الموضوع السادس : فرط الحركه ॐख़ख़ღ: : موضوع يستحق النقاش : :ღॐख़ख़
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اخواتي الغاليات
في منتدانا الحبيب أتمنى تكونوا بافضل حال
وشكرا لكم دائما على تفاعلكم الذي يثري موضوعاتنا
كنا قد طرحنا عدة مواضيع تجدونها في هذا الرابط
اليوم سأطرح موضوع قد لايكون عام
لكنه بدأفي تزايد في السنوات الاخيره
بالاضافه للشكوى الدائمه منه
سنتحدث عن
فرط الحركه او النشاط المفرط
وهو مايسمى
hyperactivity
فالاونه الاخيرة نتيجه كثرة استخدام المواد الحافظه والملونه
بالتلاقي مع عوامل بيئيه ووراثيه
نتج عنها زياده او نقص في بعض المواد الكيميائيه فالمخ او
لخبطه في كهرباء المخ كما يطلقون عليها
الجهاز العصبي لديهم يؤدي إلى ظهور الاستجابات غير المناسبة،
او اسباب مرضيه فالمخ
تزيد نسبة حدوثها عند الاولاد اكتر من البنات
لان كماشرحت سابقا الفروق في كيميا المخ بين الذكور والاثاث
يجعل الذكور بيئه افضل لوجود مثل هذه العوارض
ومع أن الاضطراب يحدث في المراحل العمرية المبكرة إلا أنه قليلا ما يتم تشخيصه لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة،
ليس زيادة في مستوى النشاط الحركي ولكنه زيادة ملحوظة جدا بحيث ان الطفل لا يستطيع أن يجلس بهدوء أبدا سواء في غرفة الدراسة أو على مائدة الطعام أو في السيارة،
وهو نوعين
منه ماهو فرط حركه فقط وفرط حركه حسي
والنوع الثاني يكون فيه اضطراب في التركيز مع تهور ملحوظ في تصرفات الطفل
قد يحدث الاثنان معا او كل على حده لكن على الناحيتين يؤثر سلبا على سلوك الطفل
وقدرته على التعلم
وإذا ترك النشاط الزائد دون معالجة فإن ذلك غالبا ما يعني أن الطفل سيعاني من مشكلات سلوكية واجتماعية في المراحل اللاحقة، وكثيرا ما يوصف الطفل الذي يعاني من النشاط الزائد بالطفل السيئ أو الصعب أو الطفل الذي لا يمكن ضبطه، فبعض الآباء يزعجهم النشاط الزائد لدى أطفالهم فيعاقبونهم ولكن العقاب يزيد المشكلة سوءا، كذلك فإن إرغام الطفل على شيء لا يستطيع عمله يؤدي إلى تفاقم المشكلة.
فالنشاط الزائد يتصدر قائمة الخصائص السلوكية التي يدعى أن الأطفال الذين يشكون من صعوبات التعلم يتصفون بها، كذلك فإن الأطفال الذين يظهرون نشاطات زائدة كثيرا ما يواجهون صعوبات تعلمية وبخاصة في القراءة، ولكن العلاقة بين النشاط الزائد وصعوبات التعلم ليست
شرطيه
دائما مانسمع طفلي لايهدأ لايجلس ولو دقيقه على بعض
حتى على الاكل بيقوم اكتر من مرة
ولاسباب قد لاتبدو منطقيه
لكن ماهي علامات فرط الحركه
دائما مايتململ وبعصبيه
سريع الغضب ومتغير المزاج
لايستطيع الجلوس مده طويله
يركض يتسلق على اي شيء
لايستطيع اللعب بهدوء ومتهور
كثير الكلام ولايتعب مندفع وقد يكون كلامه غير مفهوم
يقوم باعمال متهورة او العاب خطيرة في اماكن غير مناسبه
لاينتظر دوره
ولايستطيع انتظار انتهاء السؤال ليجيب
يتدخل بكل ماهو امامه سواء كان يعنيه او لايعنيه
وقد يكون لدينا على النقيض تأخر النطق وربما نقص الذكاء
وفي سن الدراسه لايستطيع التركيز في المعلومات
تكثر الشكوى من مدرسيه
لايركز وفهمه يصبح ابطأيوم بعد يوم
وللاسف
في بعض الاحيان يتطور الى عدوانيه مفرطه
حتى ممكن يضرب الجماد
وعلينا متابعة ان هذه الاعراض بان تحدث في عدة اماكن يعني البيت والمدرسه او البيت وبيت جدته وفي الحديقه هكذا
هذه الاعراض قد تكون موجوده فعلا في الاطفال مادون خمس سنوات
لكن غالبا الاهل لايستطيعون تمييزها
حتى ان كثير مايقال انه لايمكن تمييز انها نوع من فرط الحركه قبل هذا السن بالاختبارات
الطبيه
لكن
على الاهل والطبيب توقع نوع المشكله قبل ذلك
لانه كلما تم معالجتها مبكرا
نستطيع تخفيف حدتها عند دخول المدرسه
طبعا تظهر ونستطيع تمييزها في سن المدرسه نتيجه وجود قوانين وضوابط وواجبات مدرسيه يخفق الطفل في اتباعها
ويدخل في مشكلات اكبر
نتيجة تفاقم حالته
فاغلب الحالات التي يكون فيها قلة تركيز تشتت انتباه وتدهور المستوى الدراسي وتلجأ الامهات فيها
للاطباء
تكون بداياتها من سنوات الطفل الاولى لكن ان لم تكن لدينا الدرايه الكافيه لاكتشافها
وتداركها تتطور
وقد يتأخر الاهل اكثر فاكثر فيسطدمون في المستقبل في مراهقة هذا الابن بمشكلات من نوع اخر
حيث يلجأ لاخراج طاقته الزائده في مواضع خاطئه
منها الادمان
والتدخين
والانترنت
وغيرها وغيرها مما نسمع من مشكل المراهقين
مثلا الطفل في مدرسته واثناء الشرح المفترض ان يكون شديد الانتباه لمعلمه
يستمع اليه بتمعن
ولايشوشه اي صوت يصدر خارج صفه
لكن الطفل ذو النشاط المفرط
قد ينسى وجود معلمته وينظر من الشباك ويتابع مايحدث بتشوق وتركيز
او ينظر لمعلمته واذناه ومخه مع مايحدث خارج صفه
او حتى لو لم يكن هناك اي ضجيج فالخارج
فيجد مايشغله اما طرف صفحة الكتاب
النظر للحيطان او لزملائه
وقد يشغل نفسه بكل ذلك معا
عند زيادة الحاله والاعراض بشكل مفرط علينا استشارة طبيب سلوكي
للتوصل للتشخيص الصحيح
فاذا لاحظت وجود اربع اعراض مما سبق عليك مراقبة طفلك وتسجيل كل حركاته لمعرفة تواتر هذه الاعراض
ولمدة 6 اشهر اذا كانت فازدياد فلا تتاخري فاستشارة الطبيب
اما اذا كانت تزيد وتنقص وتتلاشى في بعض الاوقات القليله
فهي على الاغلب
طاقة زائده
ولكن ليست مرضيه
قد يكون النشاط المفرط مرضي وهو خلل يصاحبه قلة تركيز ويظهر بثلاث اشكال
عدم القدرة على التركيز والاصغاء
نشاط مفرط ومتهور
عدم قدرة على التركيز والاصغاء مصحوب بنشاط مفرط وتهور
.
شرطيه
دائما مانسمع طفلي لايهدأ لايجلس ولو دقيقه على بعض
حتى على الاكل بيقوم اكتر من مرة
ولاسباب قد لاتبدو منطقيه
لكن ماهي علامات فرط الحركه
دائما مايتململ وبعصبيه
سريع الغضب ومتغير المزاج
لايستطيع الجلوس مده طويله
يركض يتسلق على اي شيء
لايستطيع اللعب بهدوء ومتهور
كثير الكلام ولايتعب مندفع وقد يكون كلامه غير مفهوم
يقوم باعمال متهورة او العاب خطيرة في اماكن غير مناسبه
لاينتظر دوره
ولايستطيع انتظار انتهاء السؤال ليجيب
يتدخل بكل ماهو امامه سواء كان يعنيه او لايعنيه
وقد يكون لدينا على النقيض تأخر النطق وربما نقص الذكاء
وفي سن الدراسه لايستطيع التركيز في المعلومات
تكثر الشكوى من مدرسيه
لايركز وفهمه يصبح ابطأيوم بعد يوم
وللاسف
في بعض الاحيان يتطور الى عدوانيه مفرطه
حتى ممكن يضرب الجماد
وعلينا متابعة ان هذه الاعراض بان تحدث في عدة اماكن يعني البيت والمدرسه او البيت وبيت جدته وفي الحديقه هكذا
هذه الاعراض قد تكون موجوده فعلا في الاطفال مادون خمس سنوات
لكن غالبا الاهل لايستطيعون تمييزها
حتى ان كثير مايقال انه لايمكن تمييز انها نوع من فرط الحركه قبل هذا السن بالاختبارات
الطبيه
لكن
على الاهل والطبيب توقع نوع المشكله قبل ذلك
لانه كلما تم معالجتها مبكرا
نستطيع تخفيف حدتها عند دخول المدرسه
طبعا تظهر ونستطيع تمييزها في سن المدرسه نتيجه وجود قوانين وضوابط وواجبات مدرسيه يخفق الطفل في اتباعها
ويدخل في مشكلات اكبر
نتيجة تفاقم حالته
فاغلب الحالات التي يكون فيها قلة تركيز تشتت انتباه وتدهور المستوى الدراسي وتلجأ الامهات فيها
للاطباء
تكون بداياتها من سنوات الطفل الاولى لكن ان لم تكن لدينا الدرايه الكافيه لاكتشافها
وتداركها تتطور
وقد يتأخر الاهل اكثر فاكثر فيسطدمون في المستقبل في مراهقة هذا الابن بمشكلات من نوع اخر
حيث يلجأ لاخراج طاقته الزائده في مواضع خاطئه
منها الادمان
والتدخين
والانترنت
وغيرها وغيرها مما نسمع من مشكل المراهقين
مثلا الطفل في مدرسته واثناء الشرح المفترض ان يكون شديد الانتباه لمعلمه
يستمع اليه بتمعن
ولايشوشه اي صوت يصدر خارج صفه
لكن الطفل ذو النشاط المفرط
قد ينسى وجود معلمته وينظر من الشباك ويتابع مايحدث بتشوق وتركيز
او ينظر لمعلمته واذناه ومخه مع مايحدث خارج صفه
او حتى لو لم يكن هناك اي ضجيج فالخارج
فيجد مايشغله اما طرف صفحة الكتاب
النظر للحيطان او لزملائه
وقد يشغل نفسه بكل ذلك معا
عند زيادة الحاله والاعراض بشكل مفرط علينا استشارة طبيب سلوكي
للتوصل للتشخيص الصحيح
فاذا لاحظت وجود اربع اعراض مما سبق عليك مراقبة طفلك وتسجيل كل حركاته لمعرفة تواتر هذه الاعراض
ولمدة 6 اشهر اذا كانت فازدياد فلا تتاخري فاستشارة الطبيب
اما اذا كانت تزيد وتنقص وتتلاشى في بعض الاوقات القليله
فهي على الاغلب
طاقة زائده
ولكن ليست مرضيه
قد يكون النشاط المفرط مرضي وهو خلل يصاحبه قلة تركيز ويظهر بثلاث اشكال
عدم القدرة على التركيز والاصغاء
نشاط مفرط ومتهور
عدم قدرة على التركيز والاصغاء مصحوب بنشاط مفرط وتهور
.
طبعا هذه الاقسام الثلاثه وهي الاكثر شيوعا لايمكن تشخيصها قبل سن الدراسه
عندما يكون فرط الحركه مصاحب لقلة التركيز قد تكون بسبب عوامل اخرى غير التي سبق وذكرتها منها
صحة الام اثناء الحمل وخصوصا لو كانت مدخنه
حدوث مشكله اثناء الولاده ادت الى نقص الاكسجين
سوء التغذيه في الشهور الاولى
التسمم بالرصاص
وكماذكرت سابقا وجود امراض وراثيه
او اصابات فالمخ
ولنعرف ان هذا الطفل لديه نقص تركيز
نجده لايحب ان يدخل في انشطه تتطلب مجهود ذهني
ويعاني جدا من صعوبات التعلم
ليس بسبب انه لايفهم من مدرسه او ان الماده صعبه
دائما مايضيع حاجياته ولايستطيع المحافظه عليها
يكرر الاخطاء نفسها دائما رغم تنبيهه
ولايلتفت ابدا للتفاصيل الصغيره
لايستطيع التركيز مده طويله حتى فاللعب
النسيان
القلق والاكتئاب
وقد يسبب الخجل والانطوائيه
غالياتي هنا نتحدث عن سن بعد الخامسه
حتى لايلتبس الامر على الاخوات
لان الطفل اقل من ذلك خصوصا السنوات الاولى قد يقع في مثل هذه الاخطاء
.
مدونتي مطبخ ام مرمر و ليلو
تعليق