فتاة في مهب ( فضيحة ) ..!!

[هوجاس]

مدخل : هذه محاولة لتشخيص واقع مؤلم يفتك بمستقبل أسر ومجتمع ..!!
----------------

بداية الإجازة :
فرحة عارمة انطبعت على محيا تلك الطالبة .. فقد تخرجت من ( سجن ) الدراسة وأغلقت بيديها كل المنغصات .. وأصبحت في ( حرية ) لطالما تمنتها ..!!

منتصف الإجازة :
ترقب .. فقد رُفعت ( وثيقة التخرج ) إلى ديوان ( الخدعة ) المدنية ..
فهي تريد أن تخدم بنات بلدها .. وترد شيئاً من ( العرفان ) لأبيها وأمها ..
فهما من ساعداها على قطف ثمار النجاح ..!!

نهاية الإجازة :
ضاقت الصدور .. وتعلقمت الحياة .. فلن يأتي الفرج ..
فكل من سأل قيل له لابد من صبر سنوات .. فالتعيين أمره خطير ..
إلا لمن يملك ذلك الفيتامين فهو من يولجك لبوابة التوظيف .. فهل من معين ..؟!

بعد سنتين :
جاء الغوث .. وظهر اسم تلك ( التعيسة ) .. نعم .. لقد تحقق الحلم ..
وانفرجت الكرب .. وارتسمت البسمات على ثغور تلك العائلة البسيطة ..
لقد أكبروا بفتاتهم ذلك المجد .. وزفوا التهاني لها .. وطبعوا قبلات الفخر على جبينها
فقد حققت حلمهم الذي طالما شاغل قلوبهم ..!!

في خضم الفرح :
كانت تقرأ خبر التعيين .. وهي غير مصدقة ..
وتقول : هل يعقل أن هذا الاسم هو اسمي ...؟
ربما أخطأ من كتبه ..!!
ولكنها تعود وتطمأن نفسها .. فالاسم رباعي .. والتخصص هو عينه ..!!

صاعقة :
ذهبت لكي تكمل إجراءات تعيينها .. فحدث مالم يكن بالحسبان ..!!
فقد زُج بآمالها وطموحاتها في غياهب الشقاء .. !!
فقد اختار أولئك السادة ..أن تباشر تلك التعيسة في هجرة تبعد
عن بيتها 1200 كلم .. !!
هي في الشمال .. ووظيفتها في مكان ما للزواحف ..
والقوارض وغير صالح لبشر ولحياة بهم ..!!
صدمت .. وتقطرت ( جروحها ) .. غفا حلمها ..
واستيقظ ( واقع ) المعاناة .. واقع البؤس ..
فهل تقبل المباشرة .. أم تدفن ( الحلم ) بين جفني الاستقالة ..!!

نهاية حتمية :
كيف لتلك المسكينة أن تباشر في تلك المنطقة المقفرة ..
وهي من يعتمد عليها والداها في كل شيء ..
وهل من ( الشرع ) أن تخرج عن طوع أبويها ..!!
وتقطن في ضيق المكان .. !!
هل تحزم حقائب صداعها .. وتعرض نفسها للهوان ..!!

قرار أسري :
لم يكن أبوها يرغب بتشريد قطعة منه .. فهو بغنى عن ( الفضيحة ) واحتمالية ( دنس )المجهول .. ومن واجبه كأب أن يطمس وهج تلك الوظيفة ..
بصبر على شظف الحرمان .. !!
فلن يخسر ( سمعته ) من أجل ثمن بخس ريالات معدودة ..!!
فقد اتخذ القرار .. وطويت صفحة التعاسة ..
وارتضوا لابنتهم مزيداً من ( الفلاح ) في بيتها ..
مستظلة بعطف أبيها .. ومطمئنة برحابة حنان أمها ..!!

اعتراض :
الى متى وبناتنا ( يعذبن ) .. الى متى .. ...؟؟
ما هكذا تحاك القرارات .. وما هكذا تشرد العفيفات ..
أو حسبوا أنهن رجال..؟!
و ايم الله حتى الرجال لا صبر لهم .. على البعد والعناء ..!!
ارحموا بناتنا .. فهن ضعيفات .. لا تمزقوا بأيديكم آمالهن ..
فيكفي أنهن أمهات المستقبل .. ومربيات الجيل القادم ..
فلا تجعلوا أجيالنا تربية ( آسيوية ) فقد أمتلأت السجون بألآف منهم ..
أعطوا الأمهات الفرصة كي يمارسن التربية .. فقد قلّت الأخلاق وانعدمت المبادىء ..
والسبب أنتم .. ورعونة ( تلك ) القرارت الغاشمة ..!!!
هذا نداء لأولي قرار .. وأعلم يقيناً .. أنهم يمارسون الشخير
على أريكة ( انعدام ) الأمانة ..!!
وإلى الله المشتكى ..!!
----------
هوجاس

[- asma -]

بارك الله فيك أخي الكريم...

إلى الآن لم أفهم السبب وراء إرسال الفتيات إلى القرى بحجة التدريس على الرغم
من وجود فتيات أخريات أقرب لتلك القرى النائية.. نعلم أن التعليم مهم.. لكن أن يكون
على حساب فتيات وأسر تتشتت بسببهم! ومن يرى بنات المسؤولين يعرف أين
يعملون (إذا عملوا أصلاً) فالمدرسة تبعد عن بيتهم ثلاثة أمتار!!!


كلمة أخيرة..
ربما لم تقصد منها شيئاً مسيئاً لغيرك!

فلا تجعلوا أجيالنا تربية ( آسيوية ) فقد أمتلأت السجون بألآف منهم ..
أعلم أنك تقصد الخادمات هنا..
لكنك لم تخصص.. فكانت كلمتك عامة.. جارحة لمن ينتمون لهؤلاء الطائفة!
ولو كنت فهمتها على عمومها لسطرت لك الألوف من المناقب التي دوّنت للآسيويين
ومن تربى على تربيتهم! وحسبي هنا أن منكم (عرب) هاجروا إلى آسياً وعاشوا فيها!
ولو طلبت من أحد منهم أن يعود إلى موطنه لرفض ذلك!!!



عذراً على الإطالة والخروج على الموضوع الأصلي..

[هوجاس]

أختي صدى :
أولاً : بارك فيك على حضورك .. وتعليقك .
ثانياً : فعلاً أنا قصدت الخادمات .. ولم أخصص دولة بعينها ..!!
وكلنا يعلم مصائب الخادمات وأثرهن السلبي في تربية الأولاد ..!!
وإن كنت خصصت الأسياويات .. فهذا لا يعني الاقتصار عليهن .. فهن أكثر وايسر الموجود .. !!
وعامة الناس لا تعرف إلا : إندونيسيا - الفلبين - سيريلانكا - بنجلادش - نيبال ...إلخ
أما قولك : (( ولو كنت فهمتها على عمومها لسطرت لك الألوف من المناقب التي دوّنت للآسيويين
ومن تربى على تربيتهم! ))
أولاً : حمداً لله أنك لم تفهميها على عمومها ..!!
ثانياً : لست أطعن بفئة معينة .. بل الشر عام و عارم .. !!
ولا شك أن التربية ليست حكراً على مسلمي الجزيرة العربية البتة ..!!
ولكن عُلم للجميع أن الشاذ لا حكم له ..!!
ثالثاً :وأما قولك : (( وحسبي هنا أن منكم (عرب) هاجروا إلى آسياً وعاشوا فيها!
ولو طلبت من أحد منهم أن يعود إلى موطنه لرفض ذلك!!! ))
أقول : وكذلك الحال لمن هاجر إلى أمريكا .. أوروبا .. كندا .. وغيرها ..!!
فليس كل من هاجر خارج بلده سيتلقى تربية عالية في الخلق ..!!
بل لو تبصرتِ بحال جل من هاجروا لرأيت تفسخاً جلياً فاضحاً ..!!
أخيتي :
ما ذكرت كان لا يعدو تجسيداً لحال معلمة .. نشاهده كل يوم ..!!
فإن سقطت مني كلمات غير مقصودة فأشيحيها عن وجهك ..وكأن شيئاً لم يكن ..!!
----------
هوجاس

[وعود الخير]

فتش دائما عن فيتامين واو.. أو كارت غوار .. او سموه كما شئتم.. حسبنا الله ونعم الوكيل....
وصدووووو هدي أعصابك .......

[هوجاس]

وعود الخير :
ربما الواسطة تلعب دوراً واضحاً .. وهي بحد ذاتها أم المشاكل ..!!
ولكن ما ذنب من لا يملكن واسطة ..؟؟!!
--------
هوجاس