهتم
بالكتاب ويأخذه صديقاً مقرباً
له

هناك طريق حلوة جداً ممكن أن يقوم بها كل شخص بالنسبة للكتاب والمحافظة عليه
ممكن الأم تعمل مكتبة صغيرة وتزينها بزينة جميلة فى غرفة أبنائها وتحفذهم على قراءة الكتب فى أوقات فراغهم سيكون عندهم حب كبير وغريب بنفس الوقت للكتاب
وممكن أن تقدم الكتاب هدية لطالب آخر مثلاً محتاج للكتاب
وعن تجربة شخصية أنا عندى مكتبة صغيرة بالبيت خصص فيها مكاناً للكتب المدرسية التى انتهو من دراستها ولو اتيحت لى الفرصة لإعطائها لطالب آخر لا أتردد أبداً
ولكن فى معظم الأوقات أعطيها لأبنائى الصغار وأطلب منهم تهجى ما لايعرفون من كلمات صعبة والحمد لله تخطوا مشكلة القراءة بشكل سريع وأصبحوا أقوياء فى القراءة بشكل كبير وهم ما زالوا صغاراً
فهناك مقدرة كبيرة لحل مشكلة الكتاب
وفى نهاية المطاف نقول بالعلم والتعليم يكون مستقبل باهر لأبناءنا
بالثقافة الاسلامية يكون احترام العلم والتعليم
فلنغرس ثقافتنا الاسلامية فى عقول أبنائنا صغاراً ليتعلموها ويحبوها ويعملوا بها كباراً

أعتذر على الاطالة
ولكننى أحببت أن يكون حوارى كاملاً لكل المواضيع فى آنٍ واحد
مع كل التحايا
الشلال المتدفق

[bichebicha1]

السلام عليكم

حتى نعطي لكل موضوع حقه من النقاش فصلتهم عن بعض رغم انهم مترابطين

موضوع الحجاب

دائما اقرأ مواضيع عن الحجاب و تصادفني هذه الجملة ما رأيك في الفتاة غير المتحجبة
و يكون الرد نظرة سيئة و مجموعة من الاحكام ؟؟؟
كانها الوحيدة المسؤولة على ما هي عليه و نسينا الجدور فهذه الفتاة هي غصن
صغير تفرع من اسرة هي المسؤولة بالدرجة الاولى
لان الطفل مثل التربة الخصبة أي شيء زرعناه فيه ينبت و يكبر معه
و الانسان على عموم يتاثر بالبيئة المحيطة به الا نقول الانسان ابن بيئته ؟؟؟
الدليل اننا نجد هذه الفتاة تصوم و تصلي .....لكن ينقصها شيء واحد الحجاب ؟؟؟
لان في وسطها لم يسلطوا الضوء على الحجاب لم يركزوا عليه لم يقولوا لها
ان الحجاب عفة و حياء لك نعم لم يسبق لاحد ان حدثها عن قيمته ....
ما حدث انها خرجت الى العالم الخارجي صحيح ترى فتيات متحجبات ....
لكن كما هي ينظر لها على انها سيئة او هناك من سيحكم عليها انها متحررة
هم بدورهم يحكمون على المتحجبة على انها رجعية و تقليدية ....بل حتى
افكارها افكار الجدات ؟؟؟؟؟ ما يحدث ان كلا الطرفين لا يحب ان يقترب
من الاخر لان كل واحد عنده فكرة خاطئة على الاخر اظن لو حدث تقارب
و كل واحد اعطى فرصة للاخر للحديث سنقف على اشياء كثيرة بل ستعالج امور
كثيرة لان المتبرجة لما تحاورها تجد ان بداخلها تريد ان تتحجب لكن تظن ان الحجاب
قيد سيقيد حركتها و افكارها بل سيحرمها من اشياء كثيرة و هي تريد ان تعيش حياتها
و هذا من الواقع لما واحدة متبرجة تجد متحجبة تضحك و تمزح و تعرف لغات ....
تستغرب كيف انت تضحكين و تمزحين و ايضا لك ثقافة ماشاء الله ؟؟؟؟؟؟
لماذا لا اضحك فانا انسانة اضحك وازعل ....و ما علاقة للغة بالحجاب ؟
هل الشرع يقول ان لا اتعلم لغات انجليزية و فرنسة و اسبانية ....
هل الشرع يفرض علي ان التزم بدراسة الشريعة الاسلامية فقط ؟
هل الشرع يمنع المرآة من ممارسة الرياضة ؟
ما هذه الافكار التي غرست بادهاننا ؟
نعم نقف باستغراب امام الفتاة المتحجبة ؟
لان دهننا كل ما فيه ان الحجاب قيد و سيمنعك من ممارسة حياتك ؟
ان حصل هذا التقارب نجعل الافكار تتغير عند الطرفين
و نجعل بالخصوص المتبرجة ان تعرف ان الحجاب ليس قيد بالقدر ما هو عفة
و حياء ووقار ايضا و ان المتحجبة تمارس حياتها لكن بما يرضي الله


وعن أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها قالت: " كنت أدخل البيت الذي دُفِنَ فيه رسول الله صلى الله عليه وسلم وأبي رضي الله عنه واضعةً ثوبي , وأقول: ( إنما هو زوجي وأبي ) , فلما دُفن عمر رضي الله عنه , والله ما دخلته إلا مشدودة عليَّ ثيابي , حياءً من عمر رضي الله عنه

و في نفس الوقت تعرف المتحجبة ان تلك الانسانة ليست سيئة بل محتاجة لمن يضعها على الطريق الصحيح
من يصحح لها افكارها من يجعلها ترى الاشياء بشكلها الصحيح فانت اختي تواجدت باسرة علمتك
ما معنى الحجاب و ربما تواجدت في مجتمع ايضا يفرض اللباس الشرعي و لكن غيرك لا ؟؟؟؟
لهذا لنقرب المسافات و نصلح الافكار المغلوطة عن التحرر بل نصحح الافكار السامة التي زرعتها العلمانية في ادهاننا .
اظن اختي لك الاجر والثواب .

لكن تحياتي

[نور العيون123]

0000000000000000000000

جزاكن الله كل خير أخواتي الفاضلات ونفع الله بكل ما تكتبون اللهم آمين

نعم في الماضي كان الأطفال يحرصون ويطيعون ويحترمون لأنهم تربو ا على ذلك

ومجتمهعم كان كذلك وكان لآبائهم دور كبير ولم تكن حياة الرفاهية متوفرة مثل الآن

وكان يوجد مجتمع صالح يحرص على العمل للآخرة
فأحيانا أجد طلاب اليوم ضحية لما تربوا عليه ولما وجدوا أنفسهم فيه ضحية لاهمال الكبار

سواء من الأهل أو كبار الدوله في توفير وسائل العلم الصحيحه وتوفير العلم نفسه

نعم الاهالي لهم دور كبير فالبيوت ليس فيها اهتمام بالعلم لذاته والاعلام الحديث والفضائيات قللت كثيرا من الرغبة في العلم والقراءة والبحث والتفكير

والنظر في الكتب ناهيك عن خطأ االآباء في توفير وسائل الانحراف والملهيات للأبناء من فضائيات وجوالات في سن مبكرة وأجهزة العاب الكترونية ليس منها أي فائدة

في وسط كل هذا متي يطلب الطالب العلم ومتي يقرأ ومتي يفكر وكيف يحب العلم

فأري البيئة الصحية لها دور كبير والمسجد له دور كبير

الاهتمام بتنمية تفكير وعقول الطلاب من الصغر وتوفير الوسائل لذلك

أيضا لا بد من تثقيف البنات من الصغر وتعليمهن أن يكون لهن هدف في الحياة

يسعين لتحقيقه ومعرفتهن بقيمة أنفسهن وعلو قدرها وأهميتها ودورها في الحياه

أيضا أري توفير الوظائف واتاحة فرص عمل سيزيد من همة الطالب

للرغبة في الدراسة لانه علم ان التعليم والتعب له نهاية مرضية ومفيدة

أما البطاله عامل قوي لتثبيط الهمم لتعليم أي شيء

أيضا تثقيف الآباء أمر مهم جدا بالتربية الصحيحة فلا كبت ولا حجر على عقليات الابن
وحريته في التعبير عن رأيه وتعويده تحمل المسؤوليات من صغره

أيضا اعادة بناء هيكلة التعليم وتعديل المناهج بوضع كل ما يستفيد منه الطالب في حياته وحذف الحشو وتنويع وسائل التعليم بطريقه تحبب العلم للطلاب وتقليل المناهج

والاهتمام بالكيف وليس بالكم

بالنسبة لنقطة البنات والحجاب والسائق وغيره فهذا أيضا دور الآباء

يوجد استهتار كبير جدا من الامهات بملابس البنت سواء صغيره أم كبيرة

ويوجد جهل كبير بما يجوز ظهورة أمام المحارم ومالا يجوز

فالتبرج أخواتي له أثر كبير في إثارة شهوة البنت نفسها فتبحث عن ما يسد

شهوتها حتي لو من بنات جنسها واثارة الشهوة بالتبرج مع التساهل في مشاهدة

المحرمات في الفضائيات سبب كبير لانتشار ظاهرة الحب والعلاقات المحرمة بين البنات

أيضا التساهل في الخروج مع السائق بدون محرم والتساهل في النظر اليه والحديث معه

لهو من اسباب انحراف البنات واذهاب الحياء

أيضا لا نغفل عن تحسين معاملة البنت داخل البيوت واشباع عاطفتها

واحترامها واحساسها بآدميتها لان اغفال ذلك يجعلها تبحث عنه في الخارج

من بنات جنسها فهي تبحث عن اي احد يحبها حتي لو بنت

يجب الاهتمام بأصول التربية من الصغر ونشر الوعي لذلك في جميع مراحل الدراسة

كل بما يلائمه

معرفة القيمة الحقيقيه للعلم فليس معني التعليم ذهاب واياب من والي
المدرسه وحفظ طول العام من اجل النجاح والانتقال الي مرحله اخري

وليس دراسة سنوات طويلة من اجل شهاده ثم وظيفه

فلا بد من أعادة لكثير من المفاهيم وهذا دور المسؤولين عن التعليم في الدوله

ودور وسائل الاعلام ودور البيت كل له دوره

[sarah224]

نظرا لأهمية تلك القضية عدت إليكم مرة أخرى
لقد ذكرت فى حوارى معكم فى البداية أننا إبتعدنا عن
تعاليم ديننا الحنيف ونسينا تماما إننا أمة إقرأ
لن نرتقى بتعليمنا الإ إذا أصبح للتعليم قيمة وليست سلعة مادية تباع وتشترى وسأوضح لكن ذلك :
التعليم فى القطاع العام والقطاع الخاص
فى الحقيقة هناك إختلاف شديد يكاد يكون النقيض بين القطاعين ,
ففى القطاع العام وهو الذى تموله الحكومة نجد ضعف الإمكانات المادية للمدرسة وضعف مرتبات المعلمين وضعف مستوى التلاميذ , وفقر المدارس من وسائل التعليم الحديثة
بينما فى القطاع الخاص وهو الذى تموله قطاعات خاصة فى الدولة يتمتع بوجود مستوى متقدم من الوسائل والأجهزة والفصول و ارتفاع مستوى المعلمين
تلك الإزدواجية سببت خللا فى مجتمعنا
فأصبح الناس المقتدرين حريصين أشد الحرص على دخول إبنائهم القطاع الخاص للحصول على فرص تعليمية أكبر
بينما الغير قادرين أصبحت المدارس الحكومية هى مبتغاهم بسبب مجانية التعليم فيها او قلة مصاريف التعليم , ولكن يتخرجون منها بمستوى تعليمى ضعيف
وحينما أتكلم على القطاع الخاص أتحدث ايضا عن المدارس العالمية
..أنا لا أرفض التعليم فى القطاع الخاص بل على العكس يجب أن يدخل رجال الأعمال القادرين للنهوض بالتعليم وشىء جميل أن تراعى تلك المدارس أساليب التعليم الحديثة وتكون حريصة على تخريج إبنائها بالمستوى المطلوب
ولكن المحزن فى الامر ما آلت إليه المدارس الحكومية بسبب ضعف تمويل الدولة لها
والنتائج
ظهور طبقتين من الخريجين وذلك على مستوى المدارس أو حتى الجامعات منهم المتميز والحاصل على فرصة تعليم ممتازة ومنهم الضعيف الذى يحاول أن يواكب متطلبات العصر
إذا من المتضرر من ذلك ؟
إنه المجتمع , يجب على الدولة ان تدرك ذلك لقدظهرت العديد من الإشكاليات التى أصبحت معضلة فى هذا الزمن مثل :
تفشى ظاهرة الدروس الخصوصية فى الوطن العربى , تلك الظاهرة التى أدت إلى حدوث خلل فى منظومة التعليم بسبب هروب التلاميذ من المدارس وإعتمادهم فقط على الدروس الخصوصية
واصبح المعلم يواجه صعوبات وتحديات حتى يعيش حياة كريمة هو واولاده لأن مرتبات المعلمين يرثى لها ..
وفى الحقيقة الكل يدفع الثمن المجتمع والأسر والمعلمين وفى النهاية نهضة أمتنا بأكملها
أن التعليم هو مرتبط بكل شىء فى المجتمع و أن صلح سيصلح المجتمع كله بكل قطاعاته ومجالاته فسيزدهر البحث العلمى والنظرى وستتقدم أمتنا
والحل ؟
الحل لذلك الأمر هو أولا الوقوف وقفة صارمة فالنجاح والتميز ليس مستحيلا وإن كان الغرب تقدموا فى مجال التعليم فهم فى النهاية يعملون من اجل دنيا زائلة , اما نحن المسلمون ففى أرواحنا قوة لا تضاهيها قوة ولدينا كتاب من أعظم الكتب على وجه الارض و لدينا معلم هو خير ونعم القدوة وهو الرسول صلى الله عليه وسلم
يأتى الدور الثانى وهو الإستفادة
إن نستفيد من خبرات الآخرين من الدول المسلمة التى أجتازت صعوبات عدة ونهضت بتعليمها , مثل ماليزيا
...ولكن ماذا فعلت ماليزيا ؟
أولا : قام رئيسها مهاتير محمد بتحديد نسبة كبيره من ميزانية الدولة للتعليم
ثانيا : طلب من الأهالى شخصيا تشكيل جمعيات أهلية تقوم بجمع التبرعات بصورة مستمرة للمتعلمين من الفقراء والغير قادرين
ثالثا : طلب من رجال الأعمال فى الدولة تشكيل لجان تقوم بالإشراف على عدد كبير من التلاميذ فى جميع المراحل التعليمية ويدفع رجال الاعمال من اموالهم لتمويل التعليم من اجل هؤلاء التلميذ
رابعا : طلب من كل المجتمع تنظيم حملات من اجل ارسال بعثات خارجية فى العالم ووطد العلاقات الخارجية بالدول والمنظمات الاهلية ورجال الاعمال هم من يتحملون تكلفة البعثات الى جانب الدولة
خامسا : اهتم اهتمام كبير بدور الحضانة واعتبرها هى قاعدة الاساس للدولة
ان كل ما فعلته ماليزيا ليس مستحيلا ولكن نستفيد منها انه يجب ان يتحد المجتمع معا للنهوض بالتعليم
التربية :
ذكرت لكم فيما قبل ان التربية هى اساس التعليم
وانتشار تلك الظواهر المخلة فى مدارسنا ما هو الا نقص فى التربية
لذلك سميت وزارة التربية والتعليم
اننا نفتقد الى تربية سليمة تبعث على روح التفاؤل والنجاح , فنحن اصلا كجيل آباء قد نلتفظ بالفاظ قد تقلل من ثقة الطفل فى نفسه فاسلوب التربية نفسه يجب النظر اليه
هل نعلم ابنائنا تعاليم الاسلام الصحيحة ؟
هل تحدثنا لهم عن قدواتهم من الصحابة او الصحابيات ؟
هل اخبرناهم عن علماء المسلمين ؟
هل فعلا نحن نراعى نفسية اطفالنا ؟
هل فعلا ننمى مواهبهم ونسعى لتنميتها ؟
هل بحثنا عن قدراتهم وحاولنا ان ننميها ؟
اذا فالحلول :
اولا : ان نربى ابنائنا على تعاليم الاسلام الصحيحة ,
بحفظ كتاب الله وتعلم السنة النبوية
ثانيا : وضع قدوات فعلية لهم مثل النبى صلى الله عليه وسلم وامهات المؤنين والصحابيات والصحابة
فاتخاذ قدوة حسنة هو اولى طريق النجاح
ثالثا : اخبارهم عن علماء المسلمين فمن حقهم ان يعلموا ان الاسلام هو من صنع الحضارة
رابعا : التعرف على مواهبهم وتنميتها
خامسا : الاهتمام الشديد بالقدرات والتركيز عليها وتنميتها ايضا
سادسا : مساعدتهم على وضع اهدافا لهم ليحقوقها
ولتكن اهدافا بعيدة المدى وقصيرة المدى
فيمكن للام ان تعلم ابنها اننا سنضع اهدافا لهذا اليوم وسنقوم بالاتى ثم تحدد اهدافا للاسبوع ثم الشهر ثم السنة ثم خمس سنوات وهكذا
سابعا : اصطحاب الابناء الى المتاحف والمكتبات والحرص كل الحرص على اختيار نوعية برامج الترفيه التى يشاهدونها
ثامنا : مساعدة الطفل فى اختيار زملائه وان يكونوا صالحين ولديهم اخلاق ومبادىء
تاسعا : الاحترام ثم الاحترام ثم الاحترام
احترام نفسية الطفل وحاجاته ورغباته
عاشرا : ان تستودع كل ام وكل اب ابنائهم بان يبعدهم الله عن فتن هذا العصر , فالاستعانة بالله هو خير سبيل
واعلم تمام العلم ان هناك اسرا فاضلة لم تبخل على ابنائها بشىء ولكن الله يهدى من يشاء لذلك فندعو الله دائما وان الدعاء سلاح ..هو فعلا سلاح المؤمن , فلتدع كل ام وليدع كل اب ان يبعد ابنائهم عن تلك الفتن
و الخطأ فى التربية وارد فلا نحبط ونحزن ان أخطأنا مرة او مرات فكل خطأ نتعلم منه شيئا مفيدا وقيما
إذا فى النهاية الأمر أيضا ليس مال فقط ستوفره الدوله ولا مدراس متحضرة ولا وسائل مبهرة فالأمر كله منظومة متكاملة
التربية أولا ثم التعليم
ننهض بالتربية ثم سنجد تلقائيا بعد إتخاذ أيضا إجراءات بناءة فى النهوض بالتعليم , أن النجاح أصبح فى متناول إيدينا وسنصل
بإمتنا إلى التقدم والرقى مرة أخرى