تويت
تذكير المعلمات بنزع الرهبة من الإمتحانات
لاأشك بأن المعلمة لها دور كبير في تهدئة نفوس البنات في الإمتحانات، الذي هو هم فعلا على النفوس الذي يجب دفعة ! كما ان الرهبة تلك هي حالة قلق نفسية سرعان ماتزول بعد مرور اول يوم ، اوبعد اصعب مادة ، وهذه بعض النقاط التي اتمنى من الأخوات المعلمات ان تتذكرها :
1- تهدئ من روع البنات وتذكرهن بان هذا الإمتحان امتحان دنيا ليس إلا ، والأهم هو هم الآخرة .
2- البشاشة والإبتسامة .
3- عند توزيع الأسئلة يجب تذكيرهن بقراءة الأسئلة كلها خلال خمسة دقائق والبدئ بالسؤال الأسهل لهن .
4- لايمنع المعلمة ان تقرأ الأسئلة هي الأخرى ثم تقول : الأسئلة فعلا سهلة وهذا من حظكن لكن اسهلها هو السؤال رقم كذا .
5- عند دورانك بين الطالبات لايمنع ان تلقي بكلمات التشجيع على بعضهن دون ان تتوقفي عند أي احد وتقولي : كل اجوبتكن جيدة ، الحمد لله تعبنا ماراح بلاش ، ماشاء الله ، وادعي لهن بصوت مسموع وكرري ذلك ......................
6- لاتنسي ان تذكريهن بان يدعين قبل البدئ وكذلك انت .
7- إذا صادف وأن كانت هناك طالبة مرتبكة اكثر من المعتاد ، فلا مانع من ان تقتربي منها وتسأليها عن حالها وكيف والدتها ( تحاولين بذلك ان تخففي من تركيزها على الإمتحان وامتصاص شيء من الإنتباه خارج دائرة التشنج ) او اسأليها عن نوع ساعتها وقد ايش هي حلوة وهي تشبه ساعة بنت انتي تعرفينها ( تقصدينها هي دون ان تعلم ) وين ناوين يروحون هالإجازة ، كما يجب ان تنتبهي الى انها لاتشكو من مرض يعاودها عند قلقها النفسي ( كالربو والشقيقة وآلام القولون آخذة بالإعتبار الدورة الشهرية ...) .
8- اذا بنشرت بنت عند سؤال، وحاولت تستعمل ذكاءها في الحصول على جواب منك بطريقة ذكية ، قولي لها يمكن مفتاح الجواب تجدينه في السؤال الرابع .
9- عندما تحاول احداهن الغش فلا يفضل ان تشهري بها وتهدديها على الملأ ، ولكن الإقتراب منها من الخلف والهمس لها بان ماتفعله عيب ولا يليق ( تفشلينها ) ثم ارشديها الى ابسط الأسئله إن امكن .
10- اما اذا كانت من النوع اللي ما يتفشل فأنت ابخص .
لاأشك بأن المعلمة لها دور كبير في تهدئة نفوس البنات في الإمتحانات، الذي هو هم فعلا على النفوس الذي يجب دفعة ! كما ان الرهبة تلك هي حالة قلق نفسية سرعان ماتزول بعد مرور اول يوم ، اوبعد اصعب مادة ، وهذه بعض النقاط التي اتمنى من الأخوات المعلمات ان تتذكرها :
1- تهدئ من روع البنات وتذكرهن بان هذا الإمتحان امتحان دنيا ليس إلا ، والأهم هو هم الآخرة .
2- البشاشة والإبتسامة .
3- عند توزيع الأسئلة يجب تذكيرهن بقراءة الأسئلة كلها خلال خمسة دقائق والبدئ بالسؤال الأسهل لهن .
4- لايمنع المعلمة ان تقرأ الأسئلة هي الأخرى ثم تقول : الأسئلة فعلا سهلة وهذا من حظكن لكن اسهلها هو السؤال رقم كذا .
5- عند دورانك بين الطالبات لايمنع ان تلقي بكلمات التشجيع على بعضهن دون ان تتوقفي عند أي احد وتقولي : كل اجوبتكن جيدة ، الحمد لله تعبنا ماراح بلاش ، ماشاء الله ، وادعي لهن بصوت مسموع وكرري ذلك ......................
6- لاتنسي ان تذكريهن بان يدعين قبل البدئ وكذلك انت .
7- إذا صادف وأن كانت هناك طالبة مرتبكة اكثر من المعتاد ، فلا مانع من ان تقتربي منها وتسأليها عن حالها وكيف والدتها ( تحاولين بذلك ان تخففي من تركيزها على الإمتحان وامتصاص شيء من الإنتباه خارج دائرة التشنج ) او اسأليها عن نوع ساعتها وقد ايش هي حلوة وهي تشبه ساعة بنت انتي تعرفينها ( تقصدينها هي دون ان تعلم ) وين ناوين يروحون هالإجازة ، كما يجب ان تنتبهي الى انها لاتشكو من مرض يعاودها عند قلقها النفسي ( كالربو والشقيقة وآلام القولون آخذة بالإعتبار الدورة الشهرية ...) .
8- اذا بنشرت بنت عند سؤال، وحاولت تستعمل ذكاءها في الحصول على جواب منك بطريقة ذكية ، قولي لها يمكن مفتاح الجواب تجدينه في السؤال الرابع .
9- عندما تحاول احداهن الغش فلا يفضل ان تشهري بها وتهدديها على الملأ ، ولكن الإقتراب منها من الخلف والهمس لها بان ماتفعله عيب ولا يليق ( تفشلينها ) ثم ارشديها الى ابسط الأسئله إن امكن .
10- اما اذا كانت من النوع اللي ما يتفشل فأنت ابخص .
تعليق